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LMS. Evidencia fundamental. Javier Ruiz Hernández

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Subido el 26 de marzo de 2024 por Javier R.

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Evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Buenas, me llamo Javier Luis Fernández y con este vídeo voy a mostraros la evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación, LMS y CMS. 00:00:00
En concreto se va a tratar en la aula virtual de EducaMadrid. En dicha aula se pueden encontrar diferentes cursos educativos del curso 2022-2023. 00:00:08
En concreto vamos a mostraros el de segundo E. Como podéis observar, en este curso está todo secuenciado en diferentes secciones, 00:00:16
Tanto tema de generar para avisos o foros, una infografía en etiqueta para que el alumnado sepa cómo comportarse en las redes y a partir de ahí cada trimestre está dividido en trabajos que tienen que realizar para alumnos exentos y diferentes temarios. 00:00:24
Como pueden observar, tema 1, tema 2, calentamiento y vuelta a la calma, etc. Cada unidad tiene su descripción y además tiene diferentes PDFs, así como actividades como fichas, sesiones, etc. 00:00:37
Cuando termina el trimestre se realiza un examen teórico en el cual se realiza de manera tipo test. Este examen tipo test se realiza de manera online y como podéis observar está tanto en inglés como en español. 00:00:49
Dicho alumnado tiene que hacerlo en casa de un horario determinado, por ejemplo, está abierto ya el 25 de noviembre de 4 o 9 de la noche y ellos tendrán que revisarlo. 00:01:02
Toda la descripción de dichos test está en la descripción, que eso se va a partir de ahora. 00:01:12
Luego, los resultados que se darán a partir de ahí están aquí, pues se pueden obtener de manera individualizada o de manera colectiva, así como una gráfica de cada test. 00:01:20
Entonces, esta información luego se extrapola a un Excel para que tengamos más información del alumnado. 00:01:29
Avanzamos en este tema, en el cual hemos avanzado diferentes temarios, diferentes secciones, como podéis observar. 00:01:38
Y ahora, ¿cómo hacemos para matricular al alumnado? 00:01:45
Porque para crear un Excel alumnado tenemos que matricularlo. 00:01:48
Aparte que, este que tenéis en cuenta es el modo edición. 00:01:51
Sin el modo edición no se puede modificar absolutamente nada. 00:01:54
Miramos en participantes y aquí vamos a observar todos los participantes de este curso. 00:01:57
Todo el mundo está como alumnado, como estudiante y luego está profesorado. 00:02:02
También se puede observar el último acceso al curso, por ejemplo, Fabio Nicolás, 174 días. 00:02:06
Esto significa que ha sido un alumno absentista, al menos de manera online, y de esta manera podemos corroborar dichos aspectos. 00:02:12
Por último, para corroborar de manera telemática todo esto, también tenemos unas opciones que los corroboremos y lo meteremos en el apartado de pendientes. 00:02:21
El apartado de pendientes se encuentra a continuación aquí. 00:02:32
y para qué servirá esto 00:02:38
en este apartado, en esta sección 00:02:40
matricularemos aquí 00:02:42
a los alumnados Annex o Acneas 00:02:44
para que cualquier necesidad 00:02:46
o adaptación se vea reflejada en este lugar 00:02:48
y con esto 00:02:50
he concluido la evidencia fundamental 00:02:52
de gestión de plataformas 00:02:54
y de aprendizaje de la aula virtual 00:02:56
muchas gracias 00:02:58
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de marzo de 2024 - 1:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO UMBRAL
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.24 MBytes

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