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LMS - Innovación metodológica

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Subido el 14 de mayo de 2024 por Esther P.

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Hola, a continuación voy a enseñar la evidencia fundamental de innovación metodológica. 00:00:00
En este caso se trata de un proyecto interciclo que involucra a los alumnos de segundo curso 00:00:07
del ciclo de formación profesional de grado superior de mantenimiento electrónico 00:00:16
y a los alumnos del curso de especialización de cultivos celulares. 00:00:22
En este proyecto colaborativo los alumnos de mantenimiento electrónico realizarán unos moldes con impresoras 3D que luego usaremos en cultivos celulares. 00:00:26
En la página del curso de cultivos, en horario vespertino, podemos ver la infografía que está adjunta también en el portafolio donde los alumnos pueden ver los pasos que tienen este pequeño proyecto, cómo nos vamos a organizar y lo que les voy a evaluar. 00:00:39
La introducción sería el proyecto en sí, una definición de lo que acabo de mencionar, cómo los alumnos de mantenimiento van a comenzar diseñando los moldes, cómo nosotros vamos a probarlos con material biológico, aquí ven también un enlace al artículo científico donde están publicados estos moldes y luego cómo ellos tienen que hacer una tarea y subirla al aula y la mejor nota, la mejor calificación, 00:00:58
Ese grupo será el que expondrá a los alumnos del mantenimiento nuestro protocolo y ellos a nosotros, de tal forma que se establece una sinergia muy interesante a nivel del proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:01:25
Ellos pueden ver la traslación de estos aprendizajes. 00:01:39
El grupo con mejor calificación fue este, fue el que hizo la mejor presentación, el que obtuvo la mayor nota de todos los grupos que lo hicieron y en él podemos ver un poco en detalle cómo ha sido este proceso. 00:01:43
El tejido biológico es cerebro de rata sacrificada desde la Universidad Rey Juan Carlos, los moldes son los que nos imprimieron los alumnos de mantenimiento electrónico, podemos ver las tinciones que realizamos nosotros con TCC que tiñe mitocondrias vivas, por tanto tejido viable, luego cómo lo medimos por absorbancia y todo este procedimiento se les explicó al alumnado de mantenimiento y ellos a nosotros. 00:01:59
Y posteriormente utilizamos el aula de emprendimiento para diseñar nuevas colaboraciones a futuro en otros cursos y de ahí salió este proyecto para el próximo curso que es la de crear unos soportes para el pipetus que si lo vemos aquí vale en torno a 43-50 euros y si lo imprimen compañeros de este ciclo pues puede salir en torno a un par de euros o tres. 00:02:29
suponiendo un gran ahorro en coste y una medida más sostenible. 00:02:55
Subido por:
Esther P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de mayo de 2024 - 23:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
89.11 MBytes

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