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Resumen Gramatical Cap. I-VIII - Contenido educativo

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Subido el 5 de abril de 2023 por Jose G.

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Vamos a repasar ahora brevemente los contenidos que hemos estudiado, los contenidos gramaticales que hemos estudiado hasta ahora en la asignatura, hasta el capítulo 8 que hemos estudiado. 00:00:15
En primer lugar, cuanto a los casos, ya sabemos que los casos, cada uno de los casos es la función sintáctica, se puede decir, que tiene un nombre diferente a del castellano. 00:00:25
De hecho, un solo caso latino no tiene que corresponder a una sola función sintáctica. 00:00:37
Por ejemplo, el nominativo no solo es sujeto en castellano, sino que también puede ser el atributo. 00:00:42
El vocativo, ya sabemos, no tiene una función sintáctica de las habituales. 00:00:47
Es más bien una función, esta gramatical sería una función más bien relativa a las funciones del lenguaje propiamente. 00:00:53
Es una función apelativa, sirve para llamar a alguien. 00:01:01
El acusativo ya sabemos es complemento directo cuando va sin preposición en latín 00:01:03
Y cuando lleva una preposición latina es complemento circunstancial 00:01:08
Siempre que haya una preposición es complemento circunstancial 00:01:11
El genitivo actúa como complemento del nombre 00:01:13
El dativo como complemento indirecto 00:01:16
Es el último caso además que hemos visto en el capítulo 7 00:01:18
El dativo indirecto, el que recibe la acción verbal 00:01:21
El ablativo es un complemento circunstancial 00:01:25
También puede ser un complemento agente cuando el verbo va en pasiva 00:01:27
Y el locativo es un complemento circunstancial 00:01:30
pero siempre de lugar. En cuanto a las disinencias, es decir, las terminaciones de estos casos, 00:01:33
ya tenemos el cuadro completo del singular, plural, masculino, femenino y neutro. 00:01:42
Debemos destacar que en nominativo, vocativo, acusativo o neutro, como vemos, presentan la misma disinencia, 00:01:48
tanto en singular como en plural. Esto es mucho común tanto en latín como en griego. 00:01:54
Siempre el neutro, en nominativo, vocativo o acusativo, tiene una disinencia igual para los tres casos. 00:01:58
Y además, si nos fijamos, el neutro siempre tiene las mismas desinencias que el masculino en el resto de casos, en genitivo, dativo, ablativo y locativo. 00:02:03
En todos estos casos, neutro es igual que masculino, presenta la misma desinencia, solo se diferencian en nominativo, vocativo y acusativo. 00:02:12
Tenemos aquí las desinencias de todos los casos y la preposición con que se traducen. 00:02:21
Ya sabemos que en latín normalmente no se utilizan las preposiciones, pero en castellano la preposición muchas veces es lo que nos va a indicar la función sintáctica del sustantivo. 00:02:25
Pues bien, cuando tengamos una palabra en acusativo, en latín, en castellano habrá que traducirla con la preposición a, cuando sea una persona. 00:02:36
Veo a Juan, lleva preposición, mientras que cuando sea una cosa no lleva preposición. Veo una silla. 00:02:45
Si tenemos un genitivo, en castellano hay que traducirlo con la preposición de. 00:02:50
Si tenemos un dativo, habrá que traducirlo con la preposición a o para. 00:02:54
Si tenemos un ablativo, habrá que traducirlo con la preposición que rija ese ablativo, 00:02:58
con la preposición que va adelante habitualmente del ablativo. 00:03:02
A veces el ablativo no lleva preposición, porque el significado del verbo nos permite deducir fácilmente qué preposición se exige. 00:03:05
Entonces, habrá que ponerle una preposición. 00:03:12
Podemos utilizar cualquiera, pero normalmente con las preposiciones en, con y por. 00:03:15
pues no será suficiente. 00:03:19
Y finalmente el locativo lleva la preposición en, 00:03:21
porque es un complemento de circunstancia en del lugar. 00:03:24
Otro hecho destacable de las disinencias es que vemos que tenemos que el dativo y el ablativo 00:03:27
presentan las mismas disinencias, ¿no? 00:03:31
El dativo es el último caso que hemos visto. 00:03:32
Y entonces podemos plantearnos, ¿cómo sé yo cuando una palabra es dativo o cuando es ablativo? 00:03:35
Vemos que tiene unas disinencias también en singular masculino y en singular neutro. 00:03:40
Bueno, pues normalmente cuando no lleve preposición va a ser dativo. 00:03:44
Cuando lleva preposición sin duda es ablativo. Habrá ocasiones en que no llevando preposición también pueda ser ablativo, como hemos comentado antes. Será cuando se deduzca fácilmente qué preposición tenemos que poner, cuando no quede bien la preposición a o para del lativo. 00:03:47
Además, el lativo normalmente, como expresa la persona que recibe la acción verbal, o quien recibe la acción verbal, normalmente va a ser un nombre de persona. 00:04:03
En cuanto a la disinencia del femenino, del dativo AE, vemos como esta disinencia aparece en numerosos casos 00:04:12
Aparece en el genitivo también femenino, aparece en el nominativo y vocativo plural y también la tenemos en el locativo 00:04:20
¿Cómo vamos a diferenciar esta disinencia AE? 00:04:27
Pues muchas veces tendremos que fijarnos bien en la frase, por ejemplo, si el sujeto, mejor dicho, si el verbo va en singular 00:04:31
pues no podremos tener un nominativo plural 00:04:39
si la palabra en cuestión que acaba en A 00:04:41
y no sabemos qué caso es, no va entre comas 00:04:43
tampoco va a ser vocativo 00:04:45
si no es un nombre de ciudad 00:04:47
pues tampoco va a ser locativo 00:04:49
en cuanto a la diferencia entre genitivo y dativo 00:04:50
pues lo único que podemos hacer es traducir la oración 00:04:54
si en castellano nos exige la preposición de 00:04:57
tendremos un genitivo 00:04:59
y si nos exige la preposición a o para 00:05:01
pues tendremos un dativo indirecto 00:05:03
el dativo como hemos dicho es 00:05:09
el último caso que hemos visto 00:05:10
y siempre indica el destinatario de la acción verbal. 00:05:12
Por ejemplo, Julius Malundat Marco Filio Subo, vemos como Julio da una manzana a su hijo Marco, 00:05:18
a su hijo Marco es el complemento indirecto, el que recibe la acción, el que recibe la manzana. 00:05:24
Julia Emilia Rosasdat, aquí tenemos el ejemplo con A y que decíamos, sin duda Emilia no puede ser el sujeto plural, 00:05:29
las Emilias, porque el verbo va en singular, no puede ser vocativo puesto que no va entre comas, 00:05:35
Emilia no es el nombre de ciudad, pues no puede ser locativo 00:05:39
solo podría ser genitivo o dativo 00:05:42
de Emilia o Emilia 00:05:44
en este caso es da las rosas a Emilia 00:05:46
porque sabemos que 00:05:48
en este caso estamos hablando todo el rato de complemento indirecto 00:05:49
pero podría ser Julia da las rosas 00:05:52
de Emilia también, en función del 00:05:54
contexto de la oración 00:05:56
y vemos como en plural 00:05:57
también cuando no lleva preposición, por lo normal es que sea 00:06:00
dativo, Julio da manzanas a sus 00:06:02
siervos, Ciro y Leandro 00:06:04
Julio da manzanas a sus esclavas, Delia y Cira 00:06:06
Siempre recibe la acción verbal y normalmente el dativo, como decimos, va a ser el nombre de persona 00:06:08
Otros casos que hemos visto recientemente son el locativo 00:06:14
Que si recordamos, siempre parecía el lugar en el que se desarrolla la acción verbal 00:06:19
Pero solamente para nombres de ciudades o de islas pequeñas 00:06:24
Ya sabemos que en latín cuando se trata de nombres de ciudades 00:06:28
No va a utilizar preposiciones para decir 00:06:33
Donde estoy, uvi, que significa a donde, a donde voy, o a donde 00:06:34
y hunde de donde vengo. 00:06:39
Simplemente se pone la palabra en el caso correspondiente, 00:06:42
el nombre de ciudad en el caso correspondiente y ya está. 00:06:45
Para decir en dónde estoy, por tanto, utilizo esta desinencia de locativo, 00:06:48
que es A en femenino y en masculino. 00:06:51
Roma es, estoy en Roma. 00:06:54
Tusculi es, estoy en Tusculo. 00:06:56
Para decir dónde voy, simplemente tengo que poner el nombre de la ciudad en acusativo, sin preposición. 00:06:59
Y para decir de dónde vengo, el nombre de la ciudad en ablativo, sin preposición. 00:07:05
Esta oración significaría id, sería el va, tusculo roman, de tusculo a roma, de tusculo porque es lo que está en ablativo, a roma porque es lo que está en acusativo. 00:07:09
Repito, esto solo vale para nombres de ciudades o de islas pequeñas. En el resto de casos se utilizarán las preposiciones. 00:07:20
Y otro de los casos que hemos visto recientemente es el vocativo, que ya sabemos que morfológicamente, es decir, en cuanto a la forma, es exactamente igual que el nominativo. 00:07:30
Excepto en el masculino singular 00:07:38
Donde la desinencia de masculino es US 00:07:40
Mientras que la de vocativo es E 00:07:43
Es fácil distinguir el vocativo también 00:07:45
Porque siempre lo hay entre comas 00:07:48
Y además tiene que ir siempre en estilo directo 00:07:49
Es decir, tiene que ir entrecomillado 00:07:52
Si la oración o el vocativo en este caso no va entre comillas 00:07:53
No hay estilo directo 00:07:56
Es decir, no está hablando ningún personaje 00:07:57
Por tanto no puede ser vocativo 00:07:59
Además hemos de recordar que el vocativo normalmente 00:08:01
Va de la mano del imperativo 00:08:04
Con el imperativo ocurre lo mismo que el vocativo 00:08:06
Si no está entre comillas la oración, es decir, si no está hablando un personaje, no puede haber imperativo 00:08:09
En cuanto a la diferencia entre adjetivos y sustantivos, ya lo hemos comentado a veces 00:08:14
Ya sabemos que los sustantivos solamente tienen un género 00:08:24
El amo es masculino y solamente masculino 00:08:28
Sabemos que es masculino porque en el vocabulario nos aparece con la forma us 00:08:31
Aquí os he señalado dos formas, us y, que es la forma habitual en la que se enuncian las palabras 00:08:34
en latino y en griego, y se refiere a la disidencia de nominativo y de genitivo. 00:08:40
En el femenino utilizaríamos igual el nominativo y genitivo, en este caso ae, y en el neutro un i. 00:08:46
Pero lo que decíamos, el sustantivo solo tiene un género, vila, pues siempre es femenino, 00:08:52
vaculum, siempre es neutro. Por tanto, solo tiene las disidencias singulares y plurales de su género, 00:08:55
masculino o femenino o neutro. Mientras que los adjetivos tendrán los tres géneros, 00:09:00
porque un adjetivo irá en masculino, en femenino o neutro en función del sustantivo que le acompañe. 00:09:05
Por eso se enuncian así, en us, a, un, masculino, en femenino y en neutro. 00:09:11
Y como digo, tiene, como vemos, todas las desinencias posibles. 00:09:17
En cuanto a los verbos, en el último capítulo hemos visto también los verbos de una conjugación llamada mixta, 00:09:26
que parecen verbos de la cuarta, pero realmente son verbos de la tercera conjugación. 00:09:33
Recordamos que hay verbos de la primera conjugación 00:09:37
Que son verbos que van a acabar en A 00:09:41
Cuya raíz acaba en A 00:09:43
Verbos de la segunda cuya raíz acaba en I larga 00:09:45
Y verbos de la cuarta cuya raíz acaba en I larga 00:09:48
Estos verbos son muy sencillos 00:09:50
Simplemente los tiempos los vamos a formar a partir de esta raíz 00:09:52
Cogemos la raíz, por ejemplo 00:09:55
Vamos a ver el verbo de la primera conjugación 00:09:57
Cogemos la raíz que termina en A 00:09:59
Y le añado T 00:10:00
Y ya tengo la tercera persona del singular, el ama 00:10:01
De la voz activa o de la voz pasiva 00:10:04
Amatur 00:10:06
Es amado. 00:10:07
La única diferencia entre activa y pasiva es que la pasiva va a llevar este morfema ur. 00:10:08
En cuanto a la tercera persona del plural, pues lo mismo. 00:10:13
Raíz más nt y en pasiva nt más ur, entur. 00:10:15
Amant, aman. 00:10:20
Y amantur son amados. 00:10:21
El imperativo se forma en segunda persona del singular simplemente con la raíz. 00:10:24
Y en segunda del plural con la raíz más la disinencia t. 00:10:27
Ya sabemos que esta t entre vocales sonoriza en d y la d final se va. 00:10:30
Por eso las formas como amate dan amad. 00:10:35
en castellano. Si vemos el imperativo de la segunda conjugación o de la cuarta, vemos que es lo mismo, ¿no? 00:10:37
La raíz o la raíz más T en plural. En cuanto a la tercera persona del singular y del plural, 00:10:42
se forman igual que la primera conjugación, solo tengo que tener cuidado con la tercera persona del plural 00:10:50
de la cuarta, donde hay una vocal de unión U, que esta vocal se produce por la analogía, por el contagio 00:10:55
con la tercera conjugación, ¿no? 00:11:03
Pero en principio la primera, la segunda y la cuarta 00:11:05
son fáciles, casi perfectamente 00:11:07
regulares, fuera de esta 00:11:09
disidencia U que acabamos de comentar. 00:11:11
En cuanto a los verbos de la tercera, 00:11:14
estos verbos no acaban, su raíz no acaba 00:11:15
en vocal, A-I, 00:11:17
sino que acaba en una consonante, 00:11:19
siempre en una consonante, como este verbo. 00:11:21
Verbo REGIT, vemos como 00:11:23
REG es la raíz, T sería la disidencia 00:11:25
que habíamos dicho, y claro, tendríamos una forma 00:11:27
REG. Entonces, como es 00:11:29
difícil de pronunciar, dos consonantes 00:11:31
o tres en el caso de la tercera del plural, pues lo que hacen los hablantes latinos es incorporar una vocal 00:11:33
que facilita esta pronunciación, una vocal que vamos a llamar vocal de unión. 00:11:38
Lo difícil de la tercera conjugación es que esta vocal de unión va variando. 00:11:42
En tercera persona del singular, activa o pasiva, vemos como la vocal es una I, regit, regitur, 00:11:46
y en tercera del plural la vocal es una U, regunt, reguntur. 00:11:52
En cuanto al imperativo, pues claro, si tenemos en segunda persona del singular solamente la raíz, 00:11:57
Sería una raíz que acabaría en consonante, porque hemos dicho que los verbos de la tercera siempre acaban en consonante la raíz. 00:12:01
A estos verbos, a la mayor parte de ellos, se le añade una vocal E final para que parezca un imperativo como en el resto de verbos, ¿no? 00:12:07
Para que sea un verbo asimilable a los demás. 00:12:14
Y en segunda del plural, pues en este caso se le añade la vocal de unión I antes de la desinencia T, característica de segunda persona del plural. 00:12:17
Por lo tanto, lo más difícil es acordarnos de que en tercera persona del singular la vocal de unión es una I, 00:12:25
la tercera del plural es una U, en el imperativo se le añade una E, 00:12:31
mientras que en la segunda plural del imperativo se le añade otra vez una I. 00:12:35
¿Qué pasa con los verbos de la mixta? 00:12:38
Los verbos de la mixta, en principio, por la resiliencia, nos pueden parecer, al principio, 00:12:40
si nos fijamos en la tercera del plural, en la tercera del singular, 00:12:45
pues parecen verbos de la cuarta conjugación. 00:12:48
Pero si nos fijamos en el imperativo vemos cómo son iguales que los verbos de la tercera. 00:12:50
Y es que lo que ha ocurrido es que estos verbos en origen terminaban en una i, una i que era consonántica, 00:12:55
y que al pasar al latín se ha transformado en una vocal. 00:13:02
Por lo tanto, aunque nos parezcan verbos de la cuarta, realmente son verbos de la tercera. 00:13:05
Lo que ha pasado en tercera persona del singular es que al acabar en i la raíz no ha hecho falta la vocal de unión. 00:13:11
En tercera persona del plural, sin embargo, tampoco habría hecho falta la vocal de unión 00:13:17
Podríamos haber tenido capint, capintur 00:13:22
Sin embargo, se le añade la vocal u por contagio, igual que pasa en la cuarta conjugación 00:13:24
En cuanto al imperativo, como decimos, vemos que acaba en e, igual que en la tercera conjugación 00:13:30
En este caso no porque se le ha añadido la vocal, sino simplemente porque la i se ha reforzado en e al estar en final de sílaba 00:13:37
Y en segunda del plural vemos como no se le ha añadido nada porque la raíz ya acababa en i. 00:13:43
En definitiva, aunque parezca un poco el lío, un poco difícil, la mixta tenemos que ver que termina simplemente en it o itur en tercera del singular y untur en tercera del plural. 00:13:49
Exactamente igual que acaba la cuarta, aunque sepamos que es un verbo realmente de la tercera. 00:14:04
Mientras que el imperativo tenemos que pensar que lo hace como la tercera. 00:14:08
El indicativo como la cuarta, el imperativo como la tercera 00:14:12
Aquí tenemos unos cuantos verbos que hemos estudiado en los últimos capítulos 00:14:15
Que son verbos compuestos, están formados por una preposición 00:14:23
Más un verbo simple, en este caso el verbo ir 00:14:27
Tenemos la tercera persona del singular, it 00:14:30
Y la tercera del plural que es eunt 00:14:32
Bueno, pues añadirle la preposición, se forma un verbo nuevo 00:14:35
Adit o adiunt 00:14:37
Adit significa en la tercera persona, por lo tanto significa él, ella va 00:14:40
Digo que, perdón, él, ella va, él, ella entra, ade un, ellos, ellas entran. 00:14:43
Mientras que las formas habit y exit significan sale, y las formas ade un, exe un, salen. 00:14:49
En principio no hay diferencia entre habit y exit. 00:14:56
Estos verbos se parecen a otros que ya habíamos visto anteriormente, ¿no? 00:15:03
Formados también por una preposición más el verbo ser, tercera del singular, o el verbo ser en tercera del plural. 00:15:06
El verbo Hades significaba él está presente, él está cerca, absurdo en plural 00:15:12
El verbo Haves significa él está ausente, él está lejos, absurdo en plural 00:15:18
El verbo Hines significa está dentro, singular, y están dentro en plural 00:15:23
Hemos estudiado también la voz pasiva 00:15:29
Por lo que se refiere al verbo es muy fácil poner un verbo en pasiva 00:15:36
Simplemente en lugar de acabar en T, en tercera de singular, pasiva acaba en TUR 00:15:40
y en plural, pues en lugar de NNT acaba en TUR, ¿no? 00:15:45
Es decir, añadiéndole el morfio MAUR, ya tengo el gromo pasiva. 00:15:49
PORTAT LLEVA, PORTAT TUR ES LLEVADO. 00:15:53
En cuanto a la diferencia entre activa y pasiva, 00:15:56
no es una diferencia más que de enfoque, ¿no? 00:15:59
De dónde ponemos el foco, dónde ponemos el punto de vista 00:16:01
o qué me interesa más en la oración. 00:16:04
En oración activa lo que nos interesa más es quién realiza la acción, ¿no? 00:16:07
SERVUS ACUM PORTAT, el siervo lleva el saco. 00:16:11
Aquí pongo de relieve, pongo en primer término el sujeto. 00:16:13
Mientras que en una oración pasiva, sacus portatura servo, el saco es llevado por el siervo, 00:16:17
lo que más me interesa es el objeto, lo que es llevado. 00:16:21
Sacus en la pasiva, morfológicamente sí, es el sujeto, pero sigue sin ser el que realiza la acción. 00:16:25
El saco es llevado por el siervo. 00:16:29
Quien realiza la acción es el complemento agente, que viene del verbo hago, 00:16:31
que significa agente, es el participio del verbo hago, que significa hacer. 00:16:36
O sea que en una oración pasiva, el complemento agente es el que hace la acción. 00:16:40
En este caso es el mismo que el sujeto de la activa, como no podía ser de otra manera. 00:16:43
Es el que sigue realizando la acción, el siervo en este caso. 00:16:48
Solo que hemos puesto en primer término el objeto, lo que es llevado, que en la activa es el complemento directo y en la pasiva es el sujeto. 00:16:50
Es la prueba que nos decían habitualmente en lengua. 00:16:59
Cuando tienes una palabra, no sabes si es complemento directo, complemento indirecto o qué, pasa la pasiva. 00:17:02
Y si pasa sujeto, significa que es el directo en la activa. 00:17:08
El siervo lleva el saco, no sabemos qué función tiene el saco. 00:17:10
La pasa pasiva. El saco es llevado por el siervo. 00:17:13
Como en la pasiva se ha convertido en sujeto, sin duda era el directo de la activa. 00:17:18
Bueno, y en plural, como tenemos a la derecha, hay otro ejemplo, es lo mismo. 00:17:23
El directo pasa sujeto en la pasiva, el sujeto de la activa pasa complemento agente en la pasiva. 00:17:27
Recordamos que el complemento agente va siempre en latín, en ablativo, 00:17:33
con una preposición si es un complemento agente de persona. 00:17:37
Si es una cosa, no lleva preposición. 00:17:41
La casa fue destruida por el viento, pues no llevaría la preposición en latín. 00:17:42
Mientras que si la casa fue destruida por julio, pues julio llevaría adelante la preposición. 00:17:47
Siempre la preposición será a o ap. 00:17:51
A cuando la palabra empieza por consonante y ap cuando la palabra empiece por vocal. 00:17:54
Cuanto a los pronombres, recordamos que hemos visto los posesivos. 00:18:02
Hemos visto el posesivo meus, tus, meus, mea, meun, mío, tus, tu, atún, tuyo. 00:18:05
Estos pronombres son fáciles de declinar, 00:18:11
pues tienen las mismas desinencias que los sustantivos masculino, femenino y neutro. 00:18:13
Por lo tanto, en función de la desinencia, enseguida podemos reconocer en qué caso va el pronombre posesivo. 00:18:19
Llaman posesivos porque indican la posesión, claro, mío, tuyo. 00:18:25
También hemos visto el pronombre iseaiz. 00:18:32
Este pronombre, como vemos, presenta... 00:18:34
Bueno, esto lo hemos ido viendo desde el principio del curso, ¿no? 00:18:38
Poco a poco han ido apareciendo los casos. 00:18:40
Vamos a ver que todos los pronombres presentan algunas desinencias iguales 00:18:43
Aunque parezca que son muy diferentes, hay desinencias que son siempre iguales 00:18:47
Por ejemplo, el genitivo singular siempre presenta una desinencia IUS 00:18:51
El dativo presenta una desinencia I 00:18:54
Y en nominativo y acusativo neutro habitualmente hay una desinencia D 00:18:57
En el resto de casos, si los observamos atentamente 00:19:01
Vemos como prácticamente tienen las mismas desinencias que los sustantivos 00:19:06
O A en ablativo, con la boca en larga 00:19:09
y os, orum, is, si nos fijamos o comparamos con las desinencias de los sustantivos, 00:19:12
veremos cómo son las mismas. 00:19:19
En cuanto al pronombre i, ca, co, este, esta, esto, 00:19:24
es uno de los últimos pronombres que hemos visto. 00:19:27
Vemos cómo en genitivo tiene la misma desinencia ius, 00:19:30
a la que habíamos hecho referencia en todos los pronombres del genitivo. 00:19:33
Tiene luego la desinencia i en dativo, la que es habitual en los pronombres, 00:19:37
solo que en este caso esta i se ha reforzado con una c. 00:19:41
que es lo típico de este pronombre, este refuerzo C, que vemos que está en todos los casos del singular, 00:19:44
así como en el nominativo y acusativo del plural neutro. 00:19:50
En el resto del caso, sin embargo, tenemos las desinencias habituales de las delineaciones, es decir, de los sustantivos. 00:19:55
Si nos fijamos, el plural es igual que el plural de los sustantivos. 00:20:03
El pronombre ile, ila, ilud, aquel, aquella, aquello 00:20:07
Tiene las disinencias, disinencia ius, habitual de los pronombres en genitivo, que hemos dicho 00:20:14
La disinencia i, habitual de los pronombres en dativo 00:20:20
La de, habitual también en nominativo y acusativo, neutro 00:20:23
Y el resto de casos, si nos fijamos, presentan las mismas disinencias que los sustantivos 00:20:26
En plural totalmente 00:20:32
Y en singular en todos los casos, excepto en el nominativo 00:20:33
que en lugar de us presenta una desinencia en e. 00:20:37
Como ya hemos dicho, en latín sobre todo se utilizan solo dos demostrativos. 00:20:41
Ic, que significa lo que está cerca del hablante, y te lo diremos por este, esta, esto. 00:20:45
Y el pronombre ile, ila, ilud, que significa aquel, aquella, aquello, lo que está lejos. 00:20:50
También hay un pronombre de segunda persona, que sería ese, 00:20:55
que sería ese, esa, eso, en castellano, pero que en latín se usa poco y ya veremos más adelante. 00:20:59
Otro de los pronombres que venimos estudiando desde el principio del curso 00:21:08
es el pronombre relativo interrogativo, se llama así porque es el mismo pronombre 00:21:10
prácticamente para las dos funciones, función de relativo, es decir, 00:21:14
el nexo que introduce una oración adjetiva y el pronombre adjetivo 00:21:18
interrogativo. Vemos como este pronombre también tiene la disidencia 00:21:22
ius en genitivo, como todos ellos, y la disidencia i en dativo. 00:21:26
Y luego presenta la disidencia de en las formas del neutro 00:21:30
denominativo y acusativo. En el resto de casos, en principio, es 00:21:34
prácticamente igual que el resto, tiene las disidencias parecidas al resto 00:21:38
aunque este presenta alguna diferencia más, el nativo y el ablativo 00:21:42
no acaban en is, como el resto de pronombres que hemos visto, sino en ibus 00:21:46
que es una disidencia de nativo y ablativo de otro tipo de palabras 00:21:50
llamadas de la tercera declinación, que veremos en breve ya 00:21:53
y luego además presenta estas disidencias ae 00:21:57
en el femenino plural y neutro plural, por lo tanto este pronombre 00:22:01
pues es un poco diferente a los anteriores. Además, vemos otra particularidad y es que 00:22:05
en el nominativo tenemos dos formas, qui-quis y qui-of-quis en el nominativo masculino y 00:22:11
neutro. Estas dos formas solamente se dan en el interrogativo. El pronombre relativo 00:22:18
solamente tiene dos formas, que son las formas qui y cuof. El interrogativo, sin embargo, 00:22:22
tiene dos pares de formas en cada uno de los géneros. Y esto es porque el interrogativo 00:22:29
puede ser pronombre y puede ser adjetivo 00:22:34
y el nominativo masculino y neutro 00:22:37
marca cuando es pronombre y cuando es 00:22:39
adjetivo, por ejemplo 00:22:41
si yo quiero decir ¿quién viene? 00:22:43
ahí el interrogativo 00:22:45
¿quién? es un pronombre 00:22:46
va solo, sustituye a un nombre 00:22:48
no tiene ninguna función de adjetivo 00:22:50
no acompaña ningún sustantivo, bueno pues para 00:22:52
la forma ¿quién? 00:22:54
en latín utiliza quiz, y si digo 00:22:57
¿qué ocurre? pues igual 00:22:58
quiz es, utilizaría el pronombre 00:23:00
quit, es decir, la segunda de las formas que tenemos. Mientras que cuando el interrogativo 00:23:02
funciona como un adjetivo, es decir, acompaña un sustantivo, por ejemplo, ¿qué hombre 00:23:06
viene? ¿no? Cui homo venit. Utilizamos la forma cui, y si fuera en neutro, cuos ornamentum, 00:23:10
¿no? ¿qué joya vides? ¿no? ¿qué joya ves? Utilizaríamos la forma cuos, ¿no? Como vemos 00:23:17
cui acompaña homo, cuos acompaña ornamentum, siempre estas dos formas se utilizan cuando 00:23:22
el interrogativo es un adjetivo, es decir, cuando acompaña a un sustantivo. Si el interrogativo 00:23:28
va solo, utilizamos las formas quiz y quiz. En el resto de casos 00:23:32
persisten estos usos, pero tienen una única forma para los dos usos 00:23:36
tanto de interrogativo como de adjetivo. Y ya que hemos 00:23:40
hecho mención del relativo, pues vamos a recordar un poco cómo funciona la oración de relativo 00:23:47
es decir, la oración subordinada adjetiva. Recordamos que 00:23:51
el relativo lo que está haciendo realmente es sustituir 00:23:55
a su antecedente, es decir, a un sustantivo 00:23:59
en la oración subordinada. 00:24:02
En la primera oración que tenemos aquí, 00:24:05
puer cui parvam puelam pulsat improbus es, 00:24:06
lo que hace cui realmente es sustituir a puer en la oración subordinada. 00:24:10
Es decir, originalmente teníamos dos oraciones. 00:24:14
Por un lado, puer improbus es, el niño es malo, 00:24:16
y por otro lado, puer parvam puelam pulsat, el niño golpea a la niña pequeña. 00:24:18
Bueno, pues para no utilizar dos oraciones simples, 00:24:24
la lengua se vuelve más compleja y entonces utilizamos una oración subordinada. 00:24:26
Y para no repetir el antecedente dos veces, lo que hace la lengua es utilizar este relativo, esta pieza, que nos sirve para no repetir el nombre. 00:24:30
Así que, puer cui parvam puelam pulsat in probuses, el cui está subiendo a puer y por eso va en su mismo género y número. 00:24:41
El niño que golpea a la niña pequeña es malo. 00:24:48
Este relativo tendrá diferentes terminaciones en función de que su antecedente, es decir, el sustantivo al que se refiere, 00:24:52
sea masculino, sea femenino o neutro, ¿no? 00:24:58
Vemos cómo en la oración de abajo, como se refiere a puela, pues cambia la forma en cuae. 00:25:00
En la siguiente, como se refiere a bacurum, bastón, pues su forma cambia a nominativo neutro, cuoz. 00:25:04
Ya hemos visto anteriormente las disidencias de este pronombre, ¿no? 00:25:10
En cuanto al propio relativo, hemos dicho que concuerda en género y número con su antecedente, 00:25:14
pero no así en caso, es decir, la función del relativo puede ser cualquiera, 00:25:20
porque no tiene que tener la misma función que su antecedente. 00:25:24
Su antecedente tiene una función en la oración principal, mientras que el relativo tiene una función en la oración subordinada. 00:25:26
Con lo cual, el relativo puede desempeñar cualquier función. 00:25:33
Aquí hemos visto como qui, quai y quoz son nominativo sujeto, pero pueden funcionar como complemento directo. 00:25:36
Por ejemplo, Puer con Emilia Berberat Marcos es. El niño al que Emilia golpea es Marcos. 00:25:43
vemos como aquí el pronombre 00:25:49
cuem está en masculino 00:25:51
está en singular porque se refiere a puer 00:25:53
que es masculino singular 00:25:55
sin embargo no está en nominativo el pronombre 00:25:57
está en acusativo porque el nominativo 00:25:59
sujeto del verbo es a Emilia 00:26:01
Emilia es la que golpea 00:26:03
cuem es el complemento directo 00:26:05
el objeto a quien golpean 00:26:07
el niño al que Emilia golpea es Marcos 00:26:08
si fuera en femenino 00:26:11
utilizamos el acusativo femenino cuam 00:26:13
el relativo 00:26:15
pues también podría ir en genitivo, a Emilia cuyus huir a Uyurius es 00:26:18
Benid, ¿no? Emilia, al pie de la letra sería Emilia 00:26:22
del cual el marido es Julio, viene, bueno, no vamos a traducir Emilia del cual el marido 00:26:25
es Julio, sino mejor Emilia cuyo marido es Julio, viene 00:26:30
vemos como el relativo cuyus, que está en genitivo 00:26:33
da en castellano el relativo cuyo 00:26:37
así que en lugar de traducirlo por del cual, bueno, si lo traducimos por del cual no va a estar mal 00:26:41
Lo que pasa es que queda un poco raro. Si lo traducimos por cuyo, pues mucho mejor. 00:26:45
El dativo también puede ir en... mejor dicho, el pronombre de relativo también puede ir en dativo, por ejemplo, ¿no? 00:26:51
Como aquí, en el último ejemplo, dice Julius cum filio cui malum dat venit, ¿no? 00:26:59
Julio viene con su hijo cui malum dat, al cual da una manzana. 00:27:05
Este cui es el complemento indirecto, malum es el directo y dat es el verbo. 00:27:09
Podría ir en ablativo también, como la oración que tenemos al lado 00:27:12
Julius mensam in qua vaculum es 00:27:16
Julio ve una mesa 00:27:18
in qua vaculum es 00:27:19
en la cual está el bastón 00:27:21
en la cual hay un bastón, vemos como in qua 00:27:23
es el pronombre que lleva una preposición 00:27:25
en este caso, el pronombre en ablativo 00:27:28
con lo cual, en resumen 00:27:29
el relativo siempre va a unir 00:27:31
la antecedente 00:27:34
con la oración subordinada 00:27:36
va a ir en el mismo género, en el mismo número 00:27:37
que ese antecedente, pero va a desempeñar 00:27:40
cualquier función. Y dependiendo de la función que desempeñe, pues irá en nominativo, en 00:27:42
acusativo, en genitivo, dativo, hablativo... Y habrá que aprenderse bien este pronombre. 00:27:46
Y ya que hemos visto la oración de relativo, vamos a comentar ahora lo último que hemos 00:27:55
visto con relación a ella, que es la sustantivación de estas oraciones. Del mismo modo que un 00:27:58
adjetivo se sustantiva, una oración adjetiva se puede sustantivar. Castellano yo puedo 00:28:04
decir, los niños altos son buenos. Altos funciona como adjetivo de niños y todo junto 00:28:10
es el sujeto, pero altos el adjetivo funciona simplemente como adyacente, como complemento 00:28:17
del nombre del núcleo del sustantivo niños. Si yo quito niños, me queda los altos son 00:28:21
buenos, con lo cual el adjetivo altos, por así decir, ha subido de categoría. Ya no 00:28:27
es un adjetivo, no complementa a nadie, sino que se ha convertido en el verdadero núcleo 00:28:33
del sujeto. Todo junto, los altos en el sujeto. En una oración adjetiva pasa lo mismo. Los 00:28:37
niños que son altos son buenos. La oración adjetiva que son altos funciona como un complemento 00:28:44
del nombre, como un adyacente de niños. Si yo quito el sustantivo niños, me queda los 00:28:49
que son altos son buenos. Con lo cual, la oración adjetiva ha subido de categoría 00:28:53
y pasa a ser ya el propio sujeto. Pues en latín ocurre lo mismo. Un ejemplo como este 00:28:58
que tenemos aquí, is cui taberna nabet, tabernarius es. 00:29:04
Vemos como cui taberna nabet es una oración adjetiva 00:29:07
que funciona como adyacente, complemento del nombre del núcleo, is. 00:29:09
Y todo junto es el sujeto. 00:29:15
El que tiene una tienda, o este que tiene una tienda, mejor dicho, 00:29:17
este que tiene una tienda, es el tendero. 00:29:20
Ahora bien, si yo quito el antecedente, 00:29:22
resulta que la oración adjetiva no puede ser complemento de ningún núcleo, 00:29:25
porque no hay ningún núcleo, no tiene un antecedente del que es el adyacente complemento. 00:29:28
La propia oración adjetiva ha subido de nivel, ya es una oración que funciona como un sustantivo. 00:29:32
En este caso, realiza la función ya de sujeto, una de las funciones propias del sustantivo, 00:29:38
y no la función de complemento del nombre, que es la función habitual del adjetivo. 00:29:43
Dice, el que tiene una tienda, quien tiene una tienda, es tabernarius, es el tendero. 00:29:47
O en la oración de abajo, dice, estos que tienen una tienda, no es la misma pero en plural, 00:29:52
estos que tienen una tienda son tenderos. 00:29:57
Si vamos con la oración de cui, es una oración adjetiva que se refiere al antecedente y funciona como su adyacente, 00:29:58
el complemento del nombre, ¿no? Y todo es el sujeto. 00:30:05
Pero si quitamos el antecedente, resulta que la oración adjetiva ya no puede complementar a ningún sustantivo 00:30:07
y ella es la que realiza esta función sustantiva, ¿no? 00:30:13
En este caso, una de las funciones del sustantivo, como hemos dicho, es la de sujeto. 00:30:16
Así que toda esta oración funciona como sujeto. 00:30:19
Los que tienen una tienda son tenderos. 00:30:22
Bueno, aquí hay otro par de ejemplos, simplemente es lo mismo, pero en femenino singular o en femenino plural. 00:30:24
Siempre que la oración adjetiva no tenga un antecedente, es que la oración sea sustantivada. 00:30:30
Entonces le añadimos el artículo, el, la, los, las, y ya está sustantivada. 00:30:34
Finalmente, para acabar con los pronombres, hay que hacer referencia a una cuestión que afecta al posesivo. 00:30:43
el posible tercera persona 00:30:50
su, su, asun 00:30:52
su, suyo, su, suya 00:30:53
este pronombre se declina igual que 00:30:56
meus, mea, meun, otus, tu, atun 00:30:58
es decir, las disinencias 00:31:00
de los masculinos, femeninos 00:31:01
y neutros de los sustantivos 00:31:05
no presenta mucho problema para declinarlos 00:31:06
son las disinencias habituales 00:31:08
y luego tenemos otro pronombre que es el pronombre 00:31:10
ellos, que es el genitivo 00:31:13
de ise, ait, como hemos visto anteriormente 00:31:14
bueno, en castellano 00:31:16
yo puedo decir, Julio coge su coche. Y entonces puede referirse a que Julio coge su propio 00:31:18
coche, el de él, o bien, yo puedo decir, Julio coge su coche mientras estoy señalando 00:31:25
una tercera persona. Entonces, ese su no indica al sujeto, sino que indica a esta tercera 00:31:30
persona. Bueno, pues en castellano utilizamos el pronombre su indistintamente. Se refiere 00:31:35
al sujeto o se refiere a la tercera persona. En latín, sin embargo, hay una distinción. 00:31:41
Utilizo el pronombre sus, su, asum cuando se refiere al propio sujeto de la oración 00:31:45
En este caso, Julio coge su coche, utilizaría en latín sus, su, asum 00:31:50
porque se refiere al coche de Julio 00:31:54
Mientras que si dijera Julio coge su coche, referiría a una tercera persona 00:31:56
en latín utilizaría ellos 00:32:00
Aquí tenemos dos oraciones, dos ejemplos 00:32:01
Dabus saculum sum inmensa pone 00:32:04
Dabo pone su saco en la mesa 00:32:07
Su saco sería su propio saco, el propio saco de Dabo 00:32:10
Se refiere el pronombre posesivo a Dabo, está haciendo referencia al sujeto. 00:32:13
Mientras que la oración de abajo dice ya el saco de él, o mejor dicho, ya su saco está en la mesa. 00:32:19
Claro, aquí el pronombre en este caso no se está refiriendo al sujeto saco. 00:32:25
Cuando dice su se sigue refiriendo a Dabo, a otro elemento, en este caso no está en la oración, no es el sujeto de la oración. 00:32:31
Entonces por eso utilizo el pronombre ellos. 00:32:38
Más fácilmente, cuando pueda traducirlo por su propio o su propia, utilizaré el pronombre su, su, asun 00:32:39
Y cuando no me sea posible, porque se refiere a otra persona, utilizaré el pronombre ellos 00:32:46
En este ejemplo diríamos, Dabo pone su propio saco en la mesa y en el de abajo dice ya su saco está en la mesa 00:32:51
En cuanto a las preposiciones, ya sabemos que puede haber preposiciones con ablativo 00:32:58
Es decir, que rijan una palabra en ablativo o con acusativo, que vayan acompañando una palabra en acusativo 00:33:05
La última preposición que hemos visto es la preposición IN 00:33:10
Que ya sabemos que puede ir tanto con ablativo como con acusativo 00:33:13
La diferencia es que con ablativo significa IN y con acusativo significa AOACIA 00:33:18
Otras preposiciones son por ejemplo la preposición AAP 00:33:23
Ya sabemos que A se utiliza cuando la palabra que rige la palabra siguiente empieza por consonante 00:33:27
Y A cuando la palabra empieza por vocal 00:33:32
Significa de o de este 00:33:34
A no ser que el verbo esté en voz pasiva y entonces significa por. 00:33:37
La preposición eoex, que también se puede utilizar en los mismos términos que la anterior, tiene un significado análogo, de o desde también. 00:33:41
Kun significa con y sine significa sin. 00:33:49
En cuanto a las preposiciones de acusativo, haz, haz acabando en castellano a, por lo tanto es lo que significa a o hacia. 00:33:52
Inter, pues significa entre, prope, cerca de, ante, delante de, pos, detrás de. 00:33:59
Y per significa a través de, por, pero este por siempre se refiere al medio a través del cual se hace algo. 00:34:04
No puede significar o no puede hacer referencia al complemento agente. 00:34:12
El complemento agente, ya hemos dicho, que se utiliza esta preposición, a o ap, nunca per. 00:34:15
Recordamos, in con acusativo significa a o hacia. 00:34:24
Va a ir con un verbo que implique movimiento. 00:34:28
Por ejemplo, Julia in atrium intra. 00:34:30
Julia entra al atrio. 00:34:32
Julia entra hacia el atrio. 00:34:34
hay movimiento, se está entrando hacia un lugar 00:34:36
por eso traducimos por a o hacia 00:34:39
mientras que si no hay movimiento 00:34:41
como la nación marco sin atrio ines 00:34:43
marco está dentro en el atrio 00:34:45
aquí le tenemos, él no se mueve 00:34:46
por lo tanto la preposición no implica movimiento 00:34:48
o el verbo no implica movimiento 00:34:51
y utilizamos la preposición in con ablativo en 00:34:53
así que in con acusativo a o hacia 00:34:55
in con ablativo en 00:34:57
vamos a ver alguna otra cosa 00:34:59
que vamos a recordar alguna otra cosa que hemos visto 00:35:03
en estos capítulos, por ejemplo 00:35:05
las partículas interrogativas, tenemos que NUM es una partícula que podemos traducir por acaso 00:35:07
o simplemente por interrogación inicial y no presupone que la respuesta vaya a ser positiva ni negativa. 00:35:12
Sin embargo, la partícula NON significa, o podemos traducirla por algo así como acaso no 00:35:19
y presupone que la respuesta va a ser negativa. 00:35:24
Esta negación puede aparecer tal cual, explícitamente, con el adverbio NON 00:35:28
o puede aparecer este adverbio, inmo, que vamos a traducir por algo así como por el contrario. 00:35:34
Esta oración sería, acaso no es hermosa mi nariz, dice Sira, y entonces traduciríamos por el contrario, 00:35:42
foedus es, es fea, inmo, por el contrario. 00:35:47
Hemos visto también el imperativo del verbo ser, es, segunda persona del singular, este, segunda persona del plural. 00:35:55
Como en el plural aparece la disidencia habitual en la segunda persona del plural del imperativo. 00:36:02
La traducción de estas oraciones sería 00:36:07
Terrioculus, limpia tus ojos 00:36:10
Acordamos que de este verbo viene, por ejemplo, detergente 00:36:12
Limpia tus ojos, es la ETA 00:36:18
Como es el imperativo del verbo ser, literalmente sería algo así como 00:36:20
Sé o estate la ETA, estate contenta 00:36:25
Que mejor traduciríamos por contentate, alégrate 00:36:28
Y en plural, limpiad vuestros ojos, este la ETA 00:36:31
Bueno, pues, estad contentas. 00:36:36
Bueno, no es que el imperativo de este verbo se vaya a usar mucho, pero pues ya que lo hemos visto. 00:36:38
Luego tenemos otro imperativo que se acaba fosilizando y se utiliza como saludo, que es el verbo salve. 00:36:47
¿Qué significa? Que estés a salvo, que tengas salud. 00:36:53
Bueno, pues, salve acaba en E como una segunda persona del singular del imperativo. 00:36:56
Cuando queremos saludar a una sola persona, habría significado así como hola. 00:37:01
Vemos aquí los ejemplos de Delia y Tulia, como se están saludando una a otra. 00:37:06
pues salvedelia, salvetulia 00:37:09
sin embargo en la tercera persona que la saluda 00:37:11
ambas, entonces ya no utilizamos 00:37:14
la forma en segunda del singular salve 00:37:16
sino la forma en plural salvete 00:37:17
con la desinencia te 00:37:19
la traducción sería la misma, hola, y ya está 00:37:20
nuestro saludo 00:37:23
no hace distinción entre 00:37:25
un singular y un plural 00:37:27
otra de las cosas que hemos visto en el último 00:37:28
capítulo es el adjetivo tantus, tantatantum 00:37:34
que no debemos 00:37:37
confundir con el adverbio tantum 00:37:38
que ya habíamos estudiado 00:37:40
El adverbio tantum significa solo, mientras que el adjetivo tantus, tanta, tantum significa tan grande. 00:37:42
Tantum es un adverbio y por tanto no tiene cambios de género ni de número, 00:37:48
mientras que el adjetivo tantus, tanta, tantum, pues, como vemos, tiene un masculino en us, un femenino en a y un neutro en un, 00:37:53
podrá ir en cualquier caso, género y número. 00:38:00
Por ejemplo, en nominativo singular podríamos decir, 00:38:02
Gemma tanta non convenit, una piedra preciosa tanta, tan grande, no conviene, no sienta bien. 00:38:05
Anulus tantus, anillo tan grande, no sienta bien. 00:38:12
Ornamentum tantum, no conviene, ¿no? Una joya tan grande, no conviene, no sienta bien. 00:38:16
Vemos como el adjetivo cambia de sinencia en función de que acompañe un sustantivo masculino, femenino o neutro. 00:38:20
Pero no solamente este adjetivo puede ir en nominativo, ¿no? Puede ir en cualquier caso. 00:38:28
Por ejemplo, en acusativo, complemento directo, ¿no? 00:38:32
es decir, el adjetivo tantum, tantatantum, tan grande puede acompañar a cualquier sustantivo, en cualquier caso, género y número 00:38:36
Ahora bien, el adverbio tantum significa solo y no va a acompañar a ningún sustantivo. 00:39:03
En muchas ocasiones vamos a ver claramente que no puede ir acompañando a nadie, por ejemplo. 00:39:09
Aquí tenemos Lidia tantum lineam raritar una vez. 00:39:15
Sabemos que tantum no puede ir acompañando el acusativo lineam, es decir, no puede ser el acusativo del adjetivo, 00:39:18
porque lineam acaba en am y por tanto es femenino, mientras que tantum sería masculino o neutro. 00:39:24
Así que en este caso concreto, sin duda, tantum es el adverbio y significa solo 00:39:28
Lidia solo tiene un collar de perlas 00:39:33
El único momento en el que vamos a poder confundir el adverbio y el adjetivo 00:39:36
Es cuando tengamos la forma tantum seguida de un acusativo terminado en un 00:39:43
Entonces, en principio no sabemos si se trata del adjetivo tan grande o del adverbio solo 00:39:48
Bueno, en ese caso lo único que nos puede ayudar es el contexto de la oración 00:39:53
No sabemos si esa oración significa Lidia tiene solo un anillo o Lidia tiene un anillo tan grande. 00:39:57
En función del contexto de la oración, sabremos si significa una cosa u otra. 00:40:05
En cuanto a estos adverbios que pueden ser adjetivos o adjetivos que pueden ser adverbios, 00:40:09
en castellano también tenemos algún ejemplo. 00:40:14
Yo puedo decir tiene muchos amigos. 00:40:17
Y aquí muchos es un adjetivo, puede cambiar de género, de número, muchos, muchas, mucho, mucha. 00:40:19
mientras que puedo decir 00:40:24
Luis comió mucho, en este caso mucho 00:40:26
es un adverbio y no tiene 00:40:28
variaciones de género ni de número 00:40:30
finalmente vamos a repasar 00:40:32
los usos que tiene la forma 00:40:40
cuam 00:40:42
que han ido apareciendo a lo largo de estos capítulos 00:40:42
cuam puede funcionar como 00:40:45
un interrogativo, por ejemplo 00:40:48
cuam puedan huidet Antonius 00:40:49
que niña ve Antonio 00:40:51
o decir cuam huidet Antonius 00:40:53
a quien ve Antonio 00:40:55
Bueno, aquí niña B. Antonio, aquí B. Antonio. 00:40:57
Vemos aquí una diferencia en el interrogativo, que hacíamos referencia antes. 00:40:59
Si yo digo Juan Puelan, el interrogativo en este caso está funcionando como un adjetivo, 00:41:04
porque se refiere a Puelan. 00:41:07
Mientras que si digo Juan Huidet Antonios, aquí Juan no funciona como adjetivo, 00:41:09
no está acompañando a ningún sustantivo, sino que funciona como pronombre. 00:41:14
En cualquier caso, sabemos que Juan es el interrogativo porque tiene una interrogación al final. 00:41:18
Si digo 00:41:22
Juan Pulgrasun y la ornamenta 00:41:24
Pues tiene una admiración, sin duda es el exclamativo 00:41:27
¿No? Y dice que bellas son aquellas joyas 00:41:29
Otro de los usos 00:41:33
Podría ser el pronombre relativo, ¿no? 00:41:34
Que es el primero de los usos de Juan que vimos 00:41:36
Si yo tengo dos verbos 00:41:37
Cuided, est, no hay ningún nexo entre ambos 00:41:40
Y tengo Juan 00:41:43
Pues sin duda Juan lo que va a ser es el pronombre relativo 00:41:44
Que actúa como nexo, ¿no? 00:41:47
De la oración adjetiva 00:41:49
Juan Antonio es cuided, es la oración adjetiva 00:41:50
La niña, la que Antonio ve, es Julia 00:41:52
En este caso, el relativo está en acusativo singular 00:41:55
Y funciona como directo de la oración adjetiva 00:41:57
Y finalmente, si yo tengo un adverbio como magis, minus, tam 00:41:59
Como hemos visto, son oraciones comparativas 00:42:04
Y el segundo término se va a introducir con el nexo cuam 00:42:06
Aquí debajo tenemos otro tipo de oración 00:42:09
Con un comparativo de superioridad 00:42:12
Formado por el sufijo ior, que aún no hemos visto 00:42:15
Así que este momento nos olvidamos 00:42:18
Así pues, ¿cuándo? Puede ser interrogativo, cuando aparezca la interrogación 00:42:19
Puede ser exclamativo, cuando aparezca la exclamación 00:42:24
Y puede ser relativo o el nexo de la comparación 00:42:26
¿Cuándo será el nexo de la comparación? Pues cuando aparezcan los adverbios magis, minus, tan 00:42:30
Estableciendo una comparación entre los términos 00:42:35
Y en el resto de casos será relativo, ¿no? 00:42:38
Siempre que haya dos verbos y no tenga un nexo, pues ¿cuándo será el nexo? 00:42:40
Autor/es:
José González
Subido por:
Jose G.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
5 de abril de 2023 - 13:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS DE GONGORA
Duración:
42′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
139.02 MBytes

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