Vídeo explicativo infografía (expedición al interior del cuerpo humano) - Contenido educativo
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En este vídeo se explica de forma detallada la secuencia didáctica creada en la infografía expedición al interior del cuerpo humano.
Buenas tardes, en este vídeo vamos a explicar la infografía que hemos creado para el apartado
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de innovación metodológica. Como vemos está basada en el cuerpo humano y en el nivel de
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segundo de primaria, aunque trata también contenidos de otras asignaturas como lengua
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castellana, valores éticos, ciencias sociales, ciencias naturales, por supuesto el dominio
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de las CICs, educación artística y demás. La metodología en la que nos hemos basado
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pues es el aprendizaje basado por proyectos, aunque también el trabajo cooperativo, la
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lluvia de ideas, el flip classroom, la metodología invertida, ese diseño universal de aprendizaje
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y también que se inician un poquito en los mapas conceptuales digitales. Tenemos una
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primera fase, fase de iniciación, en la cual vamos a activar esos conocimientos previos,
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vamos a realizar una rutina de pensamiento, antes pensaba, ahora pienso, para ir favoreciendo
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ese cambio, esa transición y nos proponemos el reto, que básicamente es desarrollar el
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proyecto del cuerpo humano con recursos digitales. Después de una fase de planificación, en
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la cual vamos a realizar una lluvia de ideas conjunta, con todos aquellos conceptos que
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se nos vengan a la mente, estableceremos los grupos con el logo, el número de participantes,
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los roles, distribución de fechas clave y demás. Vamos a facilitarles un diario de
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trabajo personal con Google Docs, porque es muy sencillito para que tengan todo lo que
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van encontrando de forma aunada en el mismo lugar y un porfolio en el cual se va a reflejar
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todo el trabajo que no se va a ver en el proyecto, es decir, todas las rutinas de pensamiento,
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todas las auto-evaluaciones, las reflexiones que vayan realizando, evidencias de trabajo
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que vayan terminando y demás y esto lo haremos con la aplicación SISO. Después una fase
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de investigación en la cual utilizaremos un navegador seguro, puesto que estamos trabajando
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con menores. Realizaríamos dos rutinas de pensamiento, primero veo, pienso, me pregunto
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y después una vez ya me he preguntado, pienso, indago y concluyo. Además para la realización
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de mapas conceptuales y esquemas y demás utilizaríamos XMINE porque es muy sencillito
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y muy intuitivo para ellos. Con relación a la siguiente fase, la fase de desarrollo,
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veríamos una guía de ayuda, en este caso un genial y de forma muy dinámica irles guiando.
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Realizaríamos también un taller de cuentos digitales, charlas informativas y juegos TIX
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y luego les dejaríamos un poco que ellos también seleccionan a los personajes, crean
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los diálogos, la decoración, el storytelling y las actividades de evaluación siempre se
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realizarían con CAHUT. Más adelante en la fase de ilustración, eso lo enseñaríamos
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al resto de grupos mediante cine o películas, ellos nos proporcionarían el feedback y haríamos
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a su vez una co-evaluación de forma grupal, digamos, a través de la rúbrica que se ha
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planteado. En la siguiente fase, la fase de difusión, aprovecharíamos Canva, las redes
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sociales, podcast, la revista del cole para intentar llegar al mayor número de personas
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posibles y finalmente en la fase final los alumnos entregarían el proyecto, el diario,
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el porfolio, los esquemas, todo aquello que han elaborado y realizaríamos la rutina
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de pensamiento, el semáforo para ver en qué aspectos lo hemos hecho muy bien, en cuáles
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deberíamos de mejorar y también el reparto de puntos por equipos.
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Hasta aquí el vídeo, espero que os guste.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Verónica García Ruiz
- Subido por:
- Veronica G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 19:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′ 20″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 800x2000 píxeles
- Tamaño:
- 16.86 MBytes