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Evidencia Fundamental: Creación contenido digital-corte geológico

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Subido el 27 de julio de 2023 por Manuela P.

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A continuación presento una de las evidencias fundamentales que es la creación de contenido 00:00:00
educativo. En este caso he elegido una actividad que es la interpretación de un corte geológico. 00:00:14
Esta actividad la realizo en la asignatura de geología de segundo de bachillerato y 00:00:24
es importante porque es uno de los ejercicios de la EBAU que además vale 4 puntos, así 00:00:31
que es importante que desde el principio del curso los alumnos sepan cómo enfrentarse 00:00:40
a una de estas actividades. He elegido un corte muy sencillo como primera actividad 00:00:45
para realizar para ir mostrando los pasos que tienen que seguir para analizar estos 00:00:54
cortes. Se les presenta este corte como se les presentaría en la EBAU, con su corte 00:01:03
y con su leyenda. En una de las diapositivas se resumen brevemente los pasos que tienen 00:01:11
que ir siguiendo para analizar todo lo que pueden encontrar en un corte geológico y 00:01:21
posteriormente se detallan cada uno de estos pasos. Por ejemplo, la importancia de leer 00:01:31
detenidamente la leyenda porque les va a dar información del ambiente de sedimentación 00:01:40
pero también les puede dar información de la edad, por ejemplo cuando contienen fósiles 00:01:46
guía, entonces se les van facilitando esta información. Así poco a poco se va analizando 00:01:52
cada uno de los pasos. Es una actividad que hacemos en clase y que luego en esta presentación 00:02:06
se la cuelgo en el aula virtual para que la puedan utilizar cuando ellos quieran. Algunas 00:02:16
de las cosas que he incluido son enlaces, en este caso por ejemplo hay un enlace a la 00:02:26
escala cronoestratigráfica del IGME, aquí les pongo por ejemplo las dos principales 00:02:31
orogenias de la península ibérica y aquí pueden acceder a una información más detallada. 00:02:37
Además, otras facilidades que he incorporado es en este caso por ejemplo en este paso identificar 00:02:46
transgresiones y regresiones, si no tienen muy claro el concepto o no le queda claro 00:02:58
con los dibujos, pues aquí pueden acceder a un vídeo en el que le explica esos conceptos. 00:03:03
Sería llegar al final de la historia de qué es lo que tendrían que ir contando en esta 00:03:13
actividad. 00:03:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Manuela Pérez Gago
Subido por:
Manuela P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de julio de 2023 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTAMARCA
Duración:
03′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.20 MBytes

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