Secuencia Didáctica Innovación - Juan Carlos Redondo Galán
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Se trata de que cada grupo de alumnos de quinto de primaria
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elabore su propio sitio web para una asociación sin ánimo de lucro.
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Con ello conseguimos diferenciar la estructura y alimentos esenciales de una web
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a la vez que fomentamos el trabajo en equipo, el aprendizaje colaborativo
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y desarrollamos habilidades digitales a través del diseño y construcción de un sitio web.
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En la primera sesión, aparte de realizar la presentación,
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exploramos ejemplos reales a través de links que dirigen a sitios web de Google
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siempre acordes a su edad, por ejemplo la web del colegio, YouTube, alguna web de juegos
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y vemos, identificamos, aprendemos a identificar cuáles son los elementos comunes
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el encabezado, el menú, el cuerpo, el pie de página
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y vemos que más allá de su formato, la estructura profunda es similar
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En la segunda sesión, los alumnos trabajan en grupo, deciden entre ellos una afición común que les sirve, digamos, de base para elegir la asociación no lucrativa, el club para el que van a montar la página web.
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Eso les hace, digamos, tener una temática específica para luego desarrollar la web de acuerdo a esa temática.
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En la tercera sesión, ya una vez repartidos en la sesión anterior los roles, para que cada uno tenga una función específica y definida que colabore al objetivo común, pues se realiza una búsqueda conjunta de sitio web de su temática específica y luego intercambian ideas con el resto de los grupos para que les sirva ya en las sesiones cuarta, quinta y sexta con una misma dinámica para que se pongan a plantear y a trabajar en la web.
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en estas tres últimas dinámicas
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van a trabajar en un entorno seguro
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que yo he creado en Google Site como administrador
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en el cual cada uno va a tener su lugar, su archivo
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en el que va a desarrollar su propia web
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siempre supeditado a las directrices
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que sigue el administrador que soy yo
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entonces no se va a publicar nada
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yo tengo control de todas las acciones que se van haciendo
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y puedo controlar desde casa
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como ellos pueden trabajar desde casa
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sin que haya ningún problema de edad.
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Con todo esto conseguimos facilitar el aprendizaje autorregulado,
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estimular el aprendizaje de gente iguales y desarrollar, como decía antes, las habilidades digitales.
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- Subido por:
- Juan Carlos R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de febrero de 2024 - 18:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC AQUILA
- Duración:
- 02′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 141.79 MBytes
