Innovación Metodológica 51450491C
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Para acompañar la evidencia de la innovación metodológica, os voy a explicar esta actividad que diseñé como ponente en un curso de propuestas matemáticas con diferentes metodologías.
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Una de ellas era la metodología del aula invertida, del Flipped Classroom, para el problema de Buffon.
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Es un problema que el objetivo es estimar el número pi experimentando con el uso de probabilidades.
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Es para un nivel de bachillerato, pero el curso se dio a profesores.
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Se les plantea un esquema en dos sesiones, cómo se podría trabajar este experimento con esta metodología.
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Primero se presenta el experimento, para ello los alumnos tienen que repasar conocimientos previos
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y plantearse ellos mismos cuestiones viendo un vídeo que se les propone.
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Un vídeo que está hecho por mí, flipeando con el experimento Agujas de Buffon y está alojado en mi mediateca.
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Tras un vídeo que se visualiza, se les propone a los alumnos fabricar un experimento
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y repiten unos procesos que les llevan a unos resultados.
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Tienen un simulador, si no, online, que llega a las mismas conclusiones.
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Luego tienen también un formulario de Google para ir un poco conduciendo
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cuáles son las actividades que luego en la clase se harían.
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En la sesión ya de la clase, porque el aula invertida trae ya mucho trabajo de casa,
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Se proponen varias actividades, están temporalizadas y tienen el nivel de la taxonomía de Bloom adecuado.
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Se proponen dos actividades en el inicio de la sesión, otras dos para el desarrollo y una para el final.
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Para el horario lectivo también se propone una actividad porque hay una segunda sesión.
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En la segunda sesión se fundamentan los resultados del experimento y también tiene descrita la actividad
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con el desarrollo, el inicio y el final de la sesión.
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y propuesta de actividades para realizar fuera del horario lectivo
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con su nivel de la taxonomía de Plum.
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Esta actividad también llevaba una rúbrica
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- Subido por:
- Elena S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 5 de julio de 2023 - 18:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GREGORIO MARAÑON
- Duración:
- 02′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 6.80 MBytes
