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LMS MIRIAM MARTIN TOSCANO

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Míriam M.

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Hola. 00:00:00
Mi nombre es Miriam Martín Toscano y esta es mi evidencia 00:00:01
fundamental 1, gestión de plataforma de aprendizaje y 00:00:04
evaluación. 00:00:09
En mi caso utilizo Google Classroom para compartir con 00:00:09
mis alumnos. 00:00:15
Y en este curso solamente tengo 2, 00:00:16
inglés en sexto B y sexto A, que es mi tutoría, 00:00:19
donde tengo todas las asignaturas que imparto. 00:00:23
La manera que tienen los alumnos de acceder a Google 00:00:27
Classroom es a través del código que les damos al inicio de 00:00:30
curso, que es este de aquí en este caso. 00:00:34
Y les damos también las directrices, 00:00:40
se las mandamos por correo electrónico a los padres y 00:00:43
luego las dejamos aquí para que quede constancia sobre cómo 00:00:45
deben utilizar Classroom de una manera adecuada. 00:00:48
Por ejemplo, que no lo pueden utilizar como chat, 00:00:52
que es para uso meramente educativo, 00:00:55
para enviar las tareas diarias, ajuntar esquemas, etcétera. 00:00:58
También tenemos puesto como primera opción recomendaciones 00:01:01
de uso de internet para que tengan también un poquito de 00:01:07
información. 00:01:11
Aquí es donde tengo todos los alumnos matriculados. 00:01:13
Y esta es la forma en la que tengo, 00:01:18
en la que realizo la gestión de Classroom. 00:01:22
En mi caso tengo varias asignaturas, 00:01:24
las tengo divididas en asignaturas unidades. 00:01:27
Vamos a poder ver lengua, matemáticas, inglés y ciencias 00:01:30
naturales. 00:01:33
Todas ellas están divididas en secciones. 00:01:35
En cada sesión les comparto no solo vídeos de YouTube para 00:01:39
aquellos alumnos que quieran hacer Flex Classroom y antes de 00:01:45
comenzar la sesión, pues, ya saber de qué vamos a hablar. 00:01:49
Incluso para aquellos que a posteriori necesitan un 00:01:54
refuerzo mayor. 00:01:57
Además, los vídeos de YouTube se pueden poner subtítulos, 00:01:58
con lo cual aquellos alumnos que los necesiten también pueden 00:02:01
utilizarlo. 00:02:04
Además, les enviamos también ejercicios online como, 00:02:04
por ejemplo, los que podemos encontrar en plataformas como 00:02:08
Live Worksheet, que además les digo que pueden enviármelo a 00:02:10
mi correo para yo poder tener ese feedback con ellos para 00:02:13
saber, pues, dónde tenemos que mejorar o que podemos potenciar. 00:02:17
También utilizamos otro tipo de recursos, también online. 00:02:23
Por ejemplo, este de aquí, Matecitos, 00:02:29
que tiene un montón de juegos, World World. 00:02:30
También utilizamos Cahoot, como podemos ver por aquí, ¿vale? 00:02:34
Tenemos también en este que es mi propio perfil, pues, 00:02:38
un Cahoot que ellos juegan y que yo luego puedo ver cómo lo han 00:02:41
hecho, me salen los reports de todos los alumnos que me han 00:02:46
realizado o Lookit, que también es de mi autoría. 00:02:49
Entonces, aquí podemos ver, pues, eso, 00:02:52
quiénes han jugado, qué respuestas son las que más 00:02:55
fallan o cuáles son los alumnos que tienen más necesidades. 00:02:58
También utilizamos Quizit, por ejemplo, 00:03:03
que están asignados a mis clases. 00:03:05
Y en este caso, por ejemplo, que también es de mi autoría, 00:03:08
tenemos uno que es de acentuación. 00:03:13
Y aquí podemos ver, pues, bueno, el número de intentos que han 00:03:15
realizado, qué puntuación ha obtenido, 00:03:18
la precisión, en cuáles fallan más, etcétera. 00:03:20
Igualmente tenemos Pickers, que se utiliza, 00:03:24
también es de mi autoría, como se puede ver aquí. 00:03:28
Se utiliza en clase con unos códigos QR. 00:03:31
Y aquí también nos sale, el report va asociado a cada clase. 00:03:35
Cada niño tiene un número de QR. 00:03:39
Y a nosotros nos sale, pues, la información de quiénes han 00:03:43
afectado, de qué fallos han tenido, pues, 00:03:47
para poder realizar también un feedback. 00:03:49
Todo esto nos sirve, obviamente, para reflejarlo en la evaluación. 00:03:52
Y para ello utilizamos Alexia, ¿vale? 00:03:56
Este sería el cuaderno de trabajo de Alexia. 00:03:59
Y también Raíces, que es la forma en la que tenemos de 00:04:02
evaluar a nuestros alumnos. 00:04:06
Aquí tendría mis alumnos con todas las asignaturas que yo 00:04:07
les imparto. 00:04:11
Además, también utilizamos, por ejemplo, 00:04:14
Padlet. 00:04:17
El año pasado hicimos una exposición, ¿vale? 00:04:19
Un trabajo cooperativo a través del aprendizaje basado en 00:04:22
proyectos. 00:04:25
El tema en cuestión eran las nuevas tecnologías. 00:04:26
Entonces, cada, por parejas, fueron realizando las 00:04:29
diferentes secciones y juntos pudieron. 00:04:33
Por último, añadir también que contamos con herramientas de 00:04:37
accesibilidad en el navegador, tales como Duendecitos, 00:04:42
que tiene un montón de utilidades. 00:04:47
Por ejemplo, podemos hacer caer a la página a una velocidad 00:04:49
normal, más lenta, cambiar la fuente, 00:04:52
hacer el texto más grande, ponerlo en negrita inclusiva, 00:04:56
ajustar el color del texto, el espaciado, 00:04:59
el sombrado de la pantalla. 00:05:02
Podemos poner una regla de lectura. 00:05:03
También podemos utilizar un diccionario, 00:05:06
poner el cursor más grande. 00:05:09
Incluso para aquellos alumnos que se distraigan con 00:05:11
facilidad, podemos silenciar sonidos, 00:05:14
detener animaciones, ocultar imágenes y así captar mejor su 00:05:16
atención. 00:05:23
También tenemos directamente el Open Day Lexis para cambiar la 00:05:24
fuente a una más apropiada para los niños con dislexia. 00:05:30
También contamos con un traductor en el caso de que sea 00:05:35
necesario, Zoom, para aquellos alumnos que necesiten ver la 00:05:38
pantalla con un mayor tamaño. 00:05:44
Esta es la manera que tengo yo de gestionar mi aula. 00:05:48
Aquí se pueden ver también las calificaciones en los 00:05:52
formularios de Google que vamos haciendo previos a las pruebas 00:05:55
de evaluación que vayamos a realizar. 00:06:00
Pues, igualmente, para saber si han acertado o no han acertado 00:06:01
y en qué cosas tenemos que reforzar y qué otras podemos 00:06:06
potenciar. 00:06:09
Subido por:
Míriam M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 21:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA CONCEPCIÓN
Descripción ampliada:
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Duración:
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Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
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