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LMS 22-23

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Subido el 26 de julio de 2023 por M.teresa S.

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Repaso sucinto por algunas de los sistemas de gestión de aprendizaje utilizados el presente curso

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organizado en el EMS por unidades y algunos otros materiales. Los primeros días de curso 00:00:00
no disponíamos de libro, de texto y aunque ya estaba publicada la unidad pues aquí se ve 00:00:06
para quien no tenga libro habíamos preparado un libro virtual que a principio de curso 00:00:13
consideramos que debemos dar estos materiales. Después se han ido colgando los exámenes, 00:00:21
los avisos de examen, el control de lectura, los hemos habilitado en la plataforma de Marbella 00:00:27
para que los alumnos pudieran las instrucciones y la biblioteca. Hemos trabajado también la 00:00:34
ortografía a través de juegos y ejercicios interactivos preparados por mí con unos enlaces 00:00:43
prácticos para que los alumnos pudieran trabajar la ortografía. También los tres trabajos que 00:00:51
se han hecho siempre con las instrucciones aquí se han devuelto con una retroalimentación sin 00:00:57
dar notas porque no lo permite la Comunidad de Madrid. Realizamos un Instagram literario, 00:01:04
aquí se adjunta y se ve también la evaluación, se va a través de genial los alumnos. También 00:01:10
preparando nuestras presentaciones siempre utilizando el blanco y el azul ya que teníamos 00:01:20
en este grupo un alumno con carencias visuales. Vamos a pasar ahora el LMS de los alumnos de FP 00:01:29
Básica. Este tipo de alumnado es bastante complejo entonces el LMS ha ido de otra manera. 00:01:38
Hemos hecho mapas interactivos que se han trabajado en clase. No teníamos acceso a las salas de 00:01:46
informática así que esto se ha trabajado en clase con el ordenador que había en clase, 00:01:57
con mi propio ordenador y con los dispositivos personales de los alumnos. Imágenes de los mapas 00:02:02
que necesitaban y también los enlaces para trabajar la ortografía básica. Hemos preparado 00:02:10
unos ejercicios con Edpudle para que los alumnos pudieran, se han adjuntado unos ejercicios con 00:02:17
Edpudle o Edpadsle para que los alumnos pudieran, registrándose con su cuenta de Educamadrid, 00:02:24
realizar estos ejercicios. Puesto que han sido aquí igualmente, empezamos a principio de curso 00:02:33
sin ninguna opción de tener libro, por lo tanto estuvimos trabajando algunos textos que se les 00:02:41
proporcionaron en clase y la métrica y la retórica. Impidieron que se les proporcionara la metáfora. 00:02:50
Después tenemos las lecturas obligatorias. Después hemos pasado a las unidades. Aquí, 00:03:03
cuando hablamos de ejercicios de consolidación, todos están pensados para alumnos con altas 00:03:12
capacidades. ¿Por qué? Porque en este grupo teníamos alumnos de altas capacidades. Trabajamos 00:03:20
también las secuencias narrativas a través de unos vídeos que se enviaron a los alumnos. 00:03:27
Ejercicio voluntario, producción de texto con los medios de los propios alumnos y el 00:03:33
pasapalabra que hicimos también del realismo. A partir de aquí hemos ido trabajando por bloques 00:03:40
de contenidos, siempre con la presentación. Intentamos utilizar siempre que podemos el azul 00:03:46
y el blanco. También hemos trabajado de manera colaborativa el proyecto de centro del San Fernando 00:03:53
Junior Report desde la plataforma de Barcelona para trabajar en clase, como registrarnos y la 00:04:05
autoevaluación sí que se la proporcioné yo a ellos para que valorasen la actividad. Necesitaban 00:04:12
mejorar lengua según la evolución. A partir de aquí empezamos a separar la lengua y la literatura 00:04:22
por petición de los propios alumnos. Todos los materiales son de laboración y todos tienen 00:04:29
enlaces a materiales online o ejercicios interactivos. Siempre se les ofrece a los 00:04:35
alumnos una ampliación, sobre todo pensando en los alumnos que tenía este año de altas 00:04:45
capacidades. Los elementos extraoracionales se les ofreció en pdf, pero también creé un vídeo 00:04:52
que les gustó mucho. Este no está subido a ninguna plataforma. Los materiales se han elaborado para 00:04:59
los alumnos. Literatura de la tercera evaluación, el trabajo del día del libro que hicimos y aquí 00:05:10
en literatura hispanoamericana este material se les ha aportado a través de un excelernium. También 00:05:18
manteniendo los colores en blanco y en azul. Se ha hecho una evaluación con Evaluum. 00:05:27
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mayte Soriano
Subido por:
M.teresa S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
05′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
192.31 MBytes

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