Aula virtual - Tarea (rúbrica)
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Videotutorial donde se muestra cómo crear una tarea con una rúbrica de evaluación
La educación física es un poco distinta a otras áreas, puesto que la valoración se hace a partir de la práctica que realizamos en el gimnasio o en el patio.
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Es decir, que según la parte se corresponde con la teoría y la mayor carga se corresponde con la práctica.
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Vamos a mostrarle a los alumnos una rúbrica de cómo se va a valorar su trabajo práctico,
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una rúbrica que ellos van a ver antes de ser evaluados con la rúbrica en blanco
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y después de ser evaluados con cada uno de los apartados de la rúbrica marcada.
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¿Cómo vamos a hacer eso? Pues lo vamos a hacer añadiendo una tarea
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que lo vamos a llamar práctica de baloncesto.
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La evaluación de la práctica de la unidad de baloncesto será según esta rúbrica
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en la que se muestra qué aspectos se van a mejorar y con qué puntuación.
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Puedo mostrar la descripción en la página del curso
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y lo que vamos a hacer simplemente es que no va a haber
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ningún tipo de entrega. Es decir, el alumno va a ver
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la rúbrica, pero no va a tener que entregar nada, obviamente. Y vamos a hacer que la
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calificación sea codificación base más hasta 10, método de calificación
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un rubrica, calificación para colgar un 5
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y todo lo demás lo dejamos igual. Guardamos cambios y mostramos
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y ahora nos pide que realicemos la rúbrica. Podemos crear
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un formulario de cero o si tenemos alguna plantilla creada.
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Vamos a crear un formulario desde cero, el nombre,
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práctica de baloncesto otra vez, y aquí es donde vamos
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a ir añadiendo los criterios para crear la rúbrica.
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Añadimos el primer criterio, que es el bote,
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bote de balón, ya tenemos el criterio, cero puntos,
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cuando tiene notables dificultades para desplazarse y botar el balón
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sin perderlo. Ahí va. Un punto. Bota el balón en desplazamientos de protección pero con
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dificultades. Y este lo vamos a dar 0,5 puntos. Siguiente nivel. Realiza desplazamientos y
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bota de protección pero con ciertas dificultades con la mano no dominante. Y este lo vamos
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a dar 0,75 puntos. Y último, realiza desplazamientos eficaces con bote de balón con ambas manos.
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Vamos a cambiar una cosa porque no es, esto no lleva comas, sino que lleva puntos. Así
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que es 0.5 y 0.5 y esto es 0.75, 5 más. Añadimos un segundo criterio, lanzamientos, en el 0
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decimos tiene notables dificultades tanto en la ejecución técnica como en la eficacia
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el lanzamiento. Realiza lanzamientos eficaces pero con una técnica
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incorrecta. He puesto 0.55, no sé por qué.
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La puntuación que le dé en una casilla de arriba me
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la toma en la de abajo, aunque la puedo cambiar si quiero. Realiza lanzamientos
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con una técnica correcta pero poco eficaces. Y así
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voy a ir rellenando toda mi rúbrica
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que en este caso es de 10 puntos. Puedo añadir un criterio aquí
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o añadir un nivel para ir creando la rúbrica.
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Añadir otro criterio, compañerismo, comportamiento individualista,
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no tiene en cuenta a los compañeros.
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En pocas ocasiones colabora y ayuda a los compañeros de equipo.
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Suele colaborar y ayudar a los compañeros de equipo
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y siempre colabora y ayuda a los compañeros de equipo.
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Bien, aquí tenemos ya hecha la rúbrica.
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¿Qué podemos hacer?
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todos estos podemos incluir todos los aspectos o eliminarlos
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le damos a guardar, rubrica y dejarla preparada
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y ya la tenemos
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aquí tendremos la opción de calificar cuando queramos a los participantes
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esto como lo verá un estudiante
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pues cambiamos el rol de estudiante y cuando venga aquí
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entra la opción de baloncesto
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práctica de baloncesto
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y él ve
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la rubrica
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lo que no ve es
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todavía
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como se lo ha puntuado hasta que llegue el momento
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de puntuarlo, si deberíamos
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volver a un error normal
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vamos a ver aquí una opción
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que sería
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práctica de baloncesto
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configuración, vamos a quitar
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todas estas opciones que tenemos habilitadas
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y vamos a decir que la finalización de la actividad,
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los estudiantes no pueden marcar la actividad como completada,
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sino que se muestra la actividad cuando el estudiante reciba una calificación.
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Bien, y de esta manera tenemos la opción de que los estudiantes puedan ver
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cómo se les va a valorar a través de la rúbrica que siempre está a su disposición
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y que ellos podrán ver valorada cuando el profesor lo haga.
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Vamos a añadir una rúbrica de este estilo en todas las unidades didácticas
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que en educación física sean de tipo práctico, como por ejemplo valor mano, las cariocas
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y mis hábitos sólidos y mis fichas de juegos las vamos a evaluar a través de los trabajos que entreguen.
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- Autor/es:
- Elías Gutiérrez
- Subido por:
- Elías G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de octubre de 2023 - 11:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN CARLOS
- Duración:
- 07′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 43.55 MBytes