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TUTORIA ABRIL - Contenido educativo

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Subido el 8 de abril de 2024 por Bienestar cp soledad cubas

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Propuesta de actividades para hacer en las tutorias del mes de abril.

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Te invito a cerrar los ojos y sentir tu cuerpo sobre la silla. 00:00:07
Deja que tu espalda se apoye en el respaldo. 00:00:19
Siente su firmeza y a la vez su relajación. 00:00:26
Nota la planta de los pies en contacto con el suelo. 00:00:36
Siente como tus brazos caen pesados 00:00:41
Relaja tus hombros 00:00:50
Alisa tu rostro 00:00:52
Que no haya tensión 00:00:56
Lleva las manos encima de tu tripa 00:00:59
Y nota como esta se mueve 00:01:10
Con el vaivén de tu respiración natural 00:01:15
Siente como al inspirar tu abdomen se hincha y al exhalar se vacía. 00:01:20
Trata de sentir el aire entrando por tu nariz. 00:01:40
Toma conciencia de la vida que te atraviesa. 00:01:45
Empieza, siente tu cuerpo y tu respiración. 00:01:56
Hola compañeros, compañeras, os lanzo la propuesta para las tutorías del mes de abril. 00:02:21
Estamos ya en la recta final del curso y bueno, pues las dos grandes actividades que os propongo para el mes de abril 00:02:27
son por un lado trabajar las funciones ejecutivas que estarían globado dentro de, podríamos decir, 00:02:33
dentro de técnicas de estudio y por otro lado renovar nuestros propósitos, 00:02:40
porque, bueno, hemos empezado el trimestre nuevo y creo que es un buen momento para ya, bueno, cambiar los propósitos, 00:02:45
revisar si lo hemos conseguido y ver qué cosas nos quedan por pulir. 00:02:53
Además, en este último trimestre sí que creo que es importante que afinemos un poquito más el propósito que queremos tener 00:02:57
y que hagamos como una reflexión importante de qué es aquello que me falta conseguir o que debería pulir para, bueno, pues tener más éxito en este curso 23-24, ¿no? 00:03:06
Aquello que realmente me va a suponer como que marque la diferencia, ¿no?, si realmente lo consigo. 00:03:22
Mirad, el tema de los propósitos, que yo creo que se está convirtiendo en una seña de identidad en nuestro cole, es sumamente importante. En todos los espacios de formación en los que se habla de bienestar emocional y de crecimiento personal, en todos aparece el tema de los propósitos, ya sea espacios dedicados o enfocados a este crecimiento en niños como en adultos. 00:03:29
¿Qué pasa? Que en los adultos los propósitos son un poco más trascendentales, pues muchas veces nos proponemos o estudiar algo o cambiar de trabajo o un hábito en nuestro día a día pues que es importante, por ejemplo pues dejar de fumar o hacer más ejercicio. 00:03:57
Los propósitos en los adultos suelen tener más impacto en nuestra vida, aunque podemos tener propósitos también más livianos, pero que nos hagan ilusión, cosas que queramos cambiar. No tiene por qué ser todo trascendental. En los niños los propósitos no tienen tanta trascendencia. 00:04:14
Pero les tenemos que enseñar a ir teniendo propósitos, a ir fijando nuestra conciencia en qué es lo que tengo que mejorar y cómo lo voy a hacer. Por eso me gustaría hacer hincapié en la importancia de trabajar los propósitos. 00:04:35
Yo entro en algunas tutorías a realizar las sesiones de tutoría y bueno pues trabajo con algunos tutores el tema de los propósitos y creo que los profes con los que yo hago las tutorías y con los que trabajamos los propósitos os pueden contar maravillas y solamente cosas buenas cuando se realiza esta actividad. 00:04:48
Incluso os diría y os animo a las profesoras de infantil que parece que las tutorías, las cosas que a lo mejor que proponemos no son tan adecuadas para infantil. Bueno, pues los propósitos en cinco años los estamos trabajando y es increíble los resultados que se están obteniendo y cómo los niños transforman su conducta. 00:05:13
Así que os animo también a las profes de infantil, a lo mejor es verdad que tres años pues hay que adaptarlo mucho más, porque los niños dibujan sus propósitos, no los escriben y bueno, a lo mejor en tres años es verdad que hacerlo en formato papel y ponerlo en la mesa se queda un poco grande, pero sí que se puede hacer de forma oral. 00:05:33
Y en primaria, pues bueno, igual con las clases en las que lo hemos trabajado, la verdad es que sí que se obtienen buenos resultados también. 00:05:55
Y sobre todo porque ya os digo que es un aspecto que siempre está presente cuando se habla de crecimiento personal. 00:06:05
Así que una de las actividades sería renovar los propósitos y por otro lado, yo había pensado que sería interesante trabajar las funciones ejecutivas. 00:06:15
Sabéis que las funciones ejecutivas son aquellas capacidades cognitivas que se desarrollan principalmente en la corteza prefrontal y que nos ayudan a adquirir otros aprendizajes. 00:06:25
Bueno, estas capacidades las vamos desarrollando, pero hay un número importante de alumnos que tienen dificultades en algunas de estas funciones ejecutivas y los que no las tienen les va a venir muy bien seguir desarrollándolas, 00:06:38
Porque además nuestra vida actual no favorece mucho el desarrollo de esas funciones ejecutivas. 00:06:52
Por lo tanto, a todos nos va a servir. 00:07:02
Yo había pensado trabajar la función ejecutiva de planificación, que es sumamente importante para abordar otros aprendizajes. 00:07:05
¿En qué consiste? Pues en la capacidad para ser capaz de desgranar una actividad y secuenciarla en pasos para conseguir un objetivo o para resolver una situación. 00:07:13
¿Cómo había pensado que lo hicierais? Pues uniéndolo con ADN, puesto que en nuestras matemáticas, bueno, pues la metodología sobre todo en las operaciones está muy secuenciada en pasos también 00:07:25
y además es abierto, pues había pensado unir nuestro proyecto de inteligencia emocional y ABN. 00:07:40
Entonces, ¿qué os propongo? Pues que en una de las sesiones deis a los niños un trocito de hoja 00:07:45
que puede ser un cuarto de un folio cada niño y que entre todos veamos qué pasos hay que seguir 00:07:54
para resolver en rejilla una suma, una resta, una multiplicación y una división. 00:08:00
No todas las operaciones para todos los cursos, en primero y segundo yo optaría por la suma y la resta, en tercero a lo mejor la resta o la multiplicación, depende del momento en el que estéis, en cuarto pues la multiplicación o la división y en los más mayores pues la división. 00:08:07
¿Qué es lo que hay que hacer? Pues ver los pasos que hay que seguir 00:08:25
Entonces los niños en ese cachito de papel tienen que poner uno 00:08:30
Bueno, primero el objetivo, por ejemplo, cómo resolver una suma en rejilla 00:08:33
O la división, un título como muy genérico pero que diga, que especifique 00:08:39
Qué es lo que vamos a resolver 00:08:46
Y luego ir desgranando los pasos 00:08:48
No pongáis más de cinco pasos, intentar sintetizar en cinco pasos 00:08:50
Pues yo creo que estaría muy bien, ¿no? Uno, dibujo la rejilla dependiendo del desgranamiento que queráis hacer, pero puede ser desde dibujo la rejilla o pongo la numeración o elijo o veo cuál es el mayor o decido quién va a dar a quién. 00:08:55
Bueno, un poco eso es abierto y podéis vosotros elegirlo o decidirlo dependiendo también del nivel de competencia que veáis que tienen vuestros alumnos. 00:09:13
Pues nada, os animo a que hagáis estas dos actividades en las tutorías de abril y si tenéis cualquier duda pues ya sabéis que podéis consultarme en el cole. 00:09:23
Además os he vuelto a poner el enlace para el audio para que hagáis la meditación porque es una meditación de dos minutos que además ha hecho una maestra en meditación especial para nuestro cole y se hace sentado, es muy facilito y la verdad es que también sirve para enfocar y está bien para iniciar las sesiones. 00:09:37
Incluso la podéis utilizar al principio de la mañana cuando volvéis del recreo. Esta meditación está más enfocada para primaria. En infantil, bueno, pues ahí la que os mandé el mes pasado o el anterior, en enero, que era con un vídeo, es más adecuada para ellos. 00:10:01
Pero esta que os mando para primaria está muy bien, son dos minutos y ayuda a los niños a centrar y a focalizar y bueno, pues o para volver a la calma o para relajarse después de una actividad movida, bueno, o en cualquier otra situación. 00:10:19
Nada, nos vemos el miércoles y si necesitáis algo, pues ya sabéis que estoy aquí para ayudaros, ¿vale? 00:10:36
Hasta mañana. 00:10:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Alonso
Subido por:
Bienestar cp soledad cubas
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
16
Fecha:
8 de abril de 2024 - 14:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
Duración:
10′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
344.03 MBytes

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