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Subido el 19 de julio de 2023 por Lucía L.

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Voy a explicar una de las metodologías seguidas de este curso en el aula 00:00:00
que ha tenido resultados positivos en el aprendizaje de los alumnos. 00:00:04
Esta evidencia la contextualizaré en la unidad didáctica que he tomado aquí 00:00:08
y está acocionada con la secuencia didáctica que os estoy presentando 00:00:11
en el resto de evidencias de este Excel Learning. 00:00:14
Una de las metodologías activas que he utilizado ha sido la de Flipped Classroom. 00:00:17
Como recursos y herramientas utilizadas, aula virtual, contenidos de vídeo, 00:00:21
links a páginas web, presentaciones digitales, como presentaré a continuación, 00:00:25
los instrumentos tecnológicos que han usado los niños han sido tablets mayoritariamente 00:00:29
y también ordenadores en el aula de informática para compartir material 00:00:33
en el claudo EducaMadrid por parejas que les haya asignado 00:00:37
de una forma mucho más cómoda para ellos. 00:00:40
En primer lugar, pues han realizado un visionario de un vídeo en casa 00:00:42
al que les muestro y explico una presentación digital elaborada por mí, 00:00:46
la cual está a su vez incluida en la Mediateca de EducaMadrid 00:00:49
bajo el nombre Evolution of Technology. 00:00:52
Para acceder al vídeo, los niños tienen que acceder al aula virtual como de costumbre 00:00:54
y el contenido está integrado después de tareas relacionadas con el tema, 00:00:58
al igual que como previamente al paso de planificación. 00:01:01
En el segundo paso, en clase, haremos unas preguntas y respuestas 00:01:04
así como iniciaremos la investigación. 00:01:08
Comprobaré que han visto el vídeo y se volverá a ver si se considera necesario. 00:01:10
Tras ello, realizaré la presentación de una secuencia de pasos a seguir 00:01:14
con una infografía colgada en el aula virtual de EducaMadrid. 00:01:18
En la presentación digital mostrada en el vídeo, los alumnos encuentran 00:01:21
información básica sobre elementos tecnológicos. 00:01:24
Ellos luego tendrán que escoger uno de los sitios en parejas 00:01:27
e investigar sobre el funcionamiento y recopilar una información 00:01:30
a través de los recursos web que les facilito aquí. 00:01:33
Para que el alumnado pueda planificar y compartir conocimientos previos 00:01:35
e ideas con su pareja, tendrán asignada esa carpeta en el cloud de EducaMadrid. 00:01:38
Accederán a los diferentes webs. 00:01:44
Y en el tercer paso, serán asignados en parejas en el aula virtual 00:01:46
y en carpetas compartidas del cloud, como ya he dicho. 00:01:50
Los alumnos registrarán su propia documentación para utilizarla 00:01:52
y la contestarán con su pareja, recopilando en dicha carpeta 00:01:55
todo lo que consideran relevante. 00:01:59
En el cuarto paso, van a trabajar de una forma más independiente 00:02:02
y con mi ayuda, en la que irán archivando en su proyecto final 00:02:06
la recopilación de información y su presentación personalizada. 00:02:10
Más adelante, se realizará la covaluación y una extensión de aprendizaje 00:02:15
ya que los niños van a compartir ideas y trabajos entre sí 00:02:21
y así lo se covaluará. 00:02:24
Tendrán un pequeño debate hablando sobre sus propias propuestas 00:02:26
y las de sus compañeros, así como una calificación. 00:02:32
Los espacios que utilizarán serán tanto el aula, como el aula de informática, 00:02:36
el workshop en el que van a realizar fotografías con estos 00:02:41
ítems tecnológicos de los que están aprendiendo 00:02:44
y las adaptaciones que voy a facilitarles van a ser herramientas de zoom, 00:02:47
lectores de texto, adaptadores de texto, selección en el cambio de fuente, 00:02:51
recursos facilitados con una interfaz sencilla. 00:02:55
Subido por:
Lucía L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 12:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC TIRSO DE MOLINA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.82 MBytes

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