INNOVACIÓN METODOLÓGICA - DAVID HIGES MARTIN
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Hola, buenos días. Mi nombre es David Iges Martín, soy profesor de la etapa de secundaria y bachillerato en el Colegio de Altamira, y este es un vídeo para las evidencias de innovación metodológica.
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Bueno, pues he elegido la situación de aprendizaje que hice una de ellas en primero de la ESO, que se llama You're the Best Chef, que fue de la unidad 5, y va sobre el tema de la comida, de la comida saludable, etc.
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Entonces, esta fue un poco la presentación que hice con Canva. En primer lugar, les hice unas preguntas para meterles un poco en el tema, cuál era su comida favorita, cuál era la comida que menos le gustaba, si era alérgico a alguna comida, si había alguna persona gluten free person, pues un poco para meterles en el tema y captar un poco su atención.
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Luego les expliqué qué es lo que quería que hicieran para esta situación de aprendizaje, que por un lado era un trabajo más individualizado, más cada uno de ellos que tenían que preparar un plato en su casa y luego venir y presentárnoslo al resto de la clase como si estuviéramos en el famoso concurso de MasterChef.
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Y luego también hicimos una tarea grupal, más cooperativa, donde los alumnos tuvieron que crear su propio restaurante, su propio negocio desde cero y luego también presentárselo a los alumnos qué es lo que habían decidido poner en la carta de su menú, qué iban a poner de comida, qué iban a poner de bebidas, si tenían algún tipo de descuento, etc.
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Para que fuera un poco más grupal y más cooperativo. Entonces tenían estas dos partes, la parte más individual y la parte más cooperativa. También se les explicó cómo tenían que hacer cada parte, por un lado la parte individual y la parte más grupal.
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Luego también decidimos llamar a este proyecto, este concurso MasterChef Altamira. Había tres fechas diferentes donde los alumnos tenían que venir a presentar su plato y explicar también las recetas, cómo lo habían hecho, si les había parecido difícil, etc.
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Les puse un vídeo para que vieran un poco lo que quería que hicieran. Y por último tenemos la evaluación de los contenidos, la destreza oral que era lo que se iba a evaluar, la destreza escrita, los contenidos de vocabulario de gramática que tenían que incluir en sus presentaciones, etc.
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Y luego ya por último las preguntas y unas fotos para que se vea cómo se llevó a cabo la situación de aprendizaje los alumnos con su plato de comida. Y aquí nos explicaban al resto de la clase cómo lo habían llevado a cabo y cuáles eran los ingredientes, etc.
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Y también luego entre todos probábamos los platos que habían hecho. Yo creo que esto favoreció mucho a que los alumnos estuvieran muy motivados durante toda esta situación de aprendizaje.
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Aparte quiero comentar que no fuimos a la sala informática porque esos alumnos tienen Chromebooks y lo hicieron todo en clase con sus tablets y por eso no fue necesario ir a la sala informática ni a ninguna otra sala, bueno sí, al comedor para conseguir los utensilios, pero aparte de eso lo hicieron en clase con sus Chromebooks y con el material que necesitaban.
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- Subido por:
- David H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 18:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALTAMIRA
- Duración:
- 03′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.35 MBytes
