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VIDEO TAREA 6 ANA MAYOR - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Ana M.

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Hola chicos, soy Ana, vuestra profe de inglés y aquí vengo a presentaros la situación de aprendizaje que vamos a llevar a cabo durante la siguiente semana. 00:00:01
Esta situación de aprendizaje, como podéis ver aquí, se titula Making the School a Healthier Place. 00:00:10
¿Por qué? Porque vamos a utilizar el aprendizaje de servicio para cambiar una realidad que tanto a vuestras familias como a vosotros no os encaja del todo, el cual es el menú del cole. 00:00:15
¿Por qué? Porque tanto vuestros papás como vosotros 00:00:26
habéis manifestado en varias ocasiones que no os parece lo suficientemente sano 00:00:29
Por lo tanto, ¿qué vamos a hacer? 00:00:34
Vamos a aprender qué es la comida sana, cómo elaborar una dieta variada 00:00:35
y de esta manera elaboraréis vosotros el menú del próximo mes para el cole 00:00:40
¿Cuáles son nuestros objetivos? 00:00:45
Pues bueno, como ya hemos dicho, vamos a utilizar el aprendizaje de servicio 00:00:48
de manera que nosotros trabajaremos para ser los agentes del cambio 00:00:51
y cambiar algo que va a mejorar, va a beneficiar a la comunidad educativa. 00:00:55
De esta manera, necesitamos saber el vocabulario sobre la comida que ya conocemos, 00:01:01
más palabras que necesitemos conocer, tendremos que entender muy bien la pirámide alimenticia 00:01:06
y aprender también a clasificar la comida en saludable, en comida no saludable. 00:01:11
Además, también tenemos que crear un menú en equipos cooperativos, 00:01:17
que eso va a ser lo que ya os he dicho, nuestro producto final. 00:01:21
y en esos equipos cooperativos 00:01:23
utilizaremos la plataforma de Canva 00:01:25
para llevarlo a cabo 00:01:27
en cuanto a la organización 00:01:28
ya hemos dicho lo de los equipos 00:01:31
además en los equipos 00:01:33
primero vamos a elaborar un borrador 00:01:35
del menú que vamos a hacer 00:01:37
nos pondremos de acuerdo, escucharemos las propuestas 00:01:39
de todos, veremos que queremos 00:01:41
y con el borrador ya decidiremos 00:01:43
si nos gusta, no nos gusta, lo cambiaremos 00:01:45
o que hacemos con ello 00:01:47
además yo os daré un portátil 00:01:48
para cada equipo ¿vale? para que podáis 00:01:51
meteros en Canva y ahí empezar a trabajar en vuestro 00:01:53
menú y por último 00:01:56
os diré que el menú 00:01:57
tiene que ser creado sí o sí con las instrucciones 00:02:00
que yo os proporcione ¿vale? 00:02:02
para que sepamos que lo estamos haciendo correctamente 00:02:03
en cuanto a la organización 00:02:05
del tiempo vamos a 00:02:07
necesitar las 5 sesiones de inglés 00:02:09
¿vale? de esa manera en la primera sesión 00:02:11
será cuando hagamos 00:02:13
un brainstorming de todas las 00:02:15
palabras de comida que conocemos y ahí detectemos 00:02:17
qué palabras necesitamos conocer además presentaremos la pirámide alimenticia y hablaremos sobre ella 00:02:20
en la segunda sesión que vamos a hacer vamos a hacer una pequeña reflexión sobre el menú del 00:02:26
cole vale tendremos nuestro menú veremos qué comidas hemos tenido durante el último mes y 00:02:33
reflexionaremos sobre si realmente ha sido saludable si no lo ha sido y cómo podemos 00:02:39
mejorarlo y además a partir de ahí empezaremos a elaborar en nuestros equipos nuestro borrador 00:02:43
En la sesión 3 vamos a terminar nuestro borrador y además vamos a presentarla al resto de la clase 00:02:48
De manera que entre todos nos demos una retroalimentación sobre si está bien elaborado, no está bien elaborado, que faltaría, que no faltaría, etc. 00:02:56
Además si hay comidas que están repetidas o semanas que se parecen mucho podemos llegar a un acuerdo para cambiarlas o elaborarlas de una manera diferente 00:03:05
si nos sobrara tiempo empezaríamos ya la elaboración en Canva 00:03:13
pero tanto la sesión 4 como la sesión 5 00:03:16
serían libres para vosotros 00:03:20
para realizar el menú en Canva 00:03:22
yo estaría allí siempre presente para echaros una mano y ayudaros 00:03:25
en cuanto a la evaluación 00:03:29
para la evaluación del menú 00:03:30
¿qué necesitáis saber? que tenéis que seguir siempre las instrucciones dadas 00:03:33
tenéis que participar todos en vuestro equipo 00:03:37
y escuchar también las ideas de los demás 00:03:41
comunicaos en inglés por favor, súper importante 00:03:43
¿vale? la actitud 00:03:46
importantísima también y por supuesto 00:03:48
el trabajo final en Canva 00:03:50
y por supuesto siempre 00:03:51
disfrutar, pasarlo bien 00:03:53
y ayudar a vuestro cole 00:03:55
¿vale? bueno 00:03:58
por otro lado, ¿vale? os voy a enseñar 00:03:59
también por aquí que tengo 00:04:02
las 00:04:04
actividades que he colgado en el aula virtual 00:04:06
que son evaluables ¿vale? 00:04:08
por un lado tenemos 00:04:10
en la evaluación 1, están en el área 4 00:04:11
en la evaluación 1, me voy a meter para que lo veáis 00:04:13
hay un dictado del vocabulario de comida en inglés 00:04:16
aquí tenéis todos los audios que vais a escuchar 00:04:21
en cada audio se repite la palabra dos veces 00:04:25
lo único que tenéis que hacer es escribir la palabra con minúsculas 00:04:28
que entendáis e intentar escribirla con la mayor corrección posible 00:04:31
luego la evaluación 2 00:04:35
la tenemos aquí 00:04:39
y dice fill in the blanks 00:04:41
lo que tenéis que hacer es completar esas frases 00:04:44
con la palabra que corresponda 00:04:46
cuando acabéis le dais a comprobar 00:04:47
y os saldrán los aciertos que hayáis tenido 00:04:50
y por último la evaluación final 00:04:52
la evaluación final es un cuestionario 00:04:54
entonces en el cuestionario vais a tener 4 preguntitas 00:04:57
en la que tengáis que elegir la opción correcta 00:05:00
como ya os he dicho 00:05:05
Esto va a ser unos ejercicios evaluables. 00:05:07
De esta manera, en el apartado calificaciones vais a ver que yo voy a evaluar 00:05:11
la primera actividad que os comentaba, la voy a evaluar en la primera evaluación. 00:05:17
Aquí. 00:05:23
La segunda actividad, la de rellenar los huequitos, en la segunda evaluación. 00:05:24
Y la tercera actividad, que es el cuestionario, en la tercera evaluación. 00:05:28
¿Vale? 00:05:34
Por otro lado, para reforzar un poquito todos los aprendizajes, también he elaborado este documento. 00:05:34
En este documento tenemos los espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:05:42
De esta manera, tanto inicio como first, second, third, help, fourth and fifth están subrayados. 00:05:47
Eso quiere decir que tienen un enlace que nos va a llevar a una página web. 00:05:55
En el enlace de inicio, yo voy haciendo clic, aquí lo tenemos, en el enlace de inicio tenemos las instrucciones para hacer las actividades. 00:05:58
¿Cuáles son estas instrucciones? Que tengo que empezar siempre por el apartado 1 y seguir el orden. 00:06:07
La pregunta 5 no es obligatoria. 00:06:11
Después, el alador nos dice que cuando no entendáis algo que preguntéis, que me podéis mandar un email o si estamos en clase porque me habéis visto por un pasillo o lo que sea, me podéis preguntar siempre que queráis. 00:06:14
número 3, la sección ayuda a utilizarla 00:06:25
se utiliza para revisar los contenidos 00:06:28
cuando no sé algo 00:06:30
miramos el vídeo hasta el final 00:06:31
y hay que utilizarlo si lo necesitáis para hacer las actividades 00:06:33
no hay ningún problema 00:06:36
por último, tomad vuestro tiempo 00:06:37
y disfrutad y de verdad 00:06:39
esto no es una competición 00:06:41
entonces tranquilidad 00:06:42
por otro lado en first 00:06:45
también tenemos otro enlace 00:06:47
que es un enlace a un Geniali 00:06:49
este Geniali es un quiz 00:06:52
Os lo voy a enseñar un poquito para que lo veáis 00:06:54
Y en este quiz, que es un food quiz 00:06:56
Tenemos una serie de preguntas sobre la comida 00:06:59
Que ahora mismo a mí no me carga 00:07:01
Bueno, veréis este vídeo 00:07:04
Yo le voy a dar al siguiente 00:07:05
Y empezarían las preguntas 00:07:07
Tenemos dos segundos para responder 00:07:09
Y aquí tendríamos, por ejemplo, una pregunta 00:07:11
El second es otro quiz 00:07:14
Autor/es:
ANA MAYOR COLOMINA
Subido por:
Ana M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de junio de 2023 - 7:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN RAMÓN Y SAN ANTONIO
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
139.87 MBytes

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