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Adaptacion de contenidos: Realidad Aumentada - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Beatriz G.

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Evidencia sobre como empleo la aplicación QuiverVisión para reforzar y trabajar la comunicación de mis alumnos.

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En este vídeo voy a explicar el uso que hago de la realidad aumentada para adaptar contenidos 00:00:00
y reforzar las sesiones de trabajo de audición y lenguaje con mis alumnos con discapacidad. 00:00:04
Para ello utilizo la aplicación Quiver Vision. 00:00:10
Como he dicho, la utilizo como refuerzo final tras una sesión de trabajo bien realizada por parte del alumno, 00:00:15
tratando así de seguir fomentando su comunicación a través de los sistemas alternativos de comunicación que emplee 00:00:21
y estimulando su curiosidad y motivación hacia las tablets. 00:00:27
Para ello, después de haber realizado la actividad exigida durante la sesión, 00:00:33
elegimos un dibujo de los impresos y el alumno lo colorea y decora de la forma que él quiera, 00:00:38
con las estrategias artísticas a las que tenga alcance a través de la movilidad reducida que tenga. 00:00:44
Y lo que más le motive. 00:00:53
Después empleamos directamente la aplicación. 00:00:54
La aplicación es una aplicación para dispositivos móviles, tablets en nuestro caso que es lo que utilizamos o teléfonos móviles. 00:00:56
A través del código QR que aparece al final el dispositivo reconoce una vez abierta la aplicación el dibujo y lo cobra de vida. 00:01:05
Una vez simplemente al hacer esto los alumnos ya se ven súper motivados y comienzan a comunicarse y a hablar al respecto, pero también ampliamos la actividad inventando secuencias de historias acumulativas. 00:01:16
Este es el ejemplo de una secuencia, una historia que hice durante el confinamiento para favorecer y explicar a los alumnos que estaban en sus casas el tipo de trabajo que podían hacer. 00:01:32
Hoy queremos compartir con vosotros un cuento que nos vamos a ir inventando 00:01:46
con imágenes que hemos descargado de la aplicación Quiver. 00:01:50
Las hemos coloreado cada una en la casa como ha querido 00:01:54
y ahora poniéndolas de una en una vamos a inventarnos una historia. 00:01:58
Y nuestra historia empieza así. 00:02:03
Un día una conejita quería jugar su juego preferido, lanza zanahoria. 00:02:06
Pero entonces llegó un oso, un oso discotequero. 00:02:16
Quería bailar a toda velocidad, justo la música y a la música. 00:02:21
Que se llamaba más bailar de barras, hasta un hierro de luz. 00:02:26
Y se lo pasaba a su cerebro. 00:02:30
La estimulación de la comunicación a través de esta aplicación es inmensa. 00:02:32
Para demostrar la autoría del vídeo y de esta presentación, 00:02:38
se puede acceder al repositorio de Google Drive cuya URL he incluido en esta evidencia. 00:02:43
Valoración:
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Beatriz Gonzalez Touret. CPEE Monte Abantos
Subido por:
Beatriz G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 14:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MONTE ABANTOS
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1348x678 píxeles
Tamaño:
44.66 MBytes

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