Calvo_Iñigo_Evidenciaarea1
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Vídeo explicativo del Área 1 de la CDD
Mi nombre es Íñigo Calvarenaza y vamos a comenzar por el área 1 del compromiso profesional.
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En primer lugar, en cuanto a la comunicación, utilizamos las plataformas institucionales como Raíces,
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de la cual se recomienda no salir y siempre que haya que comunicarse por las familias vía correo electrónico,
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se haga por Raíces barra Robles, tanto en mensajes de entrada como de salida,
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para que no, en caso de mandar un correo, no sea reenviado a terceros.
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En caso de tener que llamar a la familia por alguna circunstancia, en este caso de mi tutoría,
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tenemos aquí acceso a la ficha del alumno en el cual se nos incluye al final, ahora cuando aquí,
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tanto el nombre, apellido como teléfono de la familia.
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En cuanto al alumnado, se comunica por él a través del aula virtual.
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De hecho, aquí se va a observar una comunicación de la nota del examen extraordinario de bachillerato.
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De igual manera, en cuanto a la comunicación entre docentes para facilitar la tarea de la tutoría,
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se crea un grupo en el que están todos los profesores que dan clase a mi tutoría, de manera que cualquier petición de información se pueda reenviar con copia oculta de manera rápida y efectiva.
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En cuanto a la petición de información, se realiza mediante hoja de seguimiento en el Cloud EducaMadrid. De esta manera podemos luego tener toda la información de manera sencilla y además, en caso de ser necesaria, se puede reenviar a la familia en caso de que así lo consideren.
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Esto requiere unas políticas de uso aceptable, como por ejemplo no compartir medios de contacto personales ni con alumnado ni con familia, no salir del entorno de EducaMadrid por la seguridad, anonimizar la información sensible en los correos y además un respeto, lo que se denomina netiqueta, durante la comunicación en estos foros.
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colaboración en red. En cuanto a la coordinación con otros docentes, en este centro tenemos un
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directorio en el que tenemos un listado de todos los correos electrónicos disgregado por
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departamentos alfabéticos para la comunicación con otros docentes. Y en cuanto a la parte de
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guardias, que también se hace online, se indica qué profesores están de guardia, qué zonas revisan,
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dónde permanecen, en caso de que haya algún profesor ausente, el grupo, el aula y el trabajo
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y el listado que tienen que pasar los compañeros.
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Y se realiza mediante el Google Sheets.
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En cuanto a documentos de Google, se utiliza también, en este caso, para las expulsiones.
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Cuando se expulsa algún alumno, todo el trabajo a realizar se indica en estas tablas,
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de manera que nosotros comunicamos al alumnado por aquí qué trabajo tiene que hacer,
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pero la familia también tiene acceso a dicho trabajo.
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Al ser fuera del entorno EducaMadrid, no hay que poner nombres.
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De igual manera, las juntas de evaluación online se realizan mediante Jitsi, que es la plataforma que se utiliza en la Comunidad de Madrid. Es una imagen extra de internet, puesto que no he podido realizar una captura de las múltiples juntas de evaluación y claustros online que se han realizado.
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En cuanto a la coordinación con otros docentes, siguiendo con las actas de evaluación, podemos observar que se realiza en el cloud para que tanto jefatura como nosotros tengamos acceso a las mismas y podamos ir modificándolas conforme realicemos la evaluación.
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Los espacios compartidos del centro tenemos la página web y este documento de SITS para la reserva de aulas y de igual manera un documento donde se pone el calendario escolar y las extraescolares.
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La protección de datos personales requiere anonimizar la información y envío de correos en copia oculta
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así como información justa y necesaria
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De igual manera se pueden programar los correos a horas adecuadas
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se puede economizar la información y se pide respeto en los micrófonos durante las reuniones
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Yo he tenido dificultades para anonimizar los datos
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puesto que muchos docentes se confunden y no saben qué alumno es
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por lo tanto hay que dar una información complementaria como el curso en el que está o las asignaturas que cursa
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En cuanto a estas herramientas digitales, permiten un mejor control de la tutoría, una mejor coordinación entre docentes y facilita la transmisión de información a las familias. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Iñigo Calvo Arenaza
- Subido por:
- Iñigo C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 14:54
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://canva.link/6xpt8qvjocz2bkp
- Centro:
- IES MENENDEZ PELAYO
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.21 MBytes