LMS - Jesús del Campo
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Bueno, pues aquí tenemos delante una serie de aulas virtuales que voy a utilizar como
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base para mi explicación de cómo comparto yo con mis alumnos todos los contenidos teóricos
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y cómo desarrollo la entrega y la explicación de la parte práctica basado, evidentemente,
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en trabajos con contenidos digitales. Desde Classroom, alojado en los servidores de Google,
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dentro de la plataforma EducaMadrid, utilizo esta herramienta porque me parece muy versátil
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y que, por ejemplo, vamos a ver cómo organizo yo toda la parte de los contenidos digitales
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de la asignatura de postproducción de audio. El tablón me sirve a mí para comunicarme
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con todos los alumnos a la hora de comunicación de exámenes, fechas de entrega, materiales
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que yo entiendo que puede ser que esté bien puedan ver para desarrollar y para asentar
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los contenidos teóricos y prácticos que hemos visto en el aula y que ellos lo puedan
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ver fácilmente desde sus casas. Bueno, pues no voy a parar aquí mucho por el tema de
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los datos. Podemos ver aquí una distribución de los grupos de trabajo por aulas. Me sirve
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para trabajar con ellos de una forma muy fluida. Una compartición con ellos de contenidos.
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Todo esto son temas en pdf que algunos de ellos los tienen en la plataforma subido como
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evidencia y ellos desde sus casas pueden acceder sin mayor problema. Al aula virtual, si quisiera
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hacer una videollamada, ellos tienen desde el principio el código de clase y en un momento
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dado se han llegado a hacer incluso videollamadas con alumnos que estaban enfermos en casa para
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que pudieran trabajar y seguir las clases. En trabajo de clase, nosotros aquí lo que
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hacemos es, en mi caso, pues les lanzo prácticas para que trabajen bien a nivel individual,
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bien desde sus casas. Siempre hay una explicación, un plazo de entrega. En este caso, por ejemplo,
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sería el 6 de febrero. Aquí tenemos la descripción de la práctica y los vídeos y audios para que
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ellos pudieran trabajar en los equipos del instituto o bien desde sus casas.
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Esto sería el vídeo, ¿vale? También me sirve para lanzar contenidos y material adicional
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para que ellos puedan ampliar todo su aprendizaje, que considero les puede venir bien. Manuales
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de equipos con los cuales van a trabajar. La evaluación yo se la hice durante la primera
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evaluación con Evalum, que como saben, pues está fuera de servicio desde hace un tiempo,
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por lo cual me he visto obligado durante la segunda evaluación a hacer pruebas esporádicas
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utilizando las herramientas de Google. En este caso, formularios de Google. Voy a poner
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un nombre para que vean un ejemplo de esta herramienta de evaluación, de tal forma
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que ellos han ido haciendo controles periódicos desde esta plataforma el trabajo diario, día
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a día, incluso permitiéndome la gestión de la formación en centros de trabajo de
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una forma muy sencilla con los alumnos. Bueno, pues una vez dentro de Raíces vamos a ver,
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por ejemplo, alguno de los grupos que haya tenido el pasado curso. Añadimos a todos
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los alumnos y añadimos la asignatura en cuestión, que en este caso es postproducción de sonido,
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que es la que yo he impartido en el pasado curso, una de las que he impartido. Refrescamos
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y ahora nos deben aparecer todas las calificaciones de todos mis alumnos, como podemos comprobar
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aquí de este grupo. Esto se puso durante el curso ordinario. Los nombres van a aparecer
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en borroso para evitar... Y bueno, pues aquí vemos un ejemplo de cómo trabajo yo con Raíces
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la gestión de la evaluación de los alumnos. Esto se verá reflejado, por supuesto, en
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sus correspondientes boletines. Aparece aquí arriba mi usuario y el centro donde he impartido
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docencia el pasado curso. Bueno, pues con esto espero que sea suficiente como demostración
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de la utilización de las herramientas digitales en el aula por parte de este profesor. Muchas
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gracias por su atención.
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- Jesus M. Del C.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- 28 de agosto de 2023 - 18:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES Carlos Mª Rodriguez de Valcarcel
- Duración:
- 07′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 95.53 MBytes