UD 5º PRI VCE - Contenido educativo
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A continuación, me dispongo a presentar la unidad didáctica número 3, que se titula
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¿Para qué sirven las normas? ¿Cuáles son los derechos humanos? del área de valores
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cívicos y éticos, área que imparto a dos grupos de quinto educación primaria. Como
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toda unidad didáctica, tomará como referente la programación anual, objetivos generales
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de la etapa, elementos prescriptivos del currículo, competencias específicas, contenidos, criterios
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de evaluación de escritores operativos… Vamos a ir a la unidad didáctica más detenidamente.
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Esta unidad didáctica va a destacar por el empleo de recursos digitales, tales como los
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software work, powerpoint por parte de los alumnos, el audacity para hacer el taller
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de radio, que lo haré yo con ellos, pero yo soy el que hago la edición del audio,
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y la ubicación sobre todo de las sesiones que se van a desarrollar todas en el aula
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del futuro. Bueno, la unidad didáctica va a trabajar los contenidos de las virtudes
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del diálogo, los principios y valores constitucionales, la constitución de 1978, los derechos y deberes
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reconocidos a los españoles y el estado de derecho como garantía para la democracia
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y la libertad. En este mes de noviembre sabemos que se celebran los derechos de la infancia.
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Bueno ¿Para qué sirven las normas? ¿Cuáles son los derechos humanos? En la primera sesión
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realizaré una presentación de la unidad y luego un debate oral sobre las normas del
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diálogo. Luego llevarán a cabo una realización de un decálogo a tener en cuenta cuando llevemos
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a cabo un debate. Lo realizarán en el software work con los ordenadores del aula del futuro.
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En la segunda sesión, que es el 10 de noviembre, llevaremos a cabo una apuesta en común de
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todos los decálogos y tendrán que elegir las normas que más les han gustado. Luego
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imprimiremos ese pequeño decálogo hecho entre todas las normas de todos los grupos del aula y
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lo pondremos en el aula. Será nuestro decálogo de normas en el debate. Como recursos TIC igual,
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ordenadores del aula del futuro, 45 minutos la sesión, que no lo he dicho antes. En la tercera
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verán la constitución española, un vídeo sobre ella, incrustado en el aula del futuro y luego
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lo llevarán a cabo el visionado por parejas y llevarán una resolución de un cuestionario,
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un pequeño cuestionario. Trabajaremos por tanto el aula virtual. En la cuarta sesión les presentaré
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un powerpoint sobre las normas y derechos y las normas de funcionamiento del centro para que ellos
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hagan una comparación con los derechos y deberes de la constitución española. Tendrán que buscar
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analogías y realizarán un mural. Aquí los recursos serán el monitor interactivo. En el
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quinto llevarán a cabo una presentación de los derechos del niño, un vídeo incrustado en el
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aula virtual, luego un pequeño cuestionario. Los contenidos aquí están claros. Las TIC
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pues trabajarán mediante tablet del carro tecnológico. En cuanto a la unidad 6, la sexta,
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llevaremos a cabo ahí el taller de sesión de radioescolar. Realizaremos un podcast a modo de
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tertulia y los materiales serán folios y bolígrafos para hacer previamente una escaleta y luego claro
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está el equipo de radioescolar. Van turnándose para participar en grupos de cinco alumnos. En
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la séptima les gusta mucho la audición del programa y debate. Y luego en la octava la
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realización de una presentación en powerpoint sobre los derechos y deberes reconocidos a los
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españoles. No seremos muy ambiciosos pero se trata sobre todo de que repasemos la presentación
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y el funcionamiento del powerpoint con el monitor interactivo el que les presenté anteriormente en
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otra sesión y luego ellos iniciarán por parejas para familiarizarse con el software aunque ya lo
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iniciamos a finalizar cuarto de primaria con los derechos de todos los españoles. No hará falta
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que metan imágenes, solo texto y con un efecto solo de transición. En cuanto a la evaluación pues
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valoraremos mucho la capacidad de reflexionar, los principios fundamentales constitucionales y los
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principios de justicia, solidaridad y seguridad y paz. Sobre todo a destacar por los recursos,
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los recursos carros tecnológicos contables, ordenadores portátiles y el aula del futuro como
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recurso fundamental y el croma en el tercer trimestre. Los contenidos transversales perspectivos
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que llevaremos a cabo serán la igualdad de oportunidades, la prevención y resolución pacífica
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de conflictos, la libertad, la justicia, la salud y estilos de vida, la mejora de la convivencia, bueno
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y eso ha sido la unidad didáctica número tres de valores cívicos y éticos.
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- Subido por:
- Miguel Angel Z.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 19:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE MADRID
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 14.09 MBytes
