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Vídeo Tarea 6 CDD-Nivel A2 - Contenido educativo

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Subido el 29 de mayo de 2024 por María Eugenia M.

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Explicación breve de las tareas 3-4-5 del Curso de CDD-Nivel A2

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Hola, muy buenas. Mi nombre es María Eugenia Molina y vengo a presentar el vídeo de realización de tareas 3, 4 y 5 00:00:00
dentro del curso de competencia digital docente de nivel A2. 00:00:10
Soy profe de ciencias y las tareas en este caso han consistido en la 3, hacer una infografía 00:00:16
y además previamente habíamos hecho una situación de aprendizaje, 00:00:27
la parte formal donde se ponen los contenidos, la metodología, la evaluación, 00:00:32
todo lo que es esa situación inicial y luego se plantea esta infografía para los alumnos 00:00:40
donde se les presenta un poquito el trabajo que se va a hacer en la unidad. 00:00:45
En mi caso he escogido transformaciones químicas y físicas y le he llamado al tema Somos Químicos. 00:00:48
empezamos siempre con una actividad para enganchar a los alumnos 00:00:53
en el que se les plantea una pregunta para saber si son capaces de distinguir 00:01:01
unos cambios físicos de unos cambios químicos 00:01:05
después aquí se les comenta un poquito en la infografía 00:01:08
el contenido que se va a trabajar en la unidad 00:01:13
la unidad continúa con una exploración en la que se ve también un poco 00:01:16
el contenido inicial y los contenidos previos que trae el alumnado y siempre con motivación, 00:01:22
en este caso con actividades motivadoras. Vamos a usar un simulador de Science Bits, 00:01:31
que es el libro que utilizamos en mi centro. Se les plantea también que vamos a hacer 00:01:36
una serie de tareas. Empezamos en esta ocasión primero con la parte experimental, que es 00:01:42
lo que les engancha. Luego hacemos un dossier y siempre obtenemos las conclusiones basadas 00:01:46
de esa evidencia obtenida. Tras la parte teórica, se elaboran, siempre les mando unas ideas clave 00:01:51
usando la técnica del visual thinking para que ellos contextualicen lo aprendido 00:01:58
y se realizan las actividades del libro digital. Finalmente, la tarea final va a ser una creación 00:02:06
de un vídeo de una reacción química en la vida cotidiana, explicando el proceso 00:02:11
y la importancia de las reacciones en la vida diaria. 00:02:15
Y como elaboración última, vamos a utilizar una actividad que incluye un simulador 00:02:19
para llevar a cabo de forma virtual un test de identificación de sangre de Castelmeyer, 00:02:26
que es una actividad que les gusta mucho. 00:02:30
Por otro lado, aprovechando ya que estoy en Canva, la última actividad, 00:02:34
la actividad 5 dentro del área de empoderamiento del alumnado, 00:02:39
consiste en diseñar una actividad para distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:44
En este caso la tarea también ha consistido en hacer una pequeña infografía. 00:02:55
Yo he elegido también Canva porque me permite dentro de Canva incluir todo lo que es en el inicio. 00:03:02
se les explica los pasos que tienen que hacer 00:03:08
se les insiste mucho en que lo más importante es hacerlo bien 00:03:12
no hacerlo rápido 00:03:16
y por lo menos se les explica que tienen que llegar hasta la actividad 3 00:03:17
lo leen aquí, le damos a Start y volvemos 00:03:21
tenemos en la actividad 1 un vídeo de introducción 00:03:24
y en la 2 un Geniali 00:03:27
que son de un nivel muy sencillito 00:03:29
y después en la actividad número 3 00:03:32
tienen un Live Worksheet que les pone a prueba 00:03:35
Si no ha quedado claro pueden pasar por el repostaje donde se les ha vuelto a incluir un vídeo también sencillito para volver a resolver dudas, lo que les puede permitir pasar de nuevo por los pasos 1, 2 o 3 como ellos decidan. 00:03:37
finalmente si han resuelto todas las dudas pueden continuar con el 4 00:03:51
que es otro vídeo en el que se complementa la teoría 00:03:56
para terminar en la meta con una prueba tipo quizit 00:03:59
que nos daría los resultados del trabajo que han seguido los chicos 00:04:03
esta sería la tarea número 5 00:04:08
y antes de la 5 hemos hecho la tarea número 4 00:04:11
que consiste en el aula virtual 00:04:16
que tenemos preparadas con todas las áreas del curso 00:04:18
pues elaboramos dentro del libro de calificaciones 00:04:22
pues aquí utilizamos distintas categorías evaluables 00:04:26
con sus ítems de calificación 00:04:31
preparamos uno para la primera, la segunda y la tercera 00:04:32
y con antelación habíamos preparado dos actividades 00:04:39
H5P, en mi caso he escogido 00:04:42
la de 00:04:46
arrastrar palabras por un lado 00:04:49
y la elección múltipla por otro 00:04:52
y luego también tenemos una evaluación final 00:04:53
que consistió en una elaboración de un cuestionario 00:04:55
concretamente de cuatro preguntas 00:04:57
y esto sería 00:05:00
todo 00:05:03
espero que 00:05:04
esté todo en orden 00:05:07
y muchas gracias por el curso 00:05:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Eugenia Molina-P. G-Moreno
Subido por:
María Eugenia M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de mayo de 2024 - 9:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC HELICON
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
156.26 MBytes

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