Saltar navegación

Aprendemos historia - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de julio de 2023 por Carmen Maria L.

15 visualizaciones

Empezamos una parte totalmente nuevo de las Ciencias Sociales, la historia. En este vídeo aprenderemos el por qué y cómo se estudia la historia.... ¿te atreves a aprender?

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Quisiera darte el mundo entero, la luna, el cielo, el sol, hielo, mar. 00:00:00
¿Por qué se estudia la historia? 00:00:18
La historia es la ciencia que estudia y explica quiénes eran, cómo vivían y qué hicieron las personas del pasado. 00:00:23
Sabiendo historia, comprenderemos cómo vivían antes los seres humanos. 00:00:39
Sabríamos qué estaríamos haciendo en este momento si viviéramos en el pasado, 00:00:47
por qué celebramos algunas fiestas como el carnaval o la semana santa. 00:00:52
Entenderíamos por qué hay castillos, cómo se construyeron y por qué las pirámides de Egipto o el coliseo de Roma. 00:00:59
Y también nos ayudan a entender mejor la sociedad actual, por qué utilizamos muchos de los objetos que tenemos. 00:01:10
Entender algunas costumbres y tradiciones. 00:01:23
También nos permite entender por qué hay sociedades y culturas tan diferentes en el mundo. 00:01:29
Por qué en España tenemos unas costumbres diferentes a las de China o a las de Rusia o las de cualquier otro país del mundo u otra cultura o sociedad. 00:01:38
Sabiendo historia, podemos entender cómo hemos llegado a este momento, a vivir como vivimos, a tener lo que tenemos. 00:01:54
Y sobre todo podemos aprender de los errores y de las equivocaciones del pasado para no volver a repetirlas. 00:02:09
¿Quiénes estudian la historia? 00:02:24
Conocemos la historia gracias al trabajo de los historiadores e historiadoras, 00:02:29
que son personas que se dedican a investigar y analizar los acontecimientos ocurridos en el pasado. 00:02:36
El trabajo del historiador se parece un poco al trabajo del detective. 00:02:43
Busca pruebas que han dejado las personas de otras épocas y con esas pruebas reconstruye el pasado. 00:02:48
Cuando los historiadores tienen que buscar y encontrar o recopilar información a menudo, 00:02:58
es decir, muchas veces necesitan la colaboración de otros científicos, por ejemplo de los arqueólogos. 00:03:05
La arqueología es la ciencia que estudia los pueblos del pasado a partir de objetos que dejaron. 00:03:16
El trabajo de los arqueólogos proporciona información sobre los restos materiales, 00:03:24
sobre las construcciones, las cerámicas, las herramientas, las armas, las esculturas, las pinturas, 00:03:31
todo lo que los seres humanos elaboraron hace siglos o miles de años. 00:03:38
Los arqueólogos organizan su trabajo en varias fases. 00:03:45
Primero localizan lugares donde puede haber restos del pasado. 00:03:48
Después excavan de manera cuidadosa en los yacimientos arqueológicos. 00:03:57
Tienen que hacerlo de forma cuidadosa para no romper lo que pueda haber debajo. 00:04:02
Después documentan y fotografían todo lo que encuentran en los yacimientos arqueológicos. 00:04:08
Después analizan todo lo que han encontrado, todos los restos materiales, 00:04:23
para decidir a qué época corresponden, para qué se utilizaban y cómo se elaboraban. 00:04:30
Vamos a ver ahora de dónde obtienen la información los historiadores. 00:04:41
Ellos recurren a las fuentes históricas, las fuentes de la historia, 00:04:50
que son los indicios, los restos y los documentos del pasado, 00:04:56
que le permiten interpretar lo que ocurrió en la época que está investigando. 00:05:01
Las fuentes históricas pueden ser de dos tipos, escritas o no escritas. 00:05:07
Las no escritas pueden ser de tres tipos. 00:05:15
Vamos a empezar por las escritas. 00:05:20
Son los textos que se conservan del pasado, las cartas, los periódicos, los libros y los tratados. 00:05:22
Tenemos las fuentes no escritas que pueden ser de tres tipos. 00:05:39
Orales son informaciones habladas o cantadas, por ejemplo una canción, una entrevista, un discurso que nos ha llegado del pasado. 00:05:48
Las gráficas son imágenes que quedan del pasado, pueden ser pinturas o fotografías. 00:06:00
Y las materiales que son objetos que se conservan, puede ser un edificio, una joya o una pieza de cerámica. 00:06:10
Para hablar de las etapas de la historia, tenemos que empezar con la prehistoria y la historia. 00:06:29
Al igual que el tiempo se divide en unidades, es decir, una hora la dividimos en minutos y en segundos, 00:06:41
los historiadores han dividido el pasado en dos grandes periodos, la prehistoria y la historia. 00:06:49
La prehistoria es el periodo más antiguo y extenso de nuestro pasado. 00:07:00
Comenzó con la aparición de los primeros seres humanos hace millones de años. 00:07:08
De este periodo no hay documentos escritos. 00:07:14
La historia ocupa una pequeña parte del pasado de la humanidad. 00:07:18
Y empezó ahí un hecho que hace que los historiadores hayan dividido en prehistoria y en historia, y es que se inventó la escritura. 00:07:27
Todo lo que pasó antes de ese momento es prehistoria. 00:07:39
Todo lo que pasó después es la historia. 00:07:46
Si imaginamos que todo este periodo es un minuto, 00:07:50
la prehistoria ocuparía 59 segundos y la historia solo uno. 00:07:56
Además, cada una de estas grandes etapas se divide en otras etapas más pequeñitas. 00:08:09
A continuación vamos a ver las etapas en las que se divide la historia. 00:08:22
La semana pasada vimos que en la línea del tiempo empezamos a contar los años desde el año cero, 00:08:29
que fue porque nació Cristo. 00:08:41
Se decidió que el año del nacimiento de Cristo sería el año a partir del cual se contaría los siguientes años y los anteriores. 00:08:44
Ahora acabamos de ver que el momento en el que se pasa de la prehistoria a la historia 00:08:55
es porque sucede algo, algo importante, y es que aparece la escritura. 00:09:04
Gracias a ese acontecimiento, esta parte es la historia y la parte anterior, todo lo anterior, se convierte en prehistoria. 00:09:12
En las edades de la historia va a pasar lo mismo. 00:09:24
Van a aparecer acontecimientos muy importantes que hacen que se distingan y se pase de una edad a otra. 00:09:30
Vamos a verlas. 00:09:38
Tenemos esta línea del tiempo en el que empieza con la prehistoria. 00:09:43
La prehistoria empieza cuando aparecen los primeros seres humanos y termina cuando se inventa la escritura. 00:09:49
Ya no se acaba la prehistoria, se acaba y empieza la historia. 00:10:01
Todo esto es la historia. La historia la vamos a dividir en edades. 00:10:06
Primero es la edad antigua que empieza cuando aparece la escritura y termina cuando cae el imperio romano de occidente en el año 476 d.C. 00:10:12
Cuando termina la edad antigua aparece y empieza la edad media. 00:10:37
La edad media empieza cuando cae el imperio romano y termina cuando Colón descubre América en 1492. 00:10:43
1492 termina la edad media y empieza la edad moderna. 00:10:59
La edad moderna dura muy poquito desde 1492 que Colón descubre América hasta la revolución francesa en 1789. 00:11:04
En 1789 con la revolución francesa termina la edad moderna. 00:11:22
Se acaba la edad moderna y empieza la edad contemporánea. 00:11:28
Desde la revolución francesa hasta hoy estamos en la edad contemporánea. 00:11:31
Entonces las etapas de la historia, las edades de la historia son la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. 00:11:40
Y recordar que pasamos de una a otra porque hay algún acontecimiento que los historiadores han considerado que es tan importante que se pasa de una edad a otra. 00:11:57
Pasábamos de la prehistoria a la historia con la escritura. 00:12:10
De la edad antigua a la edad media porque cae el imperio romano. 00:12:15
La edad media se termina cuando Colón descubre América. 00:12:23
La edad moderna termina con la revolución francesa que es cuando empieza la edad contemporánea y hoy en día seguimos en la edad contemporánea. 00:12:29
Dentro de unos cuantos años los historiadores decidirán qué ha pasado que sea tan importante para que se termine la edad contemporánea y empiece otra a la que le darán otro nombre. 00:12:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen López
Subido por:
Carmen Maria L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
15
Fecha:
31 de julio de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TIERNO GALVAN
Duración:
13′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
85.64 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid