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Cooperando aprendemos historia
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- Autor/es:
- Manuel Morales Romero y Antonio Marcos Naz Lucena
- Subido por:
- Leticia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 179
- Fecha:
- 25 de febrero de 2013 - 11:55
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Congreso Nacional Contenidos Educativos Digitales
- Descripción ampliada:
Los días 4, 5 y 6 de octubre de 2012 tuvo lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida el Congreso Contenidos Educativos Digitales.
La línea principal que orientó su desarrollo será la presentación y análisis de diferentes modelos de desarrollo, distribución y utilización de dichos contenidos.Además de intervenciones institucionales, el programa contó con la participación de ponentes de prestigio nacional e internacional, talleres temáticos, mesas redondas, comunicaciones y experiencias educativas.
Objetivos
- Mostrar contenidos educativos digitales.Ofrecer al profesorado las pautas y metodologías para la correcta utilización de estos contenidos en el aula.
- Intercambiar y difundir experiencias prácticas de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria en las distintas comunidades y ciudades autónomas.
- Presentar y difundir Agrega2.
- Debatir en torno a la implantación y posibilidades de desarrollo del software libre como vía de implantación de las TIC en el aula.
Destinatarios
El congreso está dirigido a todas los territorios del Estado, tanto al profesorado de los diferentes niveles y etapas educativas como a los responsables y administradores del campo docente; se prevé una mayor asistencia procedente de la Comunidad Autónoma de Extremadura, anfitriona del evento.Cooperando aprendemos historia
De todos es conocida las posibilidades que comporta para el desarrollo de nuestras clases utilizar la metodología en trabajo cooperativo. Aprovechando las ventajas que nos proporcionaba la participación de nuestro Instituto (I.E.S. “Pedro Espinosa” de Antequera, Málaga, durante este curso 2011-2012) en el Grupo de Trabajo: Revista Digital (organizado por el CEP), varios compañeros nos dispusimos a desarrollar una Unidad Didáctica: El Imperialismo en el siglo XIX ; con metodología en trabajo cooperativo, interdisciplinarmente con grupos de 4º ESO (Ciencias Sociales), 2º ESPA (Ámbito Social) y 1º Bachillerato Adultos-Semipresencial (Historia del Mundo Contemporáneo). Queríamos comprobar el desarrollo del aprendizaje con esta metodología –en alumnado dispar en edad y en nivel-, así como desarrollarlo mediante la plataforma digital moodle-semipresencial, también comprobar el grado de consecución de las competencias básicas en el alumnado, utilizar y difundir contenidos educativos digitales (Intercambiar información a través de la red entre alumnado/profesorado, profesorado/alumnado y alumnado/alumnado) y sobre todo crear marcos de encuentro, a través de la red, que favorezcan el desarrollo del trabajo cooperativo utilizando la plataforma moodle.
Como conclusión queremos reseñar las enormes posibilidades que nos ha reportado para el desarrollo de la actividad beneficiarnos de la inclusión y participación del Centro desde el curso 2005, en la Red de Centros TIC de la Junta de Andalucía, trabajar con la plataforma-moodle, diseñar y elaborar la revista digital (como herramientas TIC); así como utilizar la metodología de aprendizaje cooperativo.
- Duración:
- 21′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 360x198 píxeles
- Tamaño:
- 112.80 MBytes
