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Problemas resueltos de Genética mendeliana y humana - Contenido educativo

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Subido el 21 de marzo de 2021 por Luis Francisco A.

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Aquí tenéis resueltos unos problemas de Genética mendeliana y humana, para que veáis cómo se hace.

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Buenos días a todos. Aquí os presento ejercicios en relación con las leyes de Mendel, ejercicios de genética y de otras aplicaciones, ¿vale? 00:00:00
Para que veáis cómo se hace y así podéis vosotros aplicar lo que os aparece aquí a los ejercicios que yo os pudiera mandar de genética. 00:00:10
Entonces, voy a poner el puntero. Un momento. Vale, aquí está. 00:00:18
Entonces, fijaos, el primer ejercicio nos dice, del cruzamiento de un ratón negro y un ratón blanco, todos los descendientes de la F1 son de color negro. ¿Qué gen estamos estudiando? ¿Cuáles son los alelos? Y realiza el cruzamiento. 00:00:24
Bueno, pues claramente estamos estudiando el gen que controla el color del pelo, ¿vale? 00:00:37
Vamos a tener un gen que sería el que proporcionaría pelo negro a los ratones, ¿vale? 00:00:44
El que haría que apareciese ese carácter, que fijaos que aparece en todos los descendientes de F1. 00:00:50
Por lo tanto, se trataría del carácter dominante. 00:00:55
Y tenemos otro gen que controla el color blanco del pelo de los ratones. 00:00:58
Entonces, en este caso, como ese color blanco no aparece en F1, ¿vale? Pues sería el carácter recesivo, ¿vale? 00:01:02
Por lo tanto, vamos a tener dos alelos, un alelo N mayúscula y otro N minúscula, ¿de acuerdo? 00:01:09
Cuando se realiza el cruzamiento de los dos parentales, ¿vale? Pues el resultado aparece aquí en la cuadrícula. 00:01:17
Como podéis ver, el 100% de los individuos serían heterocigóticos de pelo negro, ¿vale? 00:01:25
¿Vale? Otra manera de hacerla sería utilizando estos otro tipo de cruzamientos, ¿vale? Aquí en este caso lo que hace es, dado que los ratones, uno proporciona un alelo de color negro y otro proporciona un alelo de color blanco, ¿vale? El 100% de los individuos que nacen, ¿vale? Serían heterocigóticos, ¿vale? 00:01:31
Si luego nosotros cruzásemos estos individuos, ¿vale? Tendríamos esto de aquí, ¿de acuerdo? De tal manera que nos saldrían al final un 25% de individuos de genotipo N mayúscula, N mayúscula y color negro, un 50% de individuos de genotipo N mayúscula, N minúscula y también color negro. 00:01:59
Y por último, otro 25% de individuos de genotipo N minúscula, N minúscula y en este caso de color blanco. ¿De acuerdo? Lo podéis hacer de las dos maneras. Podéis utilizar cuadrícula o podéis utilizar el diagrama de cruces. ¿Vale? Eso como vosotros queráis. 00:02:22
luego siguiente dice cruzamos entre sí dos guisantes amarillos uno homocigótico y otro 00:02:40
heterocigótico diseña y explica cómo serán los fenotipos y genotipos de sus descendientes aplica 00:02:47
los porcentajes bueno pues si uno es amarillo homocigótico su genotipo va a ser a mayúscula 00:02:53
y si el otro es amarillo heterocigótico sabemos que es un carácter dominante el color amarillo 00:02:59
de la semilla vale pues el individuo será a mayúscula a minúscula realizamos el cruce y como 00:03:05
podéis observar nos saldría que el 100% de los individuos tendrían la semilla de color amarillo 00:03:14
pero de ese 100% el 50% serían homocigóticos vale para el alelo a mayúscula o sea tendrían 00:03:19
A mayúscula, A mayúscula, mientras que el otro 50 serían heterocigóticos. Tendrían presente el alelo A mayúscula, pero también tendrían el A minúscula que controla el color verde, que es el recesivo. ¿De acuerdo? Vale. 00:03:28
entonces vamos a ir a por el siguiente problema en el siguiente problema nos dice la condroplasia 00:03:44
es un tipo de enanismo que se transmite por herencia dos enanos tuvieron dos hijos uno con 00:03:51
estatura normal y el otro enano se trata de un carácter dominante o recesivo realiza el cruzamiento 00:03:58
y explica por qué el carácter es dominante o recesivo y señala la probabilidad de nacimiento 00:04:04
de cada uno de los hijos, ¿vale? La acondroplasia va a ser un carácter dominante, ¿vale? Va a 00:04:09
venir regida por el gen E mayúscula, mientras que el tamaño normal, ¿vale? Vendría regido por E 00:04:15
minúscula, ¿de acuerdo? Entonces, si tenemos un hijo que tiene estatura normal y el otro hijo 00:04:22
tiene estatura enana, ¿vale? Eso quiere decir que el de estatura normal tiene que tener el genotipo 00:04:28
E minúscula, E minúscula, ¿vale? Y ese genotipo, esos genes, perdón, tienen que proceder uno del 00:04:36
padre y otro de la madre, pero el padre y la madre son ambos enanos, con lo cual obligatoriamente el 00:04:42
genotipo de los padres tiene que ser E minúscula, o sea, E mayúscula, E minúscula, ¿vale? O sea, 00:04:49
de todo esto se va a deducir que los padres son heterocigóticos ambos para la condroplasia, 00:04:55
¿vale? Siendo este un carácter dominante frente a la estatura normal, que es el carácter recesivo. 00:05:01
Por lo tanto, los parentales, los padres, tendrían el genotipo E mayúscula, E minúscula, ¿de acuerdo? 00:05:06
Bien, entonces, si realizamos el cruzamiento utilizando el cuadro, pues ya podéis ver el resultado que tenemos. 00:05:17
Se cumpliría la segunda ley de Mendel, ¿vale? 00:05:24
Tendríamos que el 75% de los individuos tendrían un genotipo, un fenotipo enano, ¿vale? 00:05:26
mientras que el 25% restante serían de estatura normal, ¿de acuerdo? 00:05:35
O sea, de tal manera que vamos a tener que la probabilidad de tener una estatura normal es un cuarto 00:05:40
y la probabilidad de ser enano es tres cuartos, ¿de acuerdo? 00:05:47
Luego, en cuanto a lo que es la probabilidad de que tenga un genotipo homocigótico o heterocigótico, 00:05:52
Para el caso del enanismo, vamos a tener que un tercio de los individuos serían homocigóticos para el carácter de la condroplasia, mientras que los otros dos tercios restantes serían heterocigóticos. 00:06:00
¿De acuerdo? 00:06:15
Bien, vamos a pasar al 4. 00:06:17
Dice, se cruzan dos razas puras. Una vaca de pelo colorado se cruza con un toro a manchas blancas y negras. 00:06:19
todos los terneros son colorados entonces nos pregunta cuál es el alelo dominante cuál es el 00:06:26
recesivo explica el cruzamiento y qué ley de mendel se demuestra bueno si resulta que cruzamos una 00:06:32
vaca de pelo colorado con un toro a manchas blancas y negras y todos los terneros son colorados está 00:06:38
clarísimo que el carácter pelo colorado va a ser carácter dominante vale y su alelo sería c 00:06:44
mayúscula por el contrario las manchas sería el alelo recesivo y se correspondería con c minúscula 00:06:51
entonces el cruzamiento sería el que aparecería aquí de acuerdo y como podéis observar el 100% 00:06:58
de los individuos que aparecerían o sea el 100% de los terrenos son heterocigóticos vale exhibiendo 00:07:05
el carácter dominante que es en este caso el carácter pelo colorado vale o sea tendrían genotipo 00:07:12
C minúscula, C mayúscula, C minúscula y fenotipo pelo colorado. ¿Y qué ley de Mendel estamos 00:07:18
demostrando con esto? Pues la primera ley de Mendel. ¿De acuerdo? Vamos a ver, el siguiente ejercicio 00:07:25
dice, los rábanos pueden ser redondos, alargados u ovalados. Dice, se cruza una planta de rábano 00:07:32
redondo con otra planta alargada y todos los individuos de F1 son ovalados. ¿De qué tipo de 00:07:37
¿A qué le lo se trata? ¿Por qué realiza el cruzamiento? 00:07:42
Bueno, pues en este caso estamos ante una de las excepciones de Mendel, ¿vale? 00:07:46
Que es la herencia intermedia. 00:07:51
Vamos a tener que los dos genotipos que aparecen en los parentales son, digo genotipos no, fenotipos, son redondo y alargado. 00:07:53
Mientras que el fenotipo intermedio es ovalado. 00:08:04
Entonces, si nosotros representamos un fenotipo redondo con doble letra R mayúscula y un fenotipo alargado con doble letra A mayúscula, al realizar el cruce, ¿qué sucede? Pues que el 100% de los individuos me salen heterocigóticos con genotipo R mayúscula A mayúscula y fenotipo ovalado. 00:08:06
O sea, el carácter ovalado estaría intermedio entre redondo y alargado, ¿vale? Entonces, todos los individuos, como nos aparece aquí, ¿vale? Pues serían, en este caso, heterocigóticos de genotipo R mayúscula A mayúscula y con genotipo rábano alargado, ¿de acuerdo? 00:08:31
Bueno, vamos a ver el siguiente ejercicio. En las ovejas, la oreja peluda, P mayúscula, domina sobre la desprovista de pelos, P minúscula. Se cruza un carnero de orejas sin pelos con dos ovejas diferentes. Dice, con la primera de todas ellas, todos los corderos están desprovistos de pelo en las orejas. 00:08:51
Con la segunda también, pero de este cruzamiento sale un cordero con las orejas peludas. Señala el genotipo del cordero y de los parentales. Nos han dicho que el carácter oreja peluda domina sobre oreja desprovista de pelos. 00:09:12
Entonces, el carnero parental tiene que tener obligatoriamente un doble recesivo, ¿vale? 00:09:29
Porque si no, no aparecería el carácter desprovisto de pelos, ¿vale? 00:09:36
Sino que tendría carácter con pelos, ¿de acuerdo? 00:09:41
Puesto que carece de pelo en las orejas, obligatoriamente tiene que ser P mayúscula, P mayúscula. 00:09:44
En el primer cruce nos dice que todos los individuos están desprovistos de pelo en las orejas, ¿vale? 00:09:50
Entonces, si están desprovistos de pelo en las orejas, eso también quiere decir que la oveja con la que hemos cruzado el carnero también tendría ese genotipo, P minúscula, P minúscula. 00:09:56
Y entonces, a la hora de hacer el cruce, nos saldría esto. 00:10:07
Todos los individuos tendrían el mismo genotipo, P minúscula, P minúscula, y serían individuos sin pelo en las orejas. 00:10:12
Por el contrario, en el segundo caso nos dice que uno de los carneros tiene pelos en las orejas. 00:10:24
Entonces, dado que este carnero es P minúscula, P minúscula, el genotipo del individuo descendiente, ¿vale? 00:10:30
De F1 tiene que tener P minúscula, P mayúscula, P minúscula. 00:10:38
Y el resto de corderos de la camada no tienen pelos en las orejas, P minúscula, P minúscula. 00:10:42
Por lo tanto, obligatoriamente la hoja madre tiene que ser de genotipo P mayúscula P minúscula, o sea, tiene que ser heterocigótica, porque si no fuese heterocigótica nos aparecería otra cosa. 00:10:48
Entonces, fijaos, al realizar el cruce, que efectivamente se da esa situación. 00:11:02
Tendremos individuos que saldrán sin pelo en las orejas, pero tendremos también individuos que saldrán con pelo en las orejas. 00:11:09
¿Qué probabilidad hay de obtener individuos con pelo en las orejas? Un 50%, mientras que el 50% restante serían individuos homocigóticos recesivos sin pelo en las orejas. ¿De acuerdo? ¿Lo entendéis, no? Bueno, pues vamos a ir a por el siguiente ejercicio. 00:11:16
a ver el ejercicio 7 nos dice el color negro n mayúscula de los ratones domina sobre el color 00:11:35
pardo n minúscula si tenemos un ratón cuyo fenotipo es negro cómo podemos saber si se trata de un 00:11:42
individuo homocigótico o raza pura o un individuo heterocigótico demuéstralo bueno pues ya sabéis 00:11:49
esto es un caso claro de lo que llamábamos el cruzamiento prueba para poder saber si un 00:11:55
individuo exhibía el carácter porque era homocigótico o, por el contrario, era heterocigótico, ¿vale? Lo 00:12:00
que hacíamos era cruzar a ese individuo con el doble recesivo, como aparece aquí, ¿vale? Si 00:12:07
suponemos que el individuo es homocigótico, ¿vale? Pues fijaos que el 100% de los individuos que 00:12:15
nacerían del cruzamiento con el doble recesivo serían todos ellos heterocigóticos y de pelo 00:12:23
negro por el contrario si lo que hacemos es cruzar a un individuo homocigótico digo perdón 00:12:28
heterocigótico con el doble homocigótico vamos a tener que el 50% de los individuos son 00:12:35
heterocigóticos vale mientras que el otro 50% restante serían homocigóticos tendríamos la mitad 00:12:41
negros la mitad blancos de acuerdo bueno pues esto se corresponde con lo que llamamos el cruzamiento 00:12:49
prueba. A ver, el ejercicio 8. Dice, el ganado vacuno Kerry, es una variante de ganado, posee 00:12:56
una longitud de las patas normal, N mayúscula, N mayúscula. El tipo Dexter de patas cortas es un 00:13:04
híbrido, N mayúscula, N minúscula. Las vacas que poseen el genotipo N minúscula, N minúscula, no 00:13:11
llegan a nacer porque se originan abortos. Realiza un cruzamiento de animales de raza Dexter y explica 00:13:18
cómo sería el genotipo y el genotipo posible de todos sus descendientes. 00:13:24
Estábamos ante otro caso de excepciones de la ley de Mendel. 00:13:29
Entonces, en este caso, es los genes letales. 00:13:34
Resulta que si nosotros tenemos un individuo que aparece con este genotipo, 00:13:38
ese individuo al final no lo llega a nacer, se aborta. 00:13:42
Como os dice aquí, van a ser genes recesivos que cuando aparecen en homocigosis, 00:13:46
que aparecen a la vez los dos 00:13:50
van a dar lugar a la muerte del individuo 00:13:53
antes de nacer o antes de llegar a la edad adulta. 00:13:55
Entonces, si nosotros cruzamos una vaca y un toro 00:13:59
de tipo dexter, el cruzamiento que obtenemos es este. 00:14:02
¿Qué es lo que va a suceder? 00:14:06
Que los individuos en los cuales se juntan 00:14:08
los dos genes recesivos van a fallecer. 00:14:11
Por lo tanto, lo que nos va a quedar 00:14:15
va a ser un tercio de individuos, en este caso, que van a exhibir color, van a exhibir patas normales, N mayúscula, N mayúscula, y van a ser una variante Kerry, mientras que los dos tercios restantes, ¿vale?, van a ser la variante de tipo Dester con patas cortas, ¿vale? 00:14:16
Entonces, como podéis ver, se produce una modificación de las proporciones que se supone tienen que aparecer con respecto a la segunda ley de Mendel. 00:14:37
¿De acuerdo? 00:14:48
Vamos a ver, el siguiente ejercicio dice, la anididia A mayúscula es un tipo de ceguera hereditaria en las personas que resulta dominante sobre la visión normal A minúscula. 00:14:51
La jaqueca de mayúscula es también dominante sobre el alelo normal de minúscula. 00:15:03
¿Cómo serán los descendientes de la unión de una mujer que padece jaquecas y es ciega, cuya madre no era ciega ni padecía jaquecas, con un hombre que no padece jaquecas y tiene una visión normal? 00:15:09
Bueno, pues aquí tenemos ahora un ejercicio que está en relación ya no con la transmisión de un tipo de carácter, sino con la transmisión de dos caracteres. 00:15:21
vale entonces vamos a ver cómo se solucionaría esto dice la mujer tiene jaquecas y aniridia 00:15:30
dice pero su madre no las tenía eso qué significa eso significa que su padre tenía dichos genes y 00:15:38
los ha heredado de él vale con lo que el genotipo de la mujer sería doble hetero cigótico sería a 00:15:45
mayúscula a minúscula j mayúscula j minúscula o sea en la madre de acuerdo para que lo entendáis 00:15:52
sería doble homocigótica recesiva, o sea, el genotipo de la madre sería A minúscula, A minúscula, J minúscula, J minúscula, 00:16:00
sino que el genotipo y el genotipo del padre podría ser o bien doble A mayúscula, o sea, doble A mayúscula, doble J minúscula, 00:16:10
o bien puede ser que tuviese también el genotipo heterocigótico, ¿de acuerdo? Eso sería en cuanto a la mujer. 00:16:19
En cuanto al hombre con el que se casa, ¿vale? O con el que se junta, no tiene ni jaquecas ni aniridia, con lo cual tiene el mismo genotipo que tendría la madre de la señora esta, ¿vale? 00:16:26
doble A minúscula, doble J minúscula. Entonces, si se produce la segregación de los alelos al formar 00:16:41
los gametos, pues la mujer va a segregar A J mayúscula, A J minúscula, bueno, A mayúscula, 00:16:47
J minúscula, A minúscula, J mayúscula y A J minúscula, mientras que el hombre solamente puede 00:16:55
segregar a J minúscula. Entonces, al realizar el cruce tenemos esta situación, ¿vale? Tendríamos un 00:17:02
25% de individuos de genotipo A mayúscula, A mayúscula, J mayúscula, J minúscula que van a 00:17:11
tener aniridia y jaquecas, otro 25% de genotipo, este que aparece aquí, A mayúscula, A minúscula, 00:17:18
doble j minúscula, que tienen aniridia pero no tienen jaquecas, otro 25% de individuos de genotipo 00:17:26
a minúscula, minúscula, j mayúscula, j minúscula, que no tienen aniridia pero sí jaqueca, ¿vale? Y 00:17:34
otro 25% de individuos de genotipo doble a mayúscula, mayúscula, j mayúscula, j mayúscula, que no tienen 00:17:41
ni aniridia ni jaqueca. Entonces, si os podéis fijar bien, ¿vale? No se mantienen las proporciones 00:17:50
de las leyes de Mendel, con lo cual es muy posible que estos dos genes, ¿vale? El gen de la aniridia 00:17:58
y el gen de la jaqueca sean genes ligados, ¿vale? Si no fuesen genes ligados que se transmitieran 00:18:05
de modo independiente, las proporciones tendrían que haber sido 9, 3, 3, 1, ¿vale? Y sin embargo, 00:18:11
Fijaos que la proporción es 1, 1, 1, 1. ¿De acuerdo? O sea, que es muy posible que aquí estemos también ante un caso de genes ligados. ¿De acuerdo? Bueno, vamos a pasar al siguiente problema. Bueno, dice, realiza el cruzamiento de una mujer con coagulación normal con un hombre hemofílico. ¿Vale? ¿Cómo será el fenotipo y el genotipo de los descendientes? ¿Podría ser portador de la hemofilia un hombre? Razona la respuesta. 00:18:17
¿Vale? Aquí os explica lo que yo ya os he dicho en clase, lo tenéis explicado también en la presentación, que el gen de la hemofilia, que controla la dificultad para la coagulación de la sangre, está ligado al cromosoma X. 00:18:46
Entonces, si llamamos H mayúscula la ley lo que codifica la coagulación normal y H minúscula el que codifica la aparición de la hemofilia, entonces podemos tener que la mujer sea homocigótica, doble homocigótica, que no con coagulación normal, puede ser heterocigótica con coagulación normal, pero portadora del gen de la hemofilia, ¿vale? 00:18:59
Y evidentemente, aunque no se ha puesto aquí el caso, podría llegar a ser hemofílica si aparece el carácter del gen de la hemofilia en los dos cromosomas sexuales. 00:19:22
El hombre, como es hemofílico, solo tiene el alelo H minúscula asociado al cromosoma X y su genotipo sería XH minúscula Y. 00:19:36
¿Vale? Entonces, vamos a realizar los cruzamientos. Se nos está diciendo que es una mujer con coagulación normal. ¿Vale? Pues podríamos tener la situación de que sea de coagulación normal y no porte el gen de la hemofilia, y el hombre sea hemofílico. 00:19:46
Entonces, si hacemos el cruce, fijaos que nos va a salir que el 100% de las mujeres serían portadoras no hemofílicas, ¿vale? Y el 100% de los hombres serían no hemofílicos y normales, ¿de acuerdo? 00:20:00
O bien podemos encontrarnos en la situación en la cual la mujer no sea hemofílica, o sea, no padezca la enfermedad, pero sí sea portadora. Entonces, en esa situación vamos a tener que de las hijas el 50% van a ser portadoras y el otro 50% van a ser hemofílicas. 00:20:16
Mientras que de los hijos, lo mismo, el 50% serán normales, ¿vale? En este caso no portadores, los hombres nunca pueden ser portadores porque no tienen un doble cromosoma X, y el otro 50% van a ser hemofílicos, ¿de acuerdo? 00:20:37
¿Vale? Pues lo que os he explicado aquí, ¿vale? Entonces, como el gen de la hemofilia está asociado al cromosoma X, el hombre solamente puede tener dos opciones. No ser hemofílico, es decir, que no aparezca el gen de la hemofilia en su cromosoma X, o ser hemofílico, es decir, que sí aparezca el gen de la hemofilia, pero nunca va a ser portador. 00:20:54
Bueno, vamos a ir a esta situación, ¿vale? Aquí nos dice los grupos sanguíneos vienen determinados por los alelos A que es codominante con B y ambos sobre el alelo 0, ¿vale? Lo que nos dice aquí. El 0 sería el recesivo, ¿vale? 00:21:14
Dice, los genotipos y fenotipos posibles aparecen en la siguiente tabla. 00:21:38
Tendremos el genotipo doble A mayúscula, pues entonces es un individuo con grupo sanguíneo A. 00:21:43
El genotipo A0, pues es un individuo con grupo sanguíneo A. 00:21:49
El genotipo B0 es un individuo con grupo sanguíneo B. 00:21:53
El genotipo W es un individuo con fenotipo sangre de grupo sanguíneo B. 00:21:57
el genotipo AB se corresponde con el genotipo grupo sanguíneo AB y por último el doble cero 00:22:06
se corresponde con el grupo sanguíneo cero. Entonces nos dice, ¿puede una mujer del grupo 00:22:12
sanguíneo A y un hombre del grupo sanguíneo B tener un hijo del grupo cero y del grupo AB? En 00:22:19
caso afirmativo realiza el cruzamiento para demostrarlo y explica el tanto por ciento de 00:22:26
posibilidades que existen de que eso ocurra. Evidentemente puede suceder, ¿vale? Siempre y 00:22:31
cuando los padres sean heterocigóticos. O sea, la madre es del grupo sanguíneo A, pero sería de 00:22:37
genotipo A0. El padre es del grupo sanguíneo B y sería de genotipo B0, ¿vale? Entonces, al hacer 00:22:44
el cruce, fijaos que uno de los porcentajes que nos aparece es el grupo 0, ¿vale? Entonces, fijaos en 00:22:52
los resultados, si realizáramos ese cruce, tendríamos que el 25% de los individuos tendrían 00:23:00
genotipo AB y por tanto grupo AB, el 25% de los individuos B0 y por lo tanto grupo B, el otro 25% 00:23:06
de los individuos tendrían genotipo A0 y por tanto grupo A y el otro 25% de los individuos 00:23:15
tendrían genotipo 00 y por lo tanto grupo 0. Este es otro caso de excepción en las leyes de 00:23:22
Mendel, ¿vale? Lo que se llamaba el analismo múltiple, ¿de acuerdo? Bueno, pues vamos a explicaros ahora el 00:23:30
siguiente problema. Bueno, el siguiente ejercicio nos dice, el color del plumaje de los periquitos es 00:23:37
debido a dos pares de genes. El color amarillo es producido por el par A mayúscula, A mayúscula o A 00:23:43
mayúscula, A minúscula, siendo blanco el A mayúscula, el A minúscula, A minúscula. El segundo par B 00:23:50
mayúscula, B mayúscula o B mayúscula, B minúscula produce el pigmento azul, siendo el B minúscula, 00:23:58
B minúscula blanco. Dice un genotipo doble A minúscula, doble B minúscula no fabrica ningún 00:24:06
tipo de pigmento y el plumaje es blanco. Cuando los genotipos son de tipo A, B, ¿vale? Con estas 00:24:12
rayas, estas rayas indican que pueden ser tanto genes dominantes como recesivos, producen los dos 00:24:19
tipos de pigmento, azul y amarillo, y el resultado es un plumaje verde. Dice, ¿qué genotipo tendrá un 00:24:25
periquito azul y qué resultado obtendremos al cruzar un periquito amarillo, vale, con uno verde 00:24:32
heterocigótico? Periquito amarillo, A mayúscula, A mayúscula, B minúscula, B minúscula, ¿vale? Y el verde 00:24:38
heterocigótico tiene que ser A mayúscula, A minúscula y B mayúscula, B minúscula. ¿Vale? 00:24:46
Entonces, por los datos que tenemos para que se produzca el color azul, ¿vale? Vamos a tener que 00:24:54
el genotipo del periquito va a tener que ser doble A minúscula, doble B mayúscula o bien doble A 00:25:03
minúscula, B mayúscula, B minúscula. El par doble A minúscula tendría que aparecer para que no 00:25:10
apareciese el color verde y B mayúscula, B mayúscula o B mayúscula, B minúscula para que 00:25:18
apareciese el color azul. ¿Vale? Esos serían los genotipos que aparecerían. En cuanto al cruce 00:25:23
que se nos plantea, ¿vale? A producirse la segregación de los alelos, ¿vale? 00:25:29
En uno de ellos solamente se va a producir la segregación A mayúscula B minúscula, ¿vale? Mientras que el otro se van a producir las segregaciones AB mayúscula, AB minúscula, A minúscula B mayúscula y AB minúscula, ¿vale? 00:25:37
Y los resultados que nos aparecen son estos de aquí, ¿de acuerdo? Entonces, volvemos a situarnos o encontrarnos en la situación de que el 25% de los individuos tendrían este genotipo, doble A mayúscula, B mayúscula, B minúscula, y serían periquitos de color verde, ¿vale? 00:25:55
El otro 25% tendrían doble A mayúscula, B minúscula, serían de color amarillo, ¿vale? Otro 25% tendrían este genotipo, ¿vale? Que exhibiría los dos colores y serían de color verde, ¿vale? Sería una manifestación de una herencia intermedia en este caso, ¿vale? 00:26:14
Mientras que el otro 25% de individuos serían A mayúscula, A minúscula y W minúscula y tendrían que ser de color amarillo, ¿de acuerdo? Bueno, aquí como podéis ver, pues también siguen sin cumplirse las proporciones en relación con la tercera ley de Mendel, ¿vale? Porque nos tendría que salir 9, 3, 3, 1 y sin embargo nos sale 1, 1, 1, 1, ¿de acuerdo? 00:26:37
Bueno, esto que tenemos aquí, esto es un árbol genealógico. En este árbol genealógico, los individuos que exhiben el carácter que se está estudiando, que no nos dicen exactamente qué carácter es, tienen el cuadro o el círculo relleno de color gris, mientras que el resto, el que no exhibe el carácter, lo tienen de color blanco. 00:27:01
Los cuadrados representan a los hombres y los círculos representan a las mujeres. 00:27:25
Entonces nos pide que expliquemos de qué tipo de herencia se trata, que digamos el genotipo de los parentales, el genotipo de los individuos de F1 y el genotipo de los individuos en F2. 00:27:33
Bueno, en primer lugar hay que señalar que este carácter que aparece aquí no va a estar ligado al sexo, ¿vale? 00:27:48
No va a estar ligado al sexo porque si estuviera ligado al sexo, las primeras, las hijas de la primera generación filial, que es esta, no lo llevarían. 00:27:55
Y sin embargo, fijaos, aquí tenemos una hija que sí lo lleva, ¿vale? 00:28:04
Entonces, al no estar ligado al sexo, va a ser un carácter ligado a los autosomas, va a ser un carácter autosómico, ¿vale? 00:28:08
Y en este caso va a ser un carácter autosómico dominante, ¿de acuerdo? Va a ser un carácter autosómico dominante, pero el individuo que lo lleva, que en este caso es este de aquí, ¿vale? Va a tener un genotipo heterocigótico, ¿vale? Va a tener un genotipo heterocigótico. 00:28:16
Porque si fuese un genotipo homocigótico dominante, ¿vale? Todos los individuos que me aparecen aquí exhibirían ese genotipo, bueno, exhibirían el carácter dominante y sin embargo fijaos que solamente me lo exhiben 3 y 4, ¿vale? 00:28:38
En el caso de que el carácter que tuviésemos aquí, perdón, os he dicho un carácter dominante, sería un carácter recesivo. En el caso de que fuese un carácter recesivo, ¿vale? Lo exhibirían todos, ¿vale? Y sin embargo no sucede así, ¿de acuerdo? Va a tratarse de un carácter dominante, ¿vale? 00:28:55
Entonces, vamos a tener que el genotipo de los parentales sería, en este caso, A mayúscula, A minúscula, ¿vale? Y el de la mujer sería A minúscula, A minúscula. 00:29:15
Os estaba comentando sobre la dominancia o recesividad, ¿vale? Y lo que os quería decir antes es que si fuese doble dominante, eso es lo que yo quería deciros, que fuese doble dominante, o sea, que fuese A mayúscula, A mayúscula, nos tendría que aparecer en los dos genotipos. 00:29:29
En todos, ¿vale? Y eso es lo que no se observa. O sea, es un carácter dominante, pero en el individuo que lo exhibe, ¿vale? El individuo va a ser heterocigótico, ¿vale? Porque si fuese homocigótico para ese carácter, me tendría que aparecer en 2, en 3, en 4 y en 5. Y sin embargo, no sucede así. ¿De acuerdo? Bueno, de todas maneras, ya sabéis, si hay alguna duda, me lo decís. 00:29:45
Bueno, entonces quedamos en eso, quedamos que se trataría de un carácter dominante y que el individuo que lo exhibe en la generación parestal, el hombre, sería heterocigótico para ese carácter, mientras que la mujer es recesiva. 00:30:09
Entonces, en los siguientes datos vamos a tener que para F1, ¿vale? Vamos a tener que el individuo 2, que desciende de la pareja formada por 1 y 2, el individuo 2 sería a minúscula, o sea, mayúscula, a minúscula, ¿vale? 00:30:24
El individuo 3 sería a minúscula, a minúscula, el individuo 4 sería a minúscula, a minúscula, y el individuo 5 sería a mayúscula, a minúscula. 00:30:45
Entonces, este individuo 2, ¿vale?, se empareja con el individuo 1, que el individuo 1 puede ser a mayúscula, a minúscula, ¿vale?, podría ser tener ese carácter. 00:30:57
porque si fuese doble A mayúscula, bueno, podría ser también A mayúscula, A mayúscula. 00:31:11
Aquí sí existe esa posibilidad, ¿vale? 00:31:22
Porque si existiese esa posibilidad A mayúscula, A mayúscula, 00:31:24
y este es A mayúscula, A minúscula, no, no puede existir esa posibilidad. 00:31:27
Ya os explico por qué. 00:31:32
Porque fijaos que aquí, aquí tenemos el caso 2, ¿vale? 00:31:33
El caso 2 resulta que me exhibe el carácter recesivo, A minúscula, A minúscula, 00:31:38
Con lo cual, es obligatorio que también el genotipo que aparece en F1, al individuo número 1, tenga un genotipo A mayúscula, A minúscula, ¿vale? 00:31:43
Porque es que nos aparece el carácter recesivo en el cruce. 00:31:56
Si fuese un genotipo doble dominante, entonces este carácter recesivo no aparecería. 00:32:00
Bueno, entonces, al final vamos a tener que en F1, el 1 va a ser A mayúscula, A minúscula, 00:32:04
Y aquí el 6 va a ser a minúscula, a minúscula. 00:32:11
Ahora, si se produce el cruzamiento, este, vamos a tener que este descendiente femenino, ¿vale? 00:32:15
Aquí sí puede ser a mayúscula, a mayúscula o a minúscula, o a mayúscula, a minúscula. 00:32:23
A mayúscula, a mayúscula, ¿por qué? Porque hereda el a mayúscula de 1 y el a mayúscula de 2. 00:32:30
A mayúscula, a minúscula, ¿por qué? Porque hereda el a mayúscula de 1. 00:32:36
y el a minúscula de 2, ¿vale? O sea, existe esa posibilidad, ¿vale? Y luego ya tenemos este caso, 00:32:41
el de 2 que ha heredado el a minúscula de aquí y el a minúscula de aquí, con lo cual este subgenotipo 00:32:49
va a ser a minúscula, a minúscula. Los genotipos restantes, si este es a mayúscula, a minúscula, 00:32:54
y este doble a minúscula, aquí vamos a tener que va a ser a mayúscula, a minúscula, ¿vale? El 4 00:33:00
sería doble a minúscula y el 5 sería, aquí está mal puesto, ¿vale? Os ha puesto aquí en el ejercicio 00:33:07
a minúscula, a minúscula, no, sería a mayúscula, a minúscula, ¿de acuerdo? Bueno, aquí en la parte, 00:33:14
¿veis? Aquí lo tenéis, ¿vale? Esto es el árbol genealógico ya realizado, ¿vale? Y ya estarían aquí 00:33:22
correctamente puestos los genotipos, ¿vale? Entonces, si yo os planteo, no en el examen, 00:33:28
porque esto podría ser un poco largo para el examen, pero en algún ejercicio os planteo que me hagáis un árbol genealógico de este tipo, 00:33:37
pues ya sabéis más o menos qué tipo de razonamiento sabría que seguir. 00:33:43
¿De acuerdo? Bueno, pues con esto se habría terminado la explicación de este tipo de problemas. 00:33:48
Vosotros mirároslo, ya sabéis que cualquier duda que tengáis al respecto me lo podéis preguntar. 00:33:54
¿De acuerdo? Venga chicos, que lo paséis bien. Hasta mañana. 00:34:00
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Luis Francisco A.
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21 de marzo de 2021 - 18:33
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