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GESTION DE LA PLATAFORMA - Contenido educativo

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Montserrat P.

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Muy buenas, mi nombre es Montse Prats y os voy a presentar la evidencia sobre la gestión de plataformas de aprendizaje. 00:00:00
Pues muy bien, aquí lo que yo tengo son las siguientes clases. Algunas están ya archivadas. 00:00:10
Lo que quería presentaros básicamente son los partners que están en movimiento, que es algo que se puede hacer un poquito más de lo normal. 00:00:17
Nos vamos, por ejemplo, aquí a Classwork y nos vamos a ir a la parte de arriba, que teóricamente es lo más reciente, pero os voy a presentar. 00:00:25
Lo que no meto nunca en carpeta, que lo dejo más arriba, son las normas de comportamiento de cómo utilizar Classwork. 00:00:37
Buena ortografía, no insultar a nadie, todas buenas prácticas para intentar que no haya ciberbullying y pueda haber un ambiente de armonía. 00:00:45
También puede practicar aquí con las opas de letras, todo esto está explicado en la etiqueta. 00:00:56
Luego tengo la guía didáctica, en la que pueden consultar cualquier cosa desde la evaluación, los porcentajes del cuaderno y todo eso. 00:01:02
Hacer science, tienen aquí el vocabulario, tanto de inglés como de castellano. 00:01:13
Y aquí tenemos el end of the year challenge de un paso, de words. 00:01:18
Simplemente es una actividad hecha con herramienta de doctor, en este caso Exlearning, y pueden intentar recordar todos los conocimientos vistos durante todo el año, no solo uno u otro. 00:01:24
Luego, como podéis ver, tenemos todas las unidades con sus diferentes bloques. 00:01:41
Siempre intento que un trozo del tema que veamos, un trozo de la unidad, pues explicársela y poner actividades que les pueda ser útil para poder hacer o seguir. 00:01:46
Aquí, por ejemplo, encontramos Life Processes, podemos encontrar actividades de Exlearning también, de Filling the gaps. 00:02:02
O podemos encontrar también una actividad de World War I, en la que nos indican, la tengo ya abierta porque no me va muy bien la cobertura aquí, 00:02:12
que podemos coger, por ejemplo, los lions y poner si son carnívoros, los humanos. 00:02:21
Pueden tener feedback inmediatamente si está bien o mal, con lo cual pueden auto evaluarse ellos mismos. 00:02:28
Luego, sin embargo, hablando de evaluación, por ejemplo, si vamos aquí, tienen un quiz en los que ellos ya pueden ver, 00:02:37
contestar tranquilamente todas las preguntas que les va mostrando y sobre el conocimiento y demás, para poder tener una evaluación. 00:02:46
En la que el profesor simplemente corrige todo eso. 00:02:57
Luego, por ejemplo, como actividad, pues tenemos Sight and Hearing. 00:03:03
Aquí tenemos un póster en el que vamos a ver los cinco sentidos y demás. 00:03:09
Los diferentes pósters con las partes más importantes que se tienen que aprender para el examen. 00:03:14
Después, por ejemplo, si vamos al proyecto de la unidad 5, podéis ver que tienen ahí para preparar el experimento y demás. 00:03:23
Pueden calcular la capacidad de aire de los pulmones, que les gusta mucho, es una actividad en clase. 00:03:38
Aquí pueden ver todas las instrucciones y el material que se va a hacer y cómo se va a hacer, para que vengan ya medio preparados. 00:03:43
Aunque eso ya se explica en clase. 00:03:50
Y después, aquí en el último proyecto, ya me tienen que hacer una presentación oral en grupo. 00:03:52
Siempre se les explica esto. Tienen que aprender a manejar el tiempo, a dividir las áreas, cómo se va a hacer y, lo más importante, cómo se debe exponer para eso. 00:04:02
Tienen la rúbrica aquí. 00:04:14
Y después, tenemos ya un Excel. 00:04:19
Desde Google Classroom podemos sacar un Excel. 00:04:25
Y una vez ya que tengo esto, el Excel, puedo juntarlo aquí con este Excel que me he hecho yo, para poder tener las notas. 00:04:32
Por ejemplo, vamos a examen de inglés de segundo trimestre. 00:04:41
Tengo a los alumnos anonimizados, por si acaso. 00:04:46
De acuerdo, pues hay que poner notas y tengo que ir a algún sitio a resolver alguna duda o lo que sea y me dejo el ordenador abierto, que no sepan quiénes son. 00:04:49
Aquí se recoge todo y se sacan las notas globales. 00:04:59
Aquí, por ejemplo, lo mismo, si me han entregado fichas, si no y demás. 00:05:09
Es verdad que estas corresponden a un centro de difícil desempeño, con lo cual muchas veces no vienen y demás. 00:05:13
Y ya estaría todo, básicamente. 00:05:19
Muchas gracias. 00:05:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
MONTSE PRATS
Subido por:
Montserrat P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 2:05
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
NINGUNO
Centro:
CP INF-PRI-SEC MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
05′ 26″
Relación de aspecto:
1.69:1
Resolución:
1676x992 píxeles
Tamaño:
86.60 MBytes

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