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Aula virtual
Presento el módulo de anatomofisiología y patología básica para el curso 22-23 en el IES Antonio Machado de Alcalá de Henares.
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Este curso es un curso de modalidad distancia.
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En primer lugar, presento a los participantes en el curso.
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Son 15 participantes, de los cuales 11 son alumnos.
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La organización del curso lo hago del siguiente modo.
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El primer apartado es un apartado genérico donde, en primer lugar, contiene un foro de avisos donde se realizan las consultas generales, así como los avisos por parte del profesor, que tengan que ver tanto con los temas organizativos como consultas que puedan afectar a más de un módulo, perdón, de una unidad.
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Luego, contiene también las tutorías colectivas, ya que es una docencia a distancia. Tiene organizadas una serie de tutorías presenciales donde se realizan consultas y están programadas tanto en días y tiempo como en contenido de las mismas.
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Por otro lado está la guía didáctica del módulo donde se da toda la información tanto de cómo funciona la docencia como de fechas de exámenes y de todo el funcionamiento
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La programación está aquí disponible y un glosario debido a la cantidad de terminología que puede contener
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Las unidades están distribuidas en los siguientes apartados. Cada una de ellas tiene la misma estructura y es la siguiente. En primer lugar, con una imagen visual trata de orientar al alumno sobre el contenido de esa unidad en concreto.
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Luego llevan los apartados de orientaciones, contenidos, recursos y evaluación. Cada uno de ellos en orientaciones vienen los consejos para el estudio propios de la unidad, donde vienen los objetivos y algunas particularidades.
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Viene en formato S-Learning. Luego los contenidos que tienen tanto los contenidos guiados que también son contenidos en S-Learning y como una versión en PDF debido a la demanda que hace el alumnado de la posibilidad de imprimir los contenidos para el estudio.
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Hay que tener en cuenta que el perfil del alumnado de educación a distancia de un ciclo superior
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es de distintas edades y con distintos hábitos de estudio
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Por otro lado, también les proporciono una versión fungible
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que es un Word en el que ellos les he extraído los contenidos esenciales
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quitándole toda la parte interactiva
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y le he especificado los objetivos concretos de esa unidad.
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Es un Word en el que ellos pueden trabajar sobre la materia
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para que se acostumen a trabajar en el formato digital.
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Luego, un foro. Cada una de las unidades tiene un foro específico para consultas de esa unidad.
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Aconsejo a los alumnos la utilización del foro para la resolución de consultas,
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consultas, de preguntas que a veces otros compañeros ni se han planteado y que son bastante aclaratorias.
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En todas las partes de evaluación hay una tarea propuesta con un tiempo para medirse ellos mismos
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y con un tiempo posterior donde se propone la solución.
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También en el apartado de autoevaluación donde hay una serie de preguntas con respuesta múltiple
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y donde el alumnado puede medir su nivel de adquisición de conocimientos.
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Toda esta parte de evaluación es autoevaluación, no es evaluable.
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Vamos a ver, cada una de las unidades, como he explicado, tiene exactamente la misma estructura.
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Unidad 3, unidad 4, he seguido exactamente el mismo criterio.
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Unidad 5 y unidad 6.
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Por último aparece la zona de calificaciones donde muestro las notas de la parte sí evaluable de este curso. Lo hago en modo tarea para que la comunicación sea completamente anónima de su calificación.
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Por otro lado, está contenida en el apartado de calificaciones, donde en el calificador podemos organizar porcentualmente el valor de cada una de las tareas y el seguimiento para la calificación final del curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Encarna Montero
- Subido por:
- Encarna M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 19:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 05′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 15.52 MBytes