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20200401 Access DB 4 Queries review and forms - Contenido educativo

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Subido el 18 de abril de 2020 por Elena T.

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Elena, ¿habría alguna posibilidad de que la sesión de ayer la pudieses colgar en el aula virtual o algo así? 00:00:01
Porque creo que todos tuvimos bastantes problemas de conexión y en algunos puntos era un poco difícil enterarse de algunas cosas. 00:00:08
Vale, pues mira, respecto a esto, yo estoy grabando las sesiones por si en algún momento nos habilitan una opción. 00:00:15
De momento en el aula virtual yo no lo he conseguido, en términos de capacidad, por el tamaño que tienen los ficheros. 00:00:21
Porque graba todo, graba la imagen y graba el sonido. 00:00:27
para ver si os lo puedo compartir de alguna manera 00:00:29
y espero poder hacerlo en algún momento 00:00:33
lo que no sé es cuándo 00:00:34
y como nos interesa que el seguimiento 00:00:36
de las clases sea fluido 00:00:38
si hay alguna sesión que cueste 00:00:40
más me lo vais diciendo y prefiero que 00:00:43
ralenticemos, incluso que paremos la sesión 00:00:44
y que continuemos al día siguiente 00:00:47
para que no os perdáis 00:00:49
porque como no sé cuándo vais a poder disponer 00:00:50
de las grabaciones, de hecho alguna 00:00:52
grabación no me deja abrirla 00:00:54
entonces no sé 00:00:56
Hasta que nos vamos a contar con esto de las grabaciones. Por eso, si alguna sesión se da especialmente mal y como grupo lo estáis viendo complicado, me lo decís y o bien ralentizamos o llevamos otras opciones. Continuamos al día siguiente, como estamos haciendo sesiones más o menos de tres cuartos de hora, me da igual que un día sea más corto y el día siguiente sea más largo. 00:00:58
Si esto facilita, ¿vale? Eso sería lo más inmediato para que siguierais las sesiones porque si yo las colgo dentro de un mes, poco os va a ayudar, ¿vale? Y de momento, como ya os digo, no sé cómo hacerlo porque por los medios habituales de subir un fichero no funciona por el tamaño. 00:01:17
pues 00:01:35
eso os digo, vale, que sí que tengo 00:01:37
intención de subirlas, que no sé cuándo lo voy a conseguir 00:01:40
y que para que podamos seguir 00:01:42
las sesiones de manera fluida 00:01:44
si alguna vez la tecnología no nos 00:01:46
acompaña, me lo decís 00:01:48
y prefiero que paremos y 00:01:50
seguir al día siguiente, vale 00:01:52
vale, vale 00:01:53
bueno entonces 00:01:54
para hoy tenemos revisar las 00:01:56
consultas de la base de datos 4 00:01:59
juntos hicimos las 3 primeras 00:02:01
y tenéis que hacer 00:02:03
las dos últimas solos 00:02:05
y vamos a ver cómo quedaban 00:02:06
esas consultas, primero resolver dudas 00:02:09
ver el resultado, ver si coincide 00:02:11
lo que sale 00:02:13
y una vez que hayamos resuelto esas dudas 00:02:15
vamos a ver cómo se hacen formularios 00:02:17
y ya una vez que hagamos los formularios 00:02:18
que los formularios es muy sencillo porque vamos a utilizar 00:02:21
el asistente, no tiene mucho misterio 00:02:23
cerramos esta base de datos 00:02:25
y vamos a plantear la 5 00:02:27
que es la que quiero que trabajéis un poquito en Semana Santa 00:02:28
solamente lo que es el esquema en papel 00:02:31
pero que cuando nos juntemos 00:02:33
yo simplemente os proyecte cómo queda la estructura 00:02:35
y comparéis con la vuestra 00:02:37
vale, no que lo hagamos juntos como hemos hecho 00:02:39
en la base de datos 4, hemos hecho paso a paso 00:02:41
¿verdad? Hemos hecho las relaciones juntos 00:02:43
hemos elegido el campo clave, hemos explicado 00:02:45
por qué el campo clave, cuál era doble 00:02:47
por qué, hemos visto 00:02:49
dónde íbamos a hacer asistente de búsqueda 00:02:51
campo de búsqueda, perdonad 00:02:53
hemos visto en qué orden íbamos a rellenarlas 00:02:54
bueno, pues todos esos pasos vamos a 00:02:57
intentar hacerlos solos para la base de datos 00:02:59
número 5, hoy la vemos juntos 00:03:01
y luego en estos días lo intentáis hacer entonces empezamos con la base de datos os voy a compartir 00:03:03
la base de datos 4 aquí la tenemos entonces queremos por la primera consulta consultas 00:03:10
1 2 y 3 no son necesarias porque ya con lo que vimos ayer es suficiente si es necesario ver 00:03:21
alguna de ellas, contadme 00:03:27
no oigo nada 00:03:29
no sé si me estáis escuchando 00:03:42
no os oigo 00:03:53
a ver si por el chat 00:04:07
¿me escucháis ahora? ¿algún problema con la conexión? 00:04:10
vale 00:04:34
¿y me podéis responder? 00:04:35
para que sigamos la sesión 00:04:37
necesito saber 00:04:38
¿qué consulta queréis que muestre? 00:04:40
¿dónde habéis tenido dudas? 00:04:43
yo no 00:04:52
no hay ninguna duda así 00:04:54
específica pero 00:04:56
Pero al hacerlo no estoy segura de si había que ponerlo de mostrar o no en algunos... 00:04:57
Vale, pues mostramos el resultado de las que me digáis. 00:05:07
¿La 1 y la 2 las tenéis ya o necesitáis que también las muestre? 00:05:10
Yo sí puede ser de las dos últimas, de las que había que hacer para hoy. 00:05:24
¿De la 4 y la 5? 00:05:28
¿Alguien más respecto a la 1, 2 y 3? 00:05:30
¿Alguien necesita que las volvamos a mostrar o con lo que teníais de ayer es suficiente? 00:05:32
Bueno, ni por el chat 00:05:36
ni por nada, o sea que vamos directamente 00:05:45
a la petición de Miriam 00:05:47
A ver, vamos con la consulta número 4 00:05:48
Primero mostramos el resultado 00:05:50
Este es el resultado de la consulta 00:05:52
Lo que nos piden es 00:05:55
conocer qué empleados han vendido Coca-Cola 00:05:57
Fijaros que estamos haciendo el seguimiento de un producto en concreto 00:05:59
¿Por qué solemos hacer esto? 00:06:02
Pues porque si ha habido de repente un problema 00:06:03
con un producto 00:06:05
necesitamos saber probablemente 00:06:07
quién lo ha comprado 00:06:09
de qué ciudad 00:06:11
quién es el fabricante quiénes son los empleados que han trabajado con este producto eso es lo 00:06:12
que estamos haciendo vale por eso hemos visto quién es el fabricante del producto en concreto 00:06:17
quiénes son los clientes que lo han comprado y ahora quiénes son los empleados que han vendido 00:06:21
coca-cola luego resultado sería este del empleado no nos dicen qué datos bueno parece lógico mostrar 00:06:26
apellidos y nombre y por otro lado el nombre del producto que se le podemos ocultar o no como 00:06:31
queráis. Así que podemos elegir. ¿Cómo hemos hecho esto? Nos vamos a la vista de diseño y primero nos 00:06:38
preguntamos ¿qué tablas necesitamos? Pues necesitamos las tablas empleado, porque queremos ver el nombre 00:06:47
y el apellido de los empleados, y también necesitamos la tabla artículos para poder filtrar por la 00:06:54
Coca-Cola. ¿Qué ocurre? Que la tabla empleados y la tabla artículos no están unidas directamente. Luego 00:07:00
también tengo que meter en mi consulta 00:07:07
las tablas intermedias. 00:07:09
Pedidos y detalle de pedidos. 00:07:11
Recordar, estas dos tablas las pongo aquí 00:07:13
abajo porque no las necesito yo como usuario, 00:07:15
pero sí las necesita el programa 00:07:18
para poder hacer bien la consulta. 00:07:19
Luego bajamos 00:07:23
los campos que necesitamos. 00:07:23
En este caso, como no nos especifica, 00:07:26
pues nosotros mismos vamos decidiendo, ¿no? 00:07:27
Nombre y apellidos para los empleados. Si ponemos 00:07:29
algún dato más, estupendo, podríamos poner 00:07:31
también el puesto, el salario 00:07:33
y luego el nombre del artículo es por el que vamos a filtrar. 00:07:35
En este caso, la pregunta de Miriam es un poco orientada 00:07:40
a si mostramos o no mostramos el campo de la Coca-Cola. 00:07:42
Luego, si nos especifican, podemos mostrarlo o ocultarlo. 00:07:46
No tenemos ningún requisito. 00:07:49
Si lo ocultamos, cuando vayamos a ejecutar la consulta, 00:07:51
veremos que lo único que aparece son los datos del empleado, 00:07:54
pero los datos siguen filtrados por el producto Coca-Cola. 00:07:58
¿De acuerdo? 00:08:03
Pero en este caso, como no hay especificaciones, ¿podréis mostrarlo o no? 00:08:05
Lo mismo pasaría con el 5, ¿no? 00:08:12
¿Ahora vemos el 5? Sí, ahora lo vemos. 00:08:17
¿El 4, alguna duda más? ¿Algo que queráis ver? 00:08:21
Yo por mí, ¿no? 00:08:28
¿No? Venga, pues la guardamos y vamos con el 5. 00:08:29
En la 5, ¿qué nos preguntan? 00:08:33
¿Quiénes son los clientes de Laura? Laura es una empleada nuestra que han comprado Coca-Cola. Por lo mismo, por algún motivo necesitamos hacer la trazabilidad de que clientes han comprado a Laura Coca-Cola, porque hubo un error en los pedidos, por lo que fuera. 00:08:35
Entonces el resultado podría ser este. Igualmente el nombre del empleado y el nombre del artículo lo podríamos ocultar. No nos especifican, lo podemos mostrar o ocultar. Lo que nos interesa es la primera columna, ¿verdad? El nombre del cliente. 00:08:54
Solo un cliente le ha comprado a Laura Coca-Cola 00:09:08
Vamos a ver la vista de diseño de la consulta 00:09:12
Aquí la tenemos 00:09:15
Fijaros, aquí tenemos cinco tablas mostradas 00:09:18
Nosotros necesitamos la tabla de clientes 00:09:21
Porque es lo que queremos ver 00:09:26
Necesitamos la tabla de empleados 00:09:29
Porque queremos filtrar por Laura 00:09:32
Y necesitamos la tabla artículos 00:09:34
Y otra vez, la tabla pedidos y detalle de pedidos, pongo arriba las que necesitamos y abajo las que no. 00:09:37
Pedidos y detalle de pedidos simplemente aparecen porque son el enlace. 00:09:48
Si no las utilizáramos, la tabla artículos aparecería sin relación con las otras tablas. 00:09:53
Bueno, y estas tablas entre sí también, claro. 00:09:59
Fijaros que clientes y empleados se relacionan a partir de la tabla de pedidos. 00:10:02
Si lo ponemos así, es más claro. Una vez que tenemos las tablas que necesitamos, los campos, el nombre del cliente, el nombre del empleado para filtrar por Laura y el nombre del artículo para filtrar por Coca-Cola. 00:10:07
Igualmente, el nombre del empleado y el nombre del artículo los podríamos ocultar y entonces cuando ejecutamos la consulta, lo único que veríamos sería el nombre del cliente. 00:10:22
Pero como no tenemos esta información, nosotros decidimos cómo lo hacemos, si preferimos verlo o no verlo. De acuerdo, aunque aparezca mantequilla SSL en este caso, estaríamos respondiendo a la pregunta que nos han hecho. ¿Bien las consultas? 00:10:32
Sí. 00:10:51
sencilla visual bueno como queramos verlo vamos a ver que diferentes formatos solamente vamos a 00:11:21
ver la opción con el asistente y recordar que los datos no se almacenan en el formulario los datos 00:11:29
siempre se almacenan en las tablas igual que las consultas tampoco se almacenan datos la consulta 00:11:36
lo que hace es tirar de las tablas y en función del dato que haya en el momento que estoy ejecutando 00:11:41
la consulta pero me responderá de una manera o de otra vale la consulta no almacena datos 00:11:46
el formulario tampoco para hacer un formulario nos vamos a la pestaña de crear y veis que tenemos el 00:11:52
área de formularios como os decía los formularios los vamos a hacer con el asistente nos vamos al 00:11:59
asistente de formularios bueno cuando me sale esto porque estoy compartiendo la pantalla y 00:12:12
Esa es la primera ventana que nos aparece. 00:12:19
Lo primero que nos pregunta, ¿de qué queremos hacer el formulario? 00:12:24
Y nos aparecen todas nuestras tablas y todas nuestras consultas. 00:12:27
Nosotros solo vamos a hacer formularios para tablas. 00:12:32
En el ejercicio nos pide hacer un formulario para cada tabla. 00:12:35
Así que podemos empezar por la que queramos. 00:12:41
Yo sugiero que empecemos por las tablas que no tienen infinitos y que no nos requieren otras tablas. 00:12:43
o fabricantes. Voy a elegir la tabla empleados. Así que en este primer paso lo único que 00:12:51
tengo que hacer es elegir la tabla para la que quiero hacer el formulario. Como quiero 00:12:59
utilizar mi formulario para introducir datos en la tabla, voy a añadir todos los campos 00:13:03
de la tabla al formulario. Porque si dejar algún campo sin introducir, no podría rellenar 00:13:08
datos en ese campo. Luego la funcionalidad estaría más limitada. ¿Por qué existe la 00:13:15
posibilidad de no meter todos los campos porque a lo mejor el formulario lo queremos para ver 00:13:21
datos no para introducir en este caso puede ser interesante limitarlo de acuerdo le damos a 00:13:25
siguiente aquí tenemos diferentes diseños entonces cómo vamos a hacer un formulario para cada tabla 00:13:32
significa seis formularios yo os recomiendo que cada uno provee una diferente vale diferentes 00:13:39
diseños, aquí podemos ver 00:13:46
una vista preliminar un poco rudimentaria 00:13:49
de cómo va a quedar 00:13:51
voy a elegir el primero 00:13:53
pero yo os recomiendo que luego 00:13:55
cuando hagáis el resto de formularios vosotros 00:13:57
vayáis eligiendo distintos diseños 00:13:59
un poco para ir familiarizándoos 00:14:01
con ellos, seguimos 00:14:02
nombre 00:14:08
perdona 00:14:12
al hacer los formularios 00:14:14
habría que seguir el orden 00:14:17
como al rellenar con 00:14:18
datos las tablas primero necesario no porque cuando tú creas el formulario no 00:14:20
estás introduciendo datos entonces puedes hacerlos en cualquier orden yo 00:14:25
elegido está esta tabla para hacer el formulario porque si queremos crear un 00:14:29
nuevo registro me interesa que no dependa de otra tabla pero solamente por 00:14:34
eso porque yo sólo voy a hacer un formulario pero todos los formularios da 00:14:38
igual el orden en que lo hagáis 00:14:42
Bueno, aquí en el nombre del formulario normalmente el formulario se va a llamar igual que la tabla 00:14:45
Sería interesante, ¿por qué? Porque nos va a aparecer aquí un nuevo área con el nombre del formulario 00:14:51
Y va a ser muy fácil identificar qué tabla estamos rellenando 00:14:57
Por defecto ya veis que nos da el mismo nombre, no cambiamos nada 00:15:00
Y aquí nos dice que si lo queremos abrir 00:15:03
Vamos a tener dos vistas, nos pregunta en qué vista quieres abrirlo 00:15:06
Vista para meter datos, para ver o meter datos, o en vista diseño 00:15:09
Como no vamos a entrar en la vista de diseño de los formularios, directamente vamos a ver la apariencia de nuestro formulario. 00:15:15
Terminamos y aquí está. 00:15:21
Este es nuestro formulario para empleados. 00:15:26
Primero, vemos que en el panel ha aparecido una nueva categoría para el elemento formularios. 00:15:27
Y aquí vamos a ver los formularios que vayamos creando. 00:15:34
Para este ejercicio en concreto tendríamos que tener los seis formularios para las seis tablas. 00:15:38
Entonces, cuando yo cierro el formulario, igual que abro una tabla, doble clic, puedo abrir el formulario 00:15:43
O botón derecho, abrir en vista diseño 00:15:51
Fijaros, en vista diseño vemos algo así, pero no vamos a entrar aquí 00:15:54
En informes entraremos un poquito para hacer alguna cosa, pero en formularios no 00:15:58
Vuelvo a la vista de formulario y lo que podemos ver es toda la información que tenemos para cada registro 00:16:03
En la parte inferior podemos ir moviéndonos. Podemos ver los siguientes registros. 00:16:11
Vemos que hay cuatro registros. ¿Por qué? Porque la tabla empleados tiene cuatro registros. 00:16:18
¿Veis? La vista de datos de la tabla empleados tiene este aspecto y la vista del formulario tiene este aspecto. 00:16:25
Por eso hacemos formularios, porque la forma de ver los datos es muy diferente. 00:16:33
Y además podemos crear un nuevo registro, aquí para movernos registro a registro, aquí para ir al primero y al último y aquí para crear un nuevo registro. 00:16:36
Entonces vamos a crear un registro nuevo 00:16:49
Por ejemplo 00:16:52
Me invento un registro 00:16:54
El empleado se llama Pérez 00:16:59
Pepe 00:17:03
Officer 00:17:06
El salario son 00:17:09
30.000 00:17:12
Y trabaja en el departamento de recursos humanos 00:17:13
Human resources 00:17:16
Ya está, aquí lo tendríamos 00:17:19
Vale, podemos meter los datos a través del formulario 00:17:21
Cerramos el formulario 00:17:26
Nos vamos a la tabla de empleados 00:17:28
Y tenemos el registro introducido 00:17:30
Como veis, el formulario sirve de enlace para introducir datos en la tabla 00:17:35
Esa es la idea 00:17:39
Voy a eliminar este registro 00:17:41
Para que no nos afecte 00:17:43
No nos afecta ni a nada 00:17:46
Lo elimino 00:17:48
y en mi tabla empleados vuelvo a tener cuatro registros. 00:17:49
Esa es la idea, con los formularios. 00:17:54
Luego, con los formularios no hay gran misterio porque solamente los vamos a hacer a través del asistente 00:18:00
y no hay grandes cosas que decidir, solo vamos a hacer formularios sobre tablas 00:18:05
y luego quiero que probéis que desde el formulario podéis meter un registro 00:18:08
y que al abrir la tabla correspondiente el registro aparece ahí. 00:18:13
Evidentemente los requisitos que pusimos en el formato en la tabla 00:18:17
si poníamos que el campo era requerido 00:18:21
si poníamos el tamaño del campo 00:18:24
si poníamos que tenía una máscara 00:18:27
o un texto de validación 00:18:30
todo eso que hemos puesto en el formato de la tabla 00:18:31
va a aplicar al formulario 00:18:34
es decir, si yo intento meter un dato 00:18:36
que no cumple con los requisitos 00:18:37
que fijamos en el formato de la tabla 00:18:39
nos va a saltar aquí también 00:18:42
¿de acuerdo? 00:18:43
solo cambia la interfaz 00:18:44
como yo lo veo 00:18:46
pero los requisitos son los mismos 00:18:46
no podemos pensar que 00:18:48
por meter los datos a través del formulario, 00:18:50
se van a saltar esas reglas, ¿de acuerdo? 00:18:52
Las reglas se siguen cumpliendo. 00:18:54
¿Dudas? ¿Problemas? 00:19:03
¿Cuestiones? 00:19:04
¿O no? 00:19:07
No. 00:19:11
¿No va bien la conexión? 00:19:12
Sí, sí. 00:19:15
No, no, que no tengo dudas. 00:19:16
Ah, vale, vale. No hay dudas y la conexión va bien. 00:19:18
Estupendo, entonces. 00:19:21
De acuerdo, pues entonces 00:19:22
lo que vamos a hacer es ahora cuando desconectemos 00:19:24
vais a probar a hacer los formularios, 00:19:26
que entiendo que no va a haber problema 00:19:28
recordad, probad diferentes diseños 00:19:29
para familiarizaros 00:19:33
un poco con los diseños que hay 00:19:34
que saber que son muy diferentes unos de otros 00:19:36
podéis tener vuestro favorito 00:19:38
o no, en caso de que en algún momento os den libertad 00:19:40
pues estéis capaces de elegir 00:19:43
porque ya tengáis sensibilidad 00:19:44
y luego probar en alguna tabla 00:19:46
a meter un registro 00:19:48
y ver que aparece en la tabla, luego lo elimináis de la tabla 00:19:49
y ya está 00:19:53
y con esto cerraríamos la base 00:19:53
de datos. Igualmente, si hay algún problema 00:19:56
en la próxima sección, 00:19:58
empezamos con los problemas que haya habido 00:20:00
con los formularios. 00:20:02
¿De acuerdo? 00:20:06
Vamos a cerrar esta base de datos 00:20:07
y antes de despedirnos, vamos 00:20:09
a echar un vistazo a la base de datos número 5. 00:20:12
La tenéis en el aula virtual 00:20:15
y os voy a 00:20:16
compartir el PDF. 00:20:18
Os comparto el PDF un momento 00:20:25
para que juntos le echemos 00:20:26
un primer vistazo 00:20:28
y lo que me gustaría 00:20:30
es que en casa hicierais 00:20:35
todo el esquema en papel 00:20:37
que hemos hecho juntos para la base 00:20:38
de datos número 4, que lo hagáis solos. 00:20:41
Es decir, no abrís el access 00:20:43
para nada. Todo lo que 00:20:45
hacéis de la base 5 es 00:20:47
en papel. 00:20:49
A ver, que os comparto 00:20:52
el PDF. 00:20:53
A ver si carga. 00:20:56
Bien. Mientras carga, 00:20:57
¿cuándo va a ser la próxima sesión? 00:20:59
El martes 00:21:01
¿13? 00:21:03
12. 00:21:05
Ah, 13. 00:21:06
Martes 14. 00:21:07
Vale, vale. 00:21:09
Porque las vacaciones lectivas empiezan el viernes 3 y acaban el lunes 13. 00:21:09
Así que el martes 14 es la siguiente sesión. 00:21:17
De acuerdo, de acuerdo. 00:21:20
¿Vale? 00:21:22
Martes 14 nos veríamos en principio a la misma hora y seguiríamos con access igual, ¿no? 00:21:24
No va a haber gran cambio. 00:21:31
A ver, aquí está. Vale, ¿podéis ver el PDF con el ejercicio 5? Pues le echamos un vistacillo juntos. Tenemos cuatro tablas, así que las relaciones en principio tienen que ser más sencillas que en la anterior. 00:21:32
Cuatro tablas, ¿cuántas relaciones vamos a tener? 00:21:55
Cuatro. 00:22:01
Cuatro. 00:22:01
O más. 00:22:03
En la anterior, seis tablas, cinco relaciones. 00:22:07
Ah, tres. 00:22:11
Pues tres. 00:22:11
En esta tenemos cuatro tablas, tres relaciones. 00:22:12
Recordar, importante, que ninguna tabla se quede sin relaciones. 00:22:15
Luego, en la vida real puede ser que tengamos más relaciones porque una tabla se relacione con dos tablas a la vez. 00:22:19
Pero bueno, nosotros en nuestros ejercicios vamos a tener, digamos que estamos simplificando la realidad, tenemos solamente una relación. Entonces siempre va a ser una relación menos de las tablas que tenemos. Va a haber algunas que sean más sencillas y algunas que a lo mejor cueste un poco más. 00:22:24
Por ejemplo, tipo de seguro con tipo de seguro, aunque solo sea por el nombre del campo, resulta bastante sencilla. 00:22:42
Policy ID, por ejemplo, y luego tenemos aquí el empleado que no sabemos muy bien qué hacer con él. 00:22:54
Ya nos pasaba antes y de repente hay una tabla que aparentemente no sabemos cómo unir 00:23:02
y puede ser que sea necesario meter un campo en alguna tabla. 00:23:07
y en este caso habrá que decidir en qué tabla metemos qué campo. 00:23:12
Vamos a ver qué instrucciones tenemos. 00:23:18
Nos dice que tenemos que meter campo de búsqueda en la tabla pólizas, 00:23:20
en insurance, ah, bueno, en employee, ya os dice dónde hay que meter el campo. 00:23:28
O sea que solamente con leerlo con cuidado la base de datos ya os va dando la información. 00:23:34
Vale, os dice de las tres relaciones que hay que hacer, 00:23:38
dos de ellas tienen que ser con campo de búsqueda. 00:23:41
Esto quiere decir que la tercera relación podéis elegir si la hacéis manual o con campo de búsqueda. 00:23:44
Entonces, al crear la estructura en papel, tenéis que decidir cómo preferís hacerla y justificándolo. 00:23:51
¿Por qué? Porque es mejor hacerlo de una manera o de otra. 00:23:58
Luego nos vamos al contenido de las tablas, que ya sabéis que nos va a dar mucha información. 00:24:02
Cuatro tablas. Luego nos pide crear un formulario para cada tabla. 00:24:11
y luego, como veis, muchas consultas para ir practicando y vamos a ver ya diferentes tipos de consultas. 00:24:15
Entonces, lo que creo que puede ser interesante para asegurarnos que todos hemos entendido la primera parte e ir al mismo ritmo 00:24:24
es que el día 14, cuando nos juntemos, me enseñéis vuestras estructuras. 00:24:30
O si queréis, me las subís un día antes, el día 13 por la tarde, subís vuestras estructuras en papel. 00:24:37
Si la haces en un papel, le puedes hacer una foto con el móvil y subís la foto a la ola virtual, por ejemplo. Ah, claro, es que Zoom tiene el límite de 40 minutos y nos avisa que nos queda poquito tiempo. No pasa nada porque estamos acabando. 00:24:43
os decía, si queréis 00:24:56
el día 13, un día antes de la próxima sesión 00:24:59
subís, o bueno 00:25:01
antes, subís vuestra estructura 00:25:03
en papel y lo que haremos 00:25:05
el día 14 cuando empecemos la sesión y tras 00:25:07
resolver las dudas que haya habido 00:25:09
de los formularios anteriores 00:25:10
será mostrar el esquema en papel 00:25:13
es decir, ya estaríamos listos 00:25:15
para empezar a trabajar con Access 00:25:17
¿se entiende? 00:25:19
Vale, también se puede hacer en Word, ¿no? 00:25:22
Sí, también lo podéis hacer en Word 00:25:24
Pero en Word vais a tardar bastante más tiempo, porque solamente los elementos, moverlos, tal y cual. 00:25:25
Entonces, yo no necesito que lo hagáis en Word. 00:25:31
Yo lo que necesito es saber que habéis pensado la estructura y que habéis identificado todos los elementos. 00:25:33
Si queréis, para trabajar un poquito más profundamente, de cara a ir preparando ya ejercicios más complejos, 00:25:40
podéis poner en la hoja, que sea en Word o sea en papel, la estructura y debajo los pasos que habéis hecho. 00:25:47
Primer paso, tablas. Segundo paso, campos. Tercer paso, campo clave. Cuarto paso, relaciones. Bueno, en el orden que lo hayáis hecho. Y si queréis también vemos un poco este tema del orden. ¿En qué orden lo habéis hecho? ¿Ha habido diferencias? ¿Cuál es mejor y cuál nos evita más problemas? 00:25:53
Ese trabajo previo nos situaría en una buena posición para que al abrir Access sepa qué hacer. ¿De acuerdo? 00:26:11
Entonces, al hacerte esto, solo habría que decir cuál es el campo clave de cada tabla y las relaciones. 00:26:18
Tenéis que hacer lo que hicimos con la base de datos número 4, que os lo proyecto un momento. 00:26:30
Claro, de poner el 1, el infinito, ¿no? 00:26:38
Todo, todo. Mira, os lo voy a proyectar. 00:26:40
Hemos hecho el de la 4, lo hemos hecho juntos. 00:26:46
Y lo que me gustaría es que hicierais vosotros solos el de la 5 para ver si os atascáis en algún sitio. Os proyecto el de la 4. Este es el resultado, no sé si ya podéis ver el Word. Esto es lo que yo normalmente haría en papel antes de abrir Access, para tener un conocimiento de la base de datos. 00:26:48
fijaros que aquí hemos pensado muchas cosas 00:27:13
antes de abrir access, por eso yo siempre os digo 00:27:17
cuando os veo en ejercicio y os veo abrir access 00:27:19
inmediatamente, yo creo que vas a meter 00:27:21
si no conoces 00:27:23
la estructura 00:27:24
del ejercicio, entonces es importante 00:27:27
que hagáis esta reflexión previa, hay gente que 00:27:29
lo hará en 5 minutos y gente que necesitará 2 horas 00:27:31
da igual lo que necesitéis 00:27:33
pero que aprendáis a hacer estos pasos porque seguro 00:27:35
necesitáis hacerlo a la hora de hacer 00:27:37
una base de datos completa 00:27:39
¿veis el word? 00:27:40
Pues esta sería la idea 00:27:42
tenéis subida esta estructura 00:27:45
este documento pero desde hace dos días 00:27:48
ayer intenté subiros este ya con todo 00:27:49
pero no me funcionó 00:27:52
la aula virtual y no pude subiroslo 00:27:53
a lo largo del día de hoy 00:27:56
intento subiros esta estructura 00:27:57
para que sepáis que información tiene que aparecer 00:27:59
en vuestra estructura de la base de datos número 5 00:28:01
también voy a subir 00:28:04
la base de datos número 4 00:28:06
para que la tengáis y voy a crear 00:28:07
la tarea para que podáis subir 00:28:09
la estructura de vuestra base de datos 00:28:11
número 5 antes de la sesión del día 00:28:13
14, ¿vale? 00:28:15
Todo esto que depende del aula virtual, no sé 00:28:19
en qué momento lo voy a poder hacer, igual no lo puedo 00:28:21
hacer hoy y a partir de mañana está más 00:28:23
liberado y tengo más acceso, pero bueno 00:28:25
si no hoy, en los próximos 00:28:27
días, crearé este material 00:28:29
para que podáis ir trabajando 00:28:31
¿La tarea 00:28:32
4 te la tenemos que 00:28:35
subir también? 00:28:37
Pues si queréis esperamos, ah bueno, claro 00:28:39
es que tenéis que hacer los formularios 00:28:41
Pues sí, entonces no subo el resultado. ¿Cuándo le ponemos de fecha? Ah, sí, sí, sí, tenéis que subirla. Porque ya hemos mandado los formularios, pues nada, si queréis le ponemos de fecha mañana o el viernes. Porque ya lo tenéis, en realidad. ¿Os parece? 00:28:42
el viernes el viernes y subimos la base de datos número 4 una vez que tengamos los formularios 00:29:00
subimos la base y una vez que haya pasado la fecha yo subo el resultado como siempre por si 00:29:09
queréis comprobar algo pero yo tenía una duda sobre los formularios porque al ver el pdf que 00:29:15
has puesto de la base de datos 5 los formularios que les ponían antes de las consultas en el orden 00:29:22
da igual da igual en realidad tiene lógica que se hagan antes porque tú utilizas el formulario 00:29:28
para rellenar la tabla entonces tiene sentido que tú crees la tabla en el formato los campos 00:29:36
campos claves relaciones etcétera luego creas el formulario y luego rellenar la tabla a través del 00:29:43
formulario la tabla rellena es cuando haces la consulta o sea que lo lógico es que el formulario 00:29:49
haga antes, a nivel de ejercicios 00:29:56
bueno, nos lo pueden pedir antes o después 00:29:58
vale 00:30:00
entonces, sí que quiero hacer hincapié 00:30:03
en que esta primera parte que vais a subir 00:30:06
que es la estructura 00:30:08
no quiero que os lleve tiempo 00:30:09
por darle formato 00:30:12
me da igual el formato 00:30:14
es decir, si lo hacéis a boli 00:30:15
y no queda muy muy limpio 00:30:17
tampoco pasa nada, porque yo lo que quiero es que el trabajo 00:30:19
esté hecho, la reflexión 00:30:22
vale, no vamos a evaluar que quede bonito 00:30:24
Entonces, si alguien lo va a hacer en Word solo porque queda bonito, de verdad que no quiero que invirtáis tiempo en eso, que prefiero que invirtáis el tiempo en pensar en vuestra base de datos y en conocerla y todo eso. 00:30:26
Que preferís hacerlo en Word porque para vosotros es mejor y lleváis así vuestro control, estupendo. Pero que no necesito que paséis a limpio, hombre, si habéis hecho 20.000 tachones y no se entiende nada, igual sí que agradezco que lo paséis a limpio para entenderlo. 00:30:37
pero que no necesito que esté impecable 00:30:49
¿vale? que no me interesa el formato 00:30:52
de este documento, me interesa la reflexión 00:30:54
¿vale? 00:30:56
vale 00:30:58
bueno pues 00:30:59
chicos entonces 00:31:02
lo vamos a dejar aquí 00:31:03
a ver 00:31:05
volvemos 00:31:07
a nuestro aula aquí 00:31:09
nos vemos el martes 14 00:31:11
y nada que sigáis bien 00:31:13
cuidaros mucho 00:31:17
Igualmente 00:31:18
Cualquier duda, pues aquí estamos 00:31:20
Vale 00:31:22
Venga, hasta luego 00:31:24
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Idioma/s:
es
Materias:
Informática
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Elena Tejedor Tajuelo
Subido por:
Elena T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
76
Fecha:
18 de abril de 2020 - 13:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA DEL REY
Duración:
31′ 27″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1030 píxeles
Tamaño:
51.27 MBytes

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