Tarea final. Módulo 6. Elisa Hernando Marín
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Hola, soy Elisa Hernando Marín, profesora de Lengua Castellana y Literatura
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y a continuación voy a explicar la infografía que he diseñado para esta tarea final del módulo 6.
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La actividad surge de la necesidad de emplear un método innovador para trabajar con los alumnos
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una de las lecturas obligatorias, en este caso las leyendas de Gustavo Adolfo Becker
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mediante el empleo de las TIC.
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Su objetivo es la escenificación y recreación por parte de unos alumnos de cuarto de la ESO
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de una leyenda escogida de Gustavo Adolfo Becker en grupos de tres alumnos.
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Los alumnos al que va dirigida la actividad tienen un nivel académico medio-bajo
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cuenta con una gran desmotivación, además de poseer dos alumnos repetidores y dos alumnos
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con TDAH. En cuanto a la fase de diseño y creación, el profesor repartirá a cada grupo
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una de las leyendas escogidas, la duración del vídeo deberá ser de un mínimo de tres
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minutos y un máximo de cinco, y los protagonistas deben ser los propios alumnos. Los alumnos
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deberán realizar esta tarea en horario extraescolar y su entrega se realizará el día de diciembre
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de 2023, puesto que es una actividad que realizamos en la primera evaluación y mediante una tarea
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de aula virtual. ¿Cómo evaluaremos esta actividad? Pues mediante una rúbrica expuesta en el aula
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virtual de los alumnos, es la siguiente, y supondrá el 10% del porcentaje que vale la lectura obligatoria
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de la primera evaluación. En cuanto a las ventajas de actividad innovadora, podemos mencionar que los
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alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje, favorece la motivación y atención
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del alumnado y promueve un empleo responsable de las TIC. Aspecto muy beneficioso también para los
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alumnos con TDAH alumnos repetidores.
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- Subido por:
- Elisa H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 2 de abril de 2024 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARQUÉS DE SANTILLANA
- Duración:
- 01′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.54:1
- Resolución:
- 2940x1912 píxeles
- Tamaño:
- 234.83 MBytes
