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LMS - Héctor Herreras

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Subido el 7 de julio de 2023 por Héctor H.

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Buenas tardes. Este vídeo sirve para la realización de la tarea número uno del curso para mejorar las competencias digitales en su nivel B. 00:00:01
En este caso hemos preparado una LMS que se puede comprobar que está completamente actualizada mediante el entorno de aula virtual de EducaMadrid 00:00:08
para la materia de Economía y primero de Bachillerato de Ciencias Sociales. 00:00:15
Hemos optado por una división por unidades didácticas de cara a secuenciar los contenidos desde un punto de vista más didáctico. 00:00:19
Bueno, para que se vea un poco el formato que se utiliza en cada una de las unidades didácticas, vamos a mostrar el caso de la unidad didáctica número uno, en el que tiene ciertos elementos comunes, los cuales son un dosier en el que se incluirían documentos de apoyo para la preparación del tema, desde un punto de vista más teórico. 00:00:26
Por otro lado, una carpeta de vídeos explicativos de todos los contenidos y cuestiones que se trabajaran en esta unidad. 00:00:50
La presentación de PowerPoint que sirve de apoyo a las clases y algunas actividades que serán todos o casi todos los casos evaluativas. 00:00:58
Este es el formato, digamos, más habitual de todas y cada una de las unidades didácticas. 00:01:06
didácticas pero además hemos incluido en algunas unidades algunos aspectos más especiales que nos 00:01:12
permiten diversificar de alguna manera el proceso de evaluación. En concreto en esta misma unidad 00:01:17
número 1 hemos incluido un cuestionario de evaluación que podemos ver aquí que consiste en 00:01:22
una serie de preguntas de elección múltiple relacionadas con los contenidos de la unidad y 00:01:29
además se ha añadido un glosario de términos para realizar de forma colaborativa relacionados con 00:01:34
las cuestiones más teóricas de esta misma unidad didáctica. 00:01:40
También en la unidad 2 se ha preparado y se ha habilitado una serie de ejercicios H5P 00:01:44
con un perfil mucho más interactivo, en el cual el alumno puede resolver algunas preguntas 00:01:51
y algunas cuestiones, en este caso un cuestionario de preguntas de lección múltiple 00:01:59
y un ejercicio para rellenar los huecos con una sola palabra, desde la misma plataforma 00:02:03
del aula virtual y pudiendo comprobar a su vez las soluciones. Además, en esta unidad número 3 hemos incluido también un ejercicio práctico en forma de lección 00:02:08
en el que se trata de resolver desde un punto de vista práctico un ejercicio sobre eficiencia técnica y eficiencia económica para el cual van a tener que ver 00:02:23
un vídeo explicativo, van a tener que leer el enunciado, van a tener que ver 00:02:31
una tabla de datos y luego resolver el ejercicio, todo ello a través 00:02:36
de diversas pantallas. En la unidad número 5 nos podemos encontrar 00:02:40
un wiki colaborativo 00:02:46
sobre los diferentes tipos de mercados de competencia 00:02:47
imperfecta, que es uno de los contenidos que se trabajan en esta unidad y que aquí se pueden ver. 00:02:54
Además, en la unidad número 7 hemos incluido 00:03:01
un taller que es este de aquí que podemos ver, un taller de evaluación en el que los alumnos 00:03:04
van a tener que realizar una serie de ejercicios prácticos relacionados con los contenidos de la 00:03:11
unidad y a su vez hacer la corrección y la evaluación de alguno de sus compañeros fomentando 00:03:15
así estrategias de co-evaluación entre iguales. No obstante no es la única estrategia de evaluación 00:03:20
que se utiliza dado que en todas las unidades didácticas podemos ver como por ejemplo en esta 00:03:27
unidad número 7, cómo hay actividades de evaluación de cada una de las unidades con una serie de 00:03:31
ejercicios en los que el profesor evaluará, corregirá y calificará los desempeños del alumno. 00:03:37
Además, también de forma general podemos comprobar que se han matriculado una serie de alumnos, en 00:03:45
concreto 13, y también a un profesor que tiene permiso de edición, que soy yo, y a una profesora 00:03:51
que no tendría permiso de edición. De cara a fomentar la motivación de estos alumnos, además se puede ver en esta parte derecha 00:03:57
que se ha incluido un ranking en el que se van consiguiendo diferentes niveles y diferentes, digamos, insignias 00:04:04
en función del grado de interactuación del alumno con la propia aula virtual y además se ha añadido un calendario 00:04:11
para reseñar las fechas más importantes de la materia. 00:04:18
Y a su vez, como podemos ver, también, perdón, 00:04:25
se ha configurado también una insignia que se conseguirá 00:04:29
cuando se realicen todas las actividades planteadas en el aula virtual. 00:04:31
Y a su vez, también podemos comprobar cómo está habilitado 00:04:37
y configurado de forma correcta el libro de calificaciones del alumno. 00:04:39
Con esto finalizamos. Muchas gracias. Un saludo. 00:04:44
Subido por:
Héctor H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
7 de julio de 2023 - 12:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BARRIO SIMANCAS
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
16.82 MBytes

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