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Edpuzzle - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Alberto A.

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Hola, muy buenas. Dentro del apartado de creación y modificación del contenido digital 00:00:00
voy a mostrar otra de las actividades que hacemos en clase con la herramienta Spazzle. 00:00:04
La asignatura de física y química es una asignatura en la que utilizamos la metodología de Flitz-Klalkrum 00:00:11
o aula invertida, en la que los alumnos tienen que ver unos vídeos previamente en casa 00:00:15
para tener ya una idea de los contenidos y de la teoría 00:00:20
y luego en clase resolvemos dudas y hacemos ejercicios y nos da tiempo a profundizar más. 00:00:23
Entonces ellos tienen en Classroom las actividades, las tareas de Edpuzzle, les salta aquí con la fecha de entrega y ellos una vez que pinchan aquí ya les lleva directamente a Edpuzzle. En Edpuzzle tenemos vídeos de creación propia que luego han sido editados con preguntas, preguntas que van apareciendo cada cierto tiempo y en las que los alumnos tienen que contestar, ¿vale? Por ejemplo, aquí en la parte de intercambio de calor y mezclas pues tendrían el vídeo, ellos empezarían a ver el vídeo. 00:00:29
entonces pues todo avanzando y cuando llega una pregunta el problema se para cuál sea la 00:00:59
temperatura de equilibrio de la mezcla de las tres opciones si no lo saben o no han estado 00:01:09
atentos o tienen dudas pueden darle a rewards y volver a ver esa parte se lo podrían saltar pero 00:01:14
entonces no contestan la pregunta o pueden contestar una de las tres si contestan le 00:01:22
dan a submit y aquí le da la puntuación y le da un feedback si está bien es correcto pero que 00:01:27
ésta está atento y si no está bien pues les da una respuesta de por qué no está bien no puede 00:01:35
ser mayor la temperatura del fuego caliente no puede ser menor que la temperatura el foco frío 00:01:41
para que tenga una explicación de por qué está bien o por qué está mal una vez que han terminado 00:01:44
han contestado le dan a continuar es que van apareciendo aquí preguntas una nota porque igual 00:01:48
en el vídeo pues se me olvida comentar algo que es importante pues aquí el de la equivalencia de 00:01:56
las calorías y los julios porque a lo mejor les hace falta luego en el problema importante de 00:02:00
esto vale otra pregunta volver aquí a saltar y luego una vez que el vídeo termina siempre 00:02:03
les dejamos una preguntada respuesta abierta que ellos puedan contestar si han tenido dudas hay 00:02:13
hay algo que no les haya quedado claro que no hayan entendido lo pueden poner aquí luego nosotros esto 00:02:21
lo revisamos antes de empezar la clase y por eso empezamos si hay dudas lo primero que resolvemos 00:02:26
si no hay dudas pues ya utilizamos la clase para hacer problemas problemas complejos etcétera 00:02:30
etcétera esto es un poco el procedimiento que utilizamos en las clases de física y química y 00:02:35
nos ayudamos como he dicho antes de la herramienta de espacio también como en todo el resto de 00:02:39
de actividades pues tenemos para gente con problemas de visión o de audición y la 00:02:46
accesibilidad herramientas como zoom traductor el texto a voz y el cambio de fuente 00:02:52
Subido por:
Alberto A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 16:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN DE VALDÉS
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
2.02:1
Resolución:
1366x676 píxeles
Tamaño:
32.14 MBytes

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