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INICIACIÓN EDPUZZLE

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Subido el 22 de febrero de 2022 por Ana Isabel A.

126 visualizaciones

Algo muy básico para recordar lo que vimos el día de la sesión de tarde.

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Vamos a ver Edpuzzle, ¿vale? 00:00:00
Para hacer un primer ejercicio. 00:00:03
Acordaros, Puzzle, nos vamos a Edpuzzle. 00:00:06
Tenemos que registrarnos, ya estábamos registrados, si no recuerdo mal. 00:00:14
Metemos el login. 00:00:17
Somos teachers para hacer el trabajo que tenemos que hacer. 00:00:19
Y nos metemos, ¿vale? 00:00:24
Aquí tenemos los vídeos. 00:00:25
Bueno, estos son por defecto los que me salen, ¿ok? 00:00:28
aquí en mi contenido si pincho aparecen los que son míos, los que yo he ido subiendo 00:00:31
lo que tenemos que hacer, os recuerdo, aquí podemos buscar un vídeo de YouTube que no es lo conveniente 00:00:37
ponemos aquí la URL de YouTube y simplemente nos encontraría el vídeo 00:00:44
si yo pongo cualquier vídeo de YouTube, no de la mediateca, esa es la pena, acordaros 00:00:50
tendríamos que subir contenido 00:00:55
aquí tenemos 00:00:57
subir vídeo 00:00:59
y nos dice 00:01:00
desde donde queremos subirlo, desde nuestros archivos 00:01:02
elegimos desde nuestros archivos 00:01:05
tenemos que grabar previamente un vídeo 00:01:07
si queremos, hoy grabamos 00:01:09
un vídeo cortito, si tenemos alguno ya grabado 00:01:11
perfecto 00:01:13
bueno, aquí ponemos 00:01:15
si queremos buscarlo, bueno cada uno 00:01:17
lo busca o lo tiene localizado 00:01:19
yo pongo por ejemplo 00:01:21
el tiempo multiplicar 00:01:22
y lo abro y simplemente 00:01:27
aquí abajo vemos 00:01:29
como se iría cargando el vídeo 00:01:30
como va a tardar mucho y no voy a esperar 00:01:33
para explicar 00:01:35
para explicaros esto que es muy sencillito 00:01:36
es simplemente un recordatorio de lo que vimos 00:01:39
el otro día 00:01:40
lo que podemos hacer es 00:01:42
coger uno de Youtube, este mismo, da igual 00:01:44
no sé ni siquiera 00:01:46
que es 00:01:49
después del vídeo 00:01:54
En vez de silenciar 00:01:56
Le he pausado, perdón 00:02:05
Entonces 00:02:07
Acordaros, le damos a 00:02:09
O la URL desde aquí directamente 00:02:11
Este vídeo que no sé qué es 00:02:13
Color esperanza, vale 00:02:15
Pincho aquí mismo, vale 00:02:17
Copio o compartir, acordaros 00:02:19
Me voy a Puzzle 00:02:21
Y aquí pongo la URL, lo busco 00:02:23
Y me aparece el vídeo 00:02:25
Y ya me aparece 00:02:29
el vídeo en cuestión 00:02:30
yo le digo que quiero hacer las preguntas 00:02:32
si lo tenemos en castellano mucho mejor 00:02:34
aquí una vez que lo hemos descargado 00:02:36
que este es directo porque es de Youtube 00:02:38
el otro tendríamos que esperar un poquito más 00:02:40
le digo a cuestiones 00:02:41
lo mejor, nosotros que tenemos más tiempo 00:02:42
es grabar uno nuestro 00:02:45
si queréis grabar un vídeo explicativo pequeñito 00:02:47
y lo subís 00:02:50
y aquí las cuestiones 00:02:50
tenemos que ir buscando el lugar 00:02:52
donde yo quiero hacer la pregunta 00:02:53
y os recuerdo 00:02:55
respuesta múltiple 00:02:55
vamos a ponerlo en 00:02:57
Aquí, por ejemplo, en el segundo 17 00:02:58
Voy a hacer una pregunta múltiple 00:03:03
Aquí escribo la pregunta 00:03:05
Por ejemplo, ¿cuántos colores tiene el arco iris? 00:03:06
Y aquí le decimos 2, 5 00:03:17
Le damos a una más 00:03:20
O a dos más, o lo que sea 00:03:22
7 y 8 00:03:24
Aquí tenemos que decirle cuál es la respuesta correcta 00:03:27
Y ya está, y salvamos, ¿vale? 00:03:30
Seguiría con el vídeo, aquí ya veis la gotita que implica o que nos dice, 00:03:33
nos da la información de que ahí hay una pregunta. 00:03:38
Seguimos para acá, en el 1.35, por ejemplo, una respuesta abierta. 00:03:41
Acordaros, esto es súper interesante. 00:03:46
Aquí le podemos poner, explícame lo que llevas escuchado hasta ahora, por ejemplo. 00:03:48
Lo que has escuchado hasta ahora. 00:03:54
Y le permitimos, tenemos que decirle que sí que permita al alumno que nos envíe un audio 00:03:59
Porque es muchísimo más fácil, tanto de corregir como de, bueno, evaluamos también la expresión oral, ¿vale? 00:04:03
Salvamos 00:04:11
Cuando yo quiera terminar, lo que tengo que hacer es darle a finish, ¿vale? 00:04:12
Finish 00:04:17
Ya tengo el vídeo, aquí le decimos, ya tengo el vídeo 00:04:18
Y aquí nos dice las dos preguntas que hay 00:04:23
si quiero editarlo, pues edito 00:04:28
y si quiero asignarlo, que es lo que nos corresponde ahora 00:04:30
asigno, tendría que, acordaros 00:04:32
tenemos que crear la clase 00:04:34
y yo pondría a este, y asignar 00:04:36
simplemente, y esto es súper interesante 00:04:38
aquí le digo hasta cuándo puede verlo 00:04:40
desde hoy hasta la fecha que yo quiera 00:04:42
y que no pueda pasar 00:04:44
el vídeo hacia adelante, esto es 00:04:46
que no pueda pasarlo, o sea que tenga que responder a las 00:04:48
preguntas y ver todo el vídeo 00:04:50
para poder contestarlas 00:04:52
¿vale? yo voy a decir 00:04:54
cancelar y nos vamos a de paz desde el principio 00:04:56
y ya tendría, os recuerdo alguna cosita más, primero 00:05:00
crear la clase, eso es para editar el vídeo, para poner las preguntas 00:05:04
tenemos que darle a más y aquí crear la clase que yo quiera 00:05:08
creamos una nueva clase, que yo 00:05:12
lo hice el otro día, que es esta, y en esta que ya estabais vosotros 00:05:16
lo que tenemos que decirle es 00:05:20
los miembros de la clase 00:05:22
y si no, invitarlos 00:05:26
yo le digo aquí 00:05:27
miembros, le digo 00:05:30
invitar a los 00:05:32
os pondrá 00:05:34
invitar alumnos 00:05:35
de todas formas, acordaros 00:05:37
que asignar 00:05:40
pendiente 00:05:42
y tenemos 00:05:44
por 00:05:48
esta es la mía, perdón, en esta 00:05:49
está completada 00:05:51
y aquí le digo, no, este es 00:05:52
derecho de clase 00:05:55
editar clase, y este es el código 00:05:56
aquí lo tenemos, ¿vale? 00:06:02
esto es lo que le tenemos que dar a nuestros alumnos 00:06:03
para que vean el vídeo 00:06:05
y para que a nosotros nos salga 00:06:08
toda la información 00:06:09
al respecto, ¿vale? para que a nosotros 00:06:11
nos salga 00:06:13
esta parte de 00:06:14
quien lo ha visto 00:06:17
quien no lo ha visto, quien está por puntuar 00:06:20
etc, etc, etc 00:06:22
Muy, muy, muy, muy rápido 00:06:24
Pero espero que lo veáis un poquito 00:06:26
Por si no recordáis lo que vimos el martes pasado 00:06:29
Y podamos 00:06:32
Lo primero, recuerdo 00:06:34
Hacer una clase, entrar como profe 00:06:35
Hacer una clase 00:06:38
Os recuerdo también que si os metéis desde Safari 00:06:40
Nos permite, en algunos casos 00:06:43
Por lo que dijo el otro día alguna compañera 00:06:44
Cuando entramos nos permite ponerlo en castellano 00:06:47
Perfecto 00:06:49
Hacer una clase 00:06:50
Y luego ya, contenido 00:06:51
Cuando digo crear contenido 00:06:52
Subir el vídeo 00:06:55
Y aquí elijo de mi iPad 00:06:56
Fijaos, ya estaba este 00:06:59
Ya estaría este vídeo 00:07:01
Tampoco es muy largo 00:07:03
Pero para no enrollarnos mucho aquí 00:07:04
Entonces en mi contenido ya lo tendría 00:07:07
Este es el que he subido 00:07:09
¿Ok? 00:07:11
Pues venga a ello 00:07:13
Y espero que hagáis algún vídeo cortito 00:07:15
Lo subáis 00:07:18
Y pongáis unas cuantas preguntas 00:07:19
para que veáis lo chulo que es y cómo se llega, podemos meternos, si nos dais el código 00:07:20
podemos ir metiendo alumnos para que veáis también cómo quedarían las respuestas que nos dan los alumnos 00:07:27
Autor/es:
Ana ALRO
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
126
Fecha:
22 de febrero de 2022 - 13:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
07′ 38″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
208.85 MBytes

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