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Electricidad. Circuitos N-I - Contenido educativo

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Subido el 17 de marzo de 2026 por Distancia cepa parla

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Hola, buenas tardes. 00:00:05
Seguimos una nueva clase de Ciencias Nivel 1. 00:00:09
Estamos con el tema 7 de la energía 00:00:15
y vamos a continuar donde lo dejamos la semana pasada. 00:00:18
Estoy volviendo lo que es la energía, 00:00:24
tipo de energías, energía, en qué unidades se vería, 00:00:27
que dijimos que era en cúleos, 00:00:32
y su equivalencia también para las calorías y kilovatios hora, eran las tres formas de medir las energías. 00:00:34
Y estuvimos hablando sobre las energías renovables, no renovables, en qué consistían, tipo de cada una 00:00:43
y cómo afectaba al medio ambiente el uso de una o de otra. 00:00:51
Estuvimos hablando sobre todo del uso responsable de la energía y el consumo energético. 00:00:57
Y cómo podíamos, tanto en el hogar como en el transporte, cómo podíamos hacer o cambiar nuestras actitudes para poder ahorrar energía y proteger el medio ambiente. 00:01:03
Bien, pues el desarrollo sostenible, estuvimos comentando en qué consistía y el ejemplo de tecnologías sostenibles. 00:01:18
Bien, pues vamos a empezar hoy un tema nuevo, o sea, dentro de la energía vamos a cambiar de tercio y hablar un poco sobre la energía eléctrica, de cómo nos viene a nosotros la energía eléctrica y cómo estudiar estos fenómenos dentro del campo de la física. 00:01:30
Entonces, dijimos en los primeros temas, en el 1 y el 2 de este curso, que la materia estaba formada por átomos. 00:02:00
Los átomos, a su vez, estaban formados en la capa de esperma, la de la corteza, estaban formados por electrones. 00:02:12
Y esos electrones que solo se encontraban en la corteza tenían carga negativa. 00:02:20
Y luego en el núcleo lo que teníamos eran protones más neutrones. Bien, pues los protones, estoy recordando de lo que se estuvo comentando los primeros dos temas que ha digo sobre la composición de la materia. 00:02:26
Los protones tenían carga positiva, hemos dicho los electrones carga negativa, y los neutrones no tienen carga neutra o ninguna. 00:02:45
Lo que sí que tienen los neutrones es masa, el electrón también y el protón también. 00:02:59
Bien, pues dentro del átomo los protones y neutrones no se movían, estaban cargados en el núcleo y no se movían, pero los electrones de la corteza sí que se movían y podían pasar de un átomo a otro, 00:03:04
convirtiéndose en un átomo que estaba cargado neutro, se convertía en un ión, tanto positivo como negativo. 00:03:23
Si perdía un electrón, se convertía en un ión positivo y si lo ganaba, en un ión negativo. 00:03:33
Bien, pues a partir de estos fenómenos en los que se estudió que el átomo perdía o ganaba electrones, 00:03:41
se vio que había unos materiales, unos elementos que podían más fácilmente que otros ganar y perder electrones y crear una corriente de electrones al paso de, por ejemplo, en un conductor, 00:03:51
Al paso de una situación como la corriente eléctrica, podían concebirse unas cargas móviles que se movían dentro, por ejemplo, de un metal. 00:04:16
Los metales podían conducir tanto el calor como la electricidad y podían tener una carga eléctrica que se midió en coulombio. 00:04:34
El coulombio es la unidad de carga eléctrica en el sistema internacional y esas cargas eléctricas podían ser o positivas o negativas. 00:04:47
Podría un cuerpo estar cargado positivamente o negativamente porque tuviera exceso de carga 00:05:02
y un cuerpo podría ser neutro cuando el número de cargas positivas es igual al número de cargas negativas. 00:05:10
Entonces, si las pierde o las gana, pues como hemos dicho antes, cuando gana cargas, 00:05:20
las cargas son siempre negativas, lo que pierde son electrones. Y si un átomo los ha perdido, 00:05:29
el de al lado los ha ganado, entonces lo que gana son electrones, se carga negativamente 00:05:39
y si los ha perdido se queda ganado positivamente. Bien, pues esa ganancia o pérdida de cargas 00:05:44
da lugar a que tenga más colombios o menos. 00:05:57
Entonces, si se queda cargado positivamente, es un gaseón, 00:06:02
y el que tiene cargas negativas se queda cargado negativamente, eso es un anión. 00:06:09
También se vio que los cuerpos con cargas del mismo signo se repelen, 00:06:16
mientras que cuerpos con cargas de signo por contrario se atraen. 00:06:23
Entonces, si teníamos, por ejemplo, dos cuerpos con cargas positivas, estos se repelían. 00:06:28
O también, si tenían cargas negativas, se repelen. 00:06:37
Sin embargo, cuando tienen diferente carga, más o menos, estos se atraen. 00:06:41
Y sin embargo, estos de aquí se repelen, tanto unos como otros. 00:06:49
Bien. Se ha definido también que un cuerpo se ha electrizado a lo mejor cuando se somete, por ejemplo, 00:06:55
cuando por contacto hay materiales que fácilmente pierden o ganan electrones. 00:07:11
Entonces, eso se dice que se han deslizado. Eso es electricidad estática, la que tiene en su superficie algunos materiales. Esa es la electricidad estática. 00:07:22
Más cosas. ¿Qué es la electricización? Bueno, cuando dos cuerpos neutros al flotar 00:07:37
se quedan cargados eléctricamente, que es lo que hemos dicho aquí que superficialmente 00:07:54
Se puede uno pasar las cargas al otro porque lo estás, por ejemplo, rotando un bolígrafo con el plástico o luego se atraen los papeles. 00:08:03
Esa es la electricización por rotamiento, por fricción. 00:08:15
Y por contacto es cuando se pone en contacto un cuerpo, uno neutro, para transferirle su carga. 00:08:20
Y por una inducción, la electricización puede ser o por explotamiento, por un rato, por inducción, un cuerpo electricizado se afecta a un electro sin tocarlo, reordinando sus cargas eléctricas. 00:08:28
Entonces, esto como podía ser un imán, un imán tiende uno, aunque no se toque, a atraer al otro por los polos que tengan opuestos, las cargas positivas con las cargas negativas, 00:08:42
como he dicho antes, cargas de diferente signo, éstas se atraen. Entonces, si un polo positivo está próximo, muy próximo a un polo negativo, tendría a atraerlo. 00:08:58
Por contacto al contrario, uno neutro le puede transferir la carga a un cuerpo cargado y entonces le transmite su carga. 00:09:16
Bueno, vamos a hablar ya de la ley de Ohm y de las magnitudes eléctricas. 00:09:30
Empezan primero por las magnitudes eléctricas, que están aquí abajo, y luego ya decidiremos el alerio. 00:09:39
Entonces, por una parte, vamos a decidir el voltaje o tensión. 00:09:48
El voltaje o tensión es la fuerza que impulsa los electrones a moverse a través del conductor. 00:09:55
Se mide en voltios y otra forma de definirlo es la diferencia que hay entre el polo positivo y el negativo, por ejemplo, en un generador, en una pila, la diferencia que hay de potencial entre el polo positivo y el negativo es el voltaje. 00:10:00
Ya digo, por ejemplo, en una pila o en un enchufe, y se mide en voltios, la tensión o voltaje, que es lo mismo. 00:10:23
Luego, la intensidad de corriente, la corriente o la intensidad, que es lo mismo, es el flujo de electrones que pasa de un punto a otro del circuito. 00:10:32
Esos electrones, esa cantidad o flujo de electrones se mide en amperios. 00:10:40
Sería, por ejemplo, como un grifo o una tubería de agua en la que hay más o menos caudal. 00:10:48
Bien, pues esa cantidad de caudal en electricidad por un cable conductor puede haber más o menos electrones. 00:10:58
Si hay más electrones, más carga eléctrica, hay más amperios. 00:11:05
Y si hay menos electrones, menos cantidad de carga, tendríamos menos amperios. Ya digo, semejante al caudal que pueda haber en una cañería, pues aquí es la cantidad de carga que hay en un cable conductor. 00:11:12
Y la otra magnitud eléctrica, ya digo, estas tres de aquí que estamos viendo, la tensión o voltaje en voltios, la corriente en amperios, estas son magnitudes o unidades en que se mide la electricidad. 00:11:29
¿Qué quiere decir eso? En otras secciones hemos medido el espacio, y el espacio del algoritmo se mide en metros, centímetros, decímetros, etc. 00:11:49
Hemos medido también la unidad de masa, que es el kilogramo, el gramo, etc. 00:12:05
Y en la unidad de tiempo, el segundo, con esas tres magnitudes hemos medido diferentes conceptos en física. 00:12:15
Pero en electricidad es algo normal. 00:12:26
Vale, aquí necesitamos unas magnitudes nuevas que son los voltios para medir el voltaje, 00:12:28
los amperios para medir la corriente, la intensidad y la resistencia. 00:12:36
Esta última se mide en ohmio, dice, bueno, ¿y qué es la resistencia? 00:12:41
Bien, es cuando un material se opone al paso de la corriente eléctrica. 00:12:47
se opone porque 00:12:54
tenga algún receptor 00:12:56
no sea solo cable 00:12:59
en un cable no hay problema 00:13:00
porque es un conductor al que pasa 00:13:03
la corriente sin 00:13:05
ninguna interferencia 00:13:07
pero cuando sí que la hay 00:13:09
sí que hay alguna resistencia 00:13:11
o hay alguna oposición 00:13:13
al paso de la corriente 00:13:15
eso 00:13:17
aquí tendríamos 00:13:18
una unidad que es el ohmio 00:13:20
y que actúa oponiéndose al paso de la corriente. 00:13:23
Entonces, de esas tres unidades que acabamos de hablar, 00:13:29
los voltios, las voy a poner en otro color, por ejemplo, aquí en marrón, 00:13:36
los voltios son los que se generan en el generador. 00:13:42
La pila es la única que nos proporciona voltios. 00:13:49
El voltaje lo tendríamos aquí, en la pila, y exactamente el voltaje es lo que hemos comentado antes, que es la diferencia que hay entre el polo positivo y el negativo. 00:13:52
si entre un polo y otro no hay diferencia de potencial 00:14:08
están iguales como si tuviera una cañería 00:14:14
en la que no hay diferencia exacta de agua 00:14:21
entonces no se completaría el circuito 00:14:25
pues con los electrones pasa lo mismo 00:14:29
si un polo está muy cargado tiene muchos voltios 00:14:32
y otro no tiene ninguno, el polo negativo tiene 0 voltios y el polo positivo tiene 5 voltios, por ejemplo, 00:14:35
entonces ya se produce una corriente eléctrica, los electrones salen, van cargados, llenos de energía, 00:14:45
como dice aquí, estas con la cabecita menos amarilla son los electrones, salen cargados del polo positivo 00:14:56
vienen por aquí con mucha energía, toda la que queda en la pila, 5 voltios o 4,5 y recorren un circuito eléctrico, 00:15:05
los electrones por esa parte del circuito, aquí tenemos 2 voltios, aquí tendríamos los amperios, 00:15:18
que es la cantidad de corriente que hemos comentado antes, la cantidad de corriente o intensidad se mide en amperios 00:15:26
Y llegan aquí una bombilla. En esta bombilla, para hacer que la bombilla luzca, esos electrones tienen que ceder parte de su energía eléctrica. 00:15:34
Y esa energía eléctrica en la bombilla, hemos dicho que hay unos ohmios que son, los ohmios son, oposicionan, pasa la corriente y es una resistencia. 00:15:47
Aquí tendríamos una resistencia, que es donde esos electrones cargados que vienen de la pila invierten su energía eléctrica en que la bombilla luzca y se convierte, la electricidad se convierte en luz. 00:16:04
Y por eso, esta luz es el efecto o el objeto de nuestro circuito eléctrico, que la vila transmita estos voltios, esta electricidad la transmita a la bombilla, en este caso, y la bombilla luce. 00:16:22
Si en vez de una bombilla tenemos aquí, pues por ejemplo, un altavoz, pues sonaría y esa electricidad se convierte en energía sonora. 00:16:43
O si tenemos un motorcito, pues el motor gira y la energía eléctrica se convierte en energía mecánica o simétrica. 00:16:55
Entonces, ya digo, los receptores oponen el paso a la corriente 00:17:05
y convierten la energía eléctrica en otra forma de energía. 00:17:10
Los electrones ya van cargados a la mitad, ya no van con toda la energía, 00:17:17
y para que van menos y van pasando por el circuito, 00:17:22
y van perdiendo su energía porque según van pasando por el circuito, 00:17:25
van consumiendo la energía. 00:17:31
Aquí se encuentran con un interruptor. 00:17:33
El interruptor, como podemos tener nosotros en las casas, interrumpe el paso de la corriente y no deja pasar a los electrones. 00:17:36
Si el interruptor está cerrado, cierra, como una puerta que se cierra, así que pasan los electrones y van cada vez con menos, menos, menos energía y llegan al polo negativo de la pila. 00:17:45
y en el polo negativo de la pila, ya llenarse de energía, 0 voltios. 00:18:00
Aquí se recargan, recargan pilas, como se le puede decir, 00:18:06
y sale otra vez con todo el polo positivo con los 5 voltios. 00:18:11
Entonces, esto es lo que hace en un circuito eléctrico, 00:18:17
eso sería el voltaje, ya digo, que se recargan las pilas, 00:18:21
los amperios 00:18:28
por intensidad de corriente 00:18:30
que es la que circula con los cables 00:18:32
por aquí también habría amperios 00:18:34
y los receptores 00:18:36
una bombilla 00:18:39
un motor 00:18:40
un timbre 00:18:41
un altavoz, cualquier cosa que sea 00:18:44
un receptor, en ellos 00:18:46
lo que sucede es que 00:18:48
se oponen al paso 00:18:50
en la corriente con unos 00:18:52
ohmios, esta es la unidad 00:18:54
de resistencia eléctrica 00:18:56
y los electrones 00:19:03
ya cada vez tienen menos carga, menos carga, menos carga, hasta que llegan 00:19:08
al polo negativo de la pila con cero voltios. 00:19:12
Bien, pues estas tres magnitudes 00:19:17
intensidad, voltaje y resistencia 00:19:20
hubo un físico 00:19:24
Ohm le dio su nombre y comprobó que en todos los circuitos se cumplía siempre su ley. 00:19:27
Y la ley de Ohm dice que la intensidad es igual al voltaje partido por la resistencia. 00:19:36
En unidades eso quiere decir que, voy a poner aquí el rojo, que el amperio es igual. 00:19:45
que es la unidad de intensidad, al voltio partido por el ohmio. 00:20:02
El voltio partido por el ohmio es el amperio, intensidad, voltaje, partido de resistencia. 00:20:17
Esas son sus unidades, las unidades de intensidad al amperio, de voltaje, voltio y de resistencia, el ohmio. 00:20:23
Pues eso en la ley de Ohm está decidida como que la corriente fluye a través de un conductor 00:20:31
y es directamente proporcional a la tensión o voltaje de lo mismo 00:20:40
inversamente proporcional a su resistencia en ohmios. 00:20:45
Bien, pues en un circuito eléctrico 00:20:52
los símbolos a la hora de dibujar 00:20:57
el circuito serían los siguientes 00:21:02
tendríamos por una parte un generador 00:21:05
que es la pila y la pila 00:21:10
es esta de aquí, no se dibujaría así, se representaría 00:21:13
con este símbolo, este es la pila 00:21:18
cuando la pila se está cargando es una batería 00:21:21
En el general usamos este símbolo para el generador y los generadores generan corriente continua. 00:21:25
Bien, los receptores son los que cogen la energía del generador y la transforman en otra forma de energía. 00:21:35
Por ejemplo, luz y la luz de las lámparas o bombillas tendrían este símbolo. 00:21:48
En las resistencias tendría este otro, puede que las resistencias se dibujen con una R aquí y se produce calor en la resistencia, en una bombilla produce luz, en una resistencia produce calor y reduce el paso en la corriente. 00:21:55
Por ejemplo, una resistencia eléctrica podría ser nuestro horno o puede ser una plancha. Ahí el receptor, el elemento receptor, lo que hace es coger la energía eléctrica y la transforma en calor y reduce la corriente. 00:22:21
El motor, como he dicho antes, transforma la energía eléctrica en movimiento y su símbolo sería este. El timbre o zumbador produce sonido y un altavoz también. 00:22:38
Bien, son muy similares estos dos receptores, este receptor, el más pequeño y este más grande, pero los circuitos son muy semejantes. 00:22:56
Y los elementos que abren o cierran, permiten o impiden el paso de la corriente son el interruptor, como podamos tener en las viviendas, 00:23:09
que permiten el paso de la corriente, el conmutador, que deja pasar la corriente eléctrica en 00:23:22
una dirección o en otra. Puede ir o bien por aquí arriba o bien por aquí abajo. El 00:23:32
conmutador, ya digo, conmuta el paso de la corriente o por arriba o por abajo. Y el pulsador, 00:23:38
normalmente abierto, normalmente cerrado, el pulsador solo funciona cuando se está pulsando, 00:23:46
por ejemplo un timbre, un timbre, por ejemplo uno de estos, tendríamos que ponerle delante 00:23:53
un pulsador para que se accionara, una bombilla le podríamos poner un interruptor y la encendemos 00:23:59
o la apagamos, pero el timbre funciona cuando lo estamos pulsando. Por ejemplo, si esto 00:24:06
lo hago un poquito más grande y voy a dibujar aquí un circuito eléctrico en el que tenga 00:24:25
este circuito que voy a dibujar aquí, tiene por ejemplo una pila, que hemos visto que 00:24:32
es un símbolo, es este, tiene una pila, este es el polo positivo, este es el polo negativo. 00:24:41
Después de la pila, si yo quiero que funcione una bombilla, pues le pongo un interruptor 00:24:53
y con ese interruptor ya le puedo conectar una bombilla. Bueno, ha salido, ha salido 00:25:00
de chinchurría, entonces el símbolo, ahí, peor todavía, bueno, pues la bombilla sería 00:25:09
este receptor que convertiría los electrones que salen de la pila, los convierte en luz, 00:25:22
puede un poquito más abajo poner aquí un motor y por este motor, pues hacer que la 00:25:31
corriente eléctrica accione un elemento que está girando y permite, pues por ejemplo 00:25:40
un ventilador o un motorcito que gire y de vueltas. Y también podemos tener una resistencia 00:25:47
eléctrica que hemos dicho que puede dar calor y tendríamos este otro receptor. Bien, siempre 00:25:58
para accionar un circuito, siempre tenemos que cerrarlo. Cerrar un circuito es unirlo 00:26:10
todo con cable. Entonces, ese cable sale del polo positivo. Si hay algún elemento, como 00:26:18
hemos dicho aquí, elemento de control o de maniobra, ese elemento va uniendo a los receptores, 00:26:30
por ejemplo el motor, por ejemplo la bombilla, por ejemplo la resistencia 00:26:38
estos serían ejemplos de receptores, como hemos visto aquí arriba 00:26:45
la bombilla, la resistencia o el motor 00:26:49
y vuelve a unirse con el polo negativo de la pila 00:26:52
cerrando el circuito y ya digo, los electrones saldrían 00:26:58
La carga negativa saldría del positivo, haría que la bombilla luciera, se encendiera, para eso tendríamos que cerrar el interruptor, se cierra, luego el motor giraría. 00:27:05
Al accionar el interruptor, hacemos que la bombilla luzca, el motor gire, la resistencia daría calor y los electrones seguirían el circuito hasta llegar al polo negativo de la pila, donde ahí se vuelve a recargar. 00:27:26
Aquí llegan con cero voltios, como hemos estado explicando en este circuito, llegarían con cero voltios a la pila y se vuelven otra vez a cargar y vuelven a empezar a circular, ya digo, cerrando el interruptor o si lo que tenemos es un timbre, pues le pondríamos un pulsador para que al accionar el pulsador suene nuestro timbre. 00:27:57
Bien, pues hasta aquí la clase de hoy en la que hemos visto por una parte los símbolos para dibujar un circuito eléctrico. 00:28:24
Hemos visto también las magnitudes en las cuales podemos medir la electricidad, con estas magnitudes que son los voltios, medimos el voltaje de la pila, los amperios, medimos la corriente del circuito y con los ohmios medimos la resistencia eléctrica y juntos en sus tres magnitudes podemos enunciar en la ley de Ohm que intensidad es igual a voltaje partido por resistencia. 00:28:37
resistencia. También hemos visto qué tipo de electricización podemos tener por flotamiento, 00:29:07
por contacto o por inducción y también hemos visto el origen de la corriente eléctrica, 00:29:16
su unidad es la carga eléctrica en coulombios y el origen de la corriente eléctrica viene 00:29:24
precisamente de, en los átomos, los electrones de la capa, de la capa de la corteza, al moverse 00:29:31
esos electrones producen una corriente eléctrica que es la electricidad, que es el paso de 00:29:41
los electrones de un átomo a otro y como consecuencia produce cargas positivas o cargas 00:29:49
negativas en los 00:29:59
átomos que hay 00:30:01
a su lado. Bien, 00:30:02
pues hasta aquí la clase de hoy. 00:30:05
Espero que os haya servido 00:30:07
y a la semana 00:30:09
que viene continuamos con este tema. 00:30:11
Un saludo y hasta la semana que viene. 00:30:13
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      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Gloria Royo Mejia
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
2
Fecha:
17 de marzo de 2026 - 19:12
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
30′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.97 MBytes

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