Sistema Gestión de Aprendizaje con Google Classroom
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas, mi nombre es Jaime Herrero, profesor del Colegio Abaco de Madrid
00:00:01
y en el presente vídeo les quiero mostrar cómo tengo estructurada
00:00:05
una clase de Tecnología, Programación y Robótica de segundo de la ESO
00:00:11
en el Sistema de Gestión de Aprendizaje Google Classroom
00:00:15
que es el programa o la plataforma que utilizamos en el colegio.
00:00:20
primero tenemos el tablón donde aparecen las actividades que va subiendo el profesor
00:00:26
o comentarios de los alumnos, se puede hacer debates, etcétera, o foros
00:00:34
y luego el trabajo de la pestaña de trabajo de clase, considero la más importante
00:00:40
donde tenemos estructurados los temas y la información y además las actividades
00:00:46
Entonces, a modo de introducción me gusta poner primero el libro, que es un libro digital, que es una página web creada por los profesores de tecnología,
00:00:51
donde tenemos toda la información, los criterios de evaluación, los diferentes temas, donde podemos ver tanto la teoría como ejercicios
00:01:05
y tanto los alumnos como el profesor lo siguen a través de esta página web, como si fuese un libro.
00:01:16
También tengo incluida la guía didáctica del curso en ese tema
00:01:26
y podemos ver diferentes temas como el tema de los exámenes,
00:01:35
donde yo a los alumnos les subo, aunque luego suelo borrarlo para que no tengan acceso al examen.
00:01:40
Les subo los exámenes aquí, que es un formulario de Google, como podemos ver,
00:01:48
donde podemos ver preguntas tipo test o de completar.
00:02:01
En otro apartado tengo la fecha de los exámenes para informarles en qué fecha les van a caer tanto el parcial como el global.
00:02:10
Y para cada tema, que está aquí secuenciado de abajo arriba desde el primer tema hasta el tema 7, dentro de cada tema podemos ver actividades con sus instrucciones ya sea a través de un vídeo o a través de un documento de Google donde se les sube la tarea y ellos tienen que realizarla y entregarla.
00:02:18
además de posibles soluciones
00:02:49
también hay diferentes actividades como puede ser un edipassel
00:02:52
que los alumnos tienen que visualizar y completar
00:02:59
y también tenemos un proyecto
00:03:03
al final, a mediados de curso tenemos un proyecto en el que tienen que crear
00:03:11
un producto con Arduino, entonces podemos
00:03:15
ver las diferentes fases del proyecto dividida en actividades
00:03:19
y finalmente ellos tienen que enviar el proyecto, un vídeo del proyecto siguiendo una rúbrica que podemos visualizar
00:03:23
donde se evaluará tanto la presentación que hacen en clase como la página web que tienen que crear definiendo su proyecto,
00:03:41
el montaje y la estructura propia del proyecto, del producto que creen y si funciona o no finalmente ese proyecto.
00:03:49
Y finalmente además los alumnos entre ellos tienen que evaluar el proyecto a sus compañeros
00:04:00
utilizando un formulario de Google creado a través del add-on de Google CodeLubrics
00:04:09
que veo bastante interesante para que los alumnos a medida que presentan sus compañeros el proyecto puedan evaluarles su participación y la calidad del proyecto.
00:04:18
Por otro lado tenemos a los alumnos matriculados y a los profesores y simplemente para matricularles tenemos que añadir e invitarles a través del código electrónico.
00:04:32
Y en calificaciones podemos ver un resumen de sus notas.
00:04:48
Muchas gracias y gracias por escuchar.
00:04:52
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Jaime Herreros Díaz
- Subido por:
- Jaime H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 2 de abril de 2024 - 20:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ABACO
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.54 MBytes