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EVIDENCIA5

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Subido el 9 de junio de 2026 por Hugo De La F.

2 visualizaciones

EVIDENCIA5

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Me comienzo la grabación de la evidencia número 5 sobre el empoderamiento del alumnado. 00:00:10
Bueno, pues estoy en la quincena número 3 de mi aula virtual de segunda de bachillerato 00:00:19
y el tema en esta quincena sería las periferias verbales y la marca C. 00:00:24
Los temas teóricos, como podéis ver, pues son presentados en diferentes formatos, 00:00:30
tanto en texto, aquí en este caso en una imagen que tengo aquí abierta, bastante ampliada 00:00:35
para que se pueda ver perfectamente y además en la sección inferior tenemos las clases 00:00:43
grabadas. Aquí tengo varias clases grabadas y esta de aquí sería la que tengo aquí 00:00:51
esta videoconferencia 00:00:59
y aquí al lado tiene 00:01:01
siempre abierta 00:01:03
transcripción 00:01:06
en texto 00:01:08
de toda la clase, los subtítulos 00:01:11
con lo cual el alumno pues siempre puede 00:01:14
ver cómo 00:01:16
avanza la clase 00:01:17
y eso 00:01:19
nos permite hacer este 00:01:23
tipo de 00:01:25
muy fácilmente 00:01:26
de los textos del vídeo. Después, aparte de estas herramientas de aplicación de la 00:01:29
matriculidad, puedo castigar el anotador también en una sección, por supuesto, para aquellos 00:01:39
que no se quieran, necesitan, bueno, pues, un escenario de repaso, posibilidad de una 00:01:47
de ampliación 00:01:55
para 00:01:58
escamatizar o repasar 00:02:00
estos asuntos 00:02:03
de una forma un poquito más detenida 00:02:04
aquí en las páginas verbales 00:02:06
aquí 00:02:08
los valores 00:02:08
de la marca 00:02:11
en cuanto 00:02:12
en cuanto 00:02:19
en la tarea de la 00:02:25
de esta sección 00:02:33
aquí 00:02:38
las opciones 00:02:40
la configuración 00:02:41
pues 00:02:44
utilizar 00:02:44
aquí 00:02:46
está marcado pues todos los archivos 00:02:51
para que puedan 00:02:54
tanto entregarlo 00:02:55
este es el ejercicio 00:02:57
con el anterior, audio, vídeo y texto, como ellos quieran. 00:02:59
Después, como nos indica el día de hoy, tendremos que utilizar una adaptación tecnológica, 00:03:05
considero que en este caso nuestro es este programa de Zoom y texto, 00:03:12
que tiene este cursor un poco aumentado y que va, digamos, seleccionando, 00:03:18
sentando en rojo, como se ha visto en todo el vídeo, las diferentes zonas de la página, de la pantalla, que tienen que ver. 00:03:24
También, además, es posible ampliar, en algunos ejercicios, ampliar la pantalla para que los alumnos con discapacidad visual puedan ver en el fondo más límite. 00:03:35
Esto sería todo. 00:03:48
Idioma/s:
es
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
HUGO DE LA FUENTE CARNERO
Subido por:
Hugo De La F.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de junio de 2026 - 13:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
2.08:1
Resolución:
1080x520 píxeles
Tamaño:
7.07 MBytes

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