Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

TAREAS 21 DE ENERO. LENGUA 1º - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de enero de 2022 por Noelia G.

79 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola chicos, esta es la tarea que os propongo hoy, viernes 21 de enero de 2022. 00:00:00
Primero, fijaros arriba en este cuadrito, donde tenéis unos ejemplos para poder resolver los dos ejercicios que hay abajo. 00:00:08
Si veis en el primer dibujo es un limón, ¿verdad? 00:00:18
Entonces, cuando pone limón, como es solo uno, dice el limón. 00:00:21
Pero aquí al lado ya no es uno, ya son más de uno, ¿verdad? Son tres. Entonces son limones. Para esa palabra limones no puedo decir el limones porque suena mal, ¿verdad? Diré los limones. 00:00:26
Debajo aparece la palabra mesa 00:00:42
Como es solo una, digo la mesa 00:00:46
Pero al lado hay más de una, hay dos, ¿verdad? 00:00:49
Entonces son mesas 00:00:53
Ahora al decir mesas ya no puedo decir la 00:00:54
Diré las mesas 00:00:57
¿Entendido? 00:01:00
Bien, pues así tenéis que hacer el ejercicio 00:01:02
Uno y dos 00:01:04
Vamos a leer el uno 00:01:05
El 1 dice completa con el, la, los, las. 00:01:06
¿Cuál es la palabra espía? La rodeamos de rojo. 00:01:14
Completa, ¿verdad? 00:01:18
¿Qué era completar? 00:01:19
Tenemos unos huecos que tenemos que escribir nosotros dentro, ¿vale? 00:01:21
Y en este caso es poner o el, o la, o los, o las. 00:01:26
Hago yo el primero de ejemplo. 00:01:31
Aquí en el primer dibujo tenemos una diana. 00:01:33
¿Sabéis aquí la palabra? 00:01:35
Diana 00:01:38
Para lanzar los dardos y jugar 00:01:39
¿Qué diré? 00:01:41
El Diana, la Diana 00:01:43
Los Diana 00:01:45
O las Diana 00:01:47
Se dice la, ¿verdad? 00:01:48
Pues entonces con vuestro lápiz 00:01:51
Escribimos la 00:01:53
Dentro de la pauta, ¿vale chicos? 00:01:54
Así como he hecho yo, la L es voladora 00:01:56
Sale, pero la A es tranquila 00:01:58
Pues así tenéis que hacer 00:02:01
Todo el ejercicio, ¿vale? 00:02:03
Fijaros en los dibujitos, fijaros en la palabra y sabéis que si es una, pues voy a utilizar o el o la, 00:02:04
y si son más de una, voy a utilizar o los o las. 00:02:11
Segundo ejercicio, dice observa y completa. 00:02:16
¿Cuáles son las palabras espía? ¿Qué tengo que hacer? 00:02:20
Observa, completa. 00:02:24
¿Qué era observar? Acordaos que observar era mirar, ¿verdad? 00:02:27
Con el ojo vamos a mirar muy bien los dibujitos. 00:02:31
El primero, vemos que aquí hay un molino, solo uno, y pone molino, ¿verdad? 00:02:34
Por eso pone el molino. 00:02:42
Pero ahora hay dos, ¿verdad? 00:02:45
Entonces, por eso nos pone el artículo que tenéis que repasarlo, los... 00:02:48
Dejamos un espacio y escribimos la palabra molinos, ¿vale? 00:02:55
Pues así tenéis que hacer el siguiente, ¿vale? 00:03:06
Cuando hayáis acabado, le dais la vuelta a la fotocopia 00:03:09
Y por detrás tenéis esta 00:03:13
Donde ahora, en vez de utilizar el, la, los o las 00:03:15
Vamos a utilizar estas palabras 00:03:20
Mirad el cuadrito de arriba 00:03:22
Si os fijáis, tengo un camión, ¿verdad? 00:03:24
Y pone la palabra camión 00:03:32
Ahora, ¿qué palabra le puedo poner delante? 00:03:34
En este caso, un 00:03:37
Porque solo hay uno 00:03:39
Y digo un camión 00:03:41
En el siguiente dibujo, si nos fijamos ahora ya no hay uno, hay dos camiones, ¿verdad? 00:03:42
Entonces la palabra es camiones 00:03:48
Pues entonces voy a poder poner un camiones, ¿no verdad? 00:03:50
Diré unos camiones 00:03:55
Debajo tenemos la palabra raqueta y vemos que solo hay una, ¿verdad? 00:03:58
Pues ¿qué le pongo? Una 00:04:04
Ahora al lado me fijo y tengo dos raquetas, ¿verdad? 00:04:06
¿La palabra cuál es? Raquetas. 00:04:11
¿Y ahora qué le pongo? Unas, porque no podría decir unas raquetas, ¿verdad? 00:04:15
Fácil, ¿sí? Pues vamos a hacer los tres ejercicios que vienen en la fotocopia. 00:04:20
El primero dice, completa con un, una, unos, unas. 00:04:25
¿Cuál es la palabra espía? Completa. 00:04:31
Es decir, que tenemos que escribir nosotros en esos huequitos que hay en blanco. 00:04:35
¿Qué palabras? Pues un, una, unos o unas 00:04:38
Fijándonos muy bien en el dibujo 00:04:42
Voy a hacer el primero 00:04:44
¿Esto qué es? Una ruleta 00:04:45
¿Y qué escribo? Ya lo acabo de decir 00:04:49
Una 00:04:54
Porque solo hay una, ¿verdad? 00:04:56
Pues así tenéis que hacer el resto 00:05:00
Ejercicio 2 00:05:02
lee, observa y corrige los errores 00:05:04
a ver que tenemos que hacer tres cosas 00:05:08
primero, palabra espía, lee 00:05:10
después, observa 00:05:13
que os recuerdo que era mirar 00:05:16
vamos a mirar este dibujito, ¿verdad? 00:05:17
y luego, corrige 00:05:22
es decir, lo que hace siempre la profe 00:05:24
lo que hago yo 00:05:26
que cuando me enseñáis una cosa 00:05:26
si está mal 00:05:28
la borramos, la tachamos 00:05:28
y la escribimos bien 00:05:30
pues aquí lo mismo 00:05:31
primero leemos esto 00:05:33
y después fijándonos en el dibujito 00:05:35
veo a ver cuál es el fallo 00:05:40
tenéis que fijaros si hay una 00:05:42
qué es lo que hay una 00:05:44
y qué es lo que hay unas 00:05:46
¿vale? 00:05:50
pues cuando lo veáis aquí 00:05:52
donde os he puesto esta flechita 00:05:54
tacháis los errores 00:05:56
y en esta flechita que pongo en verde 00:05:58
aquí abajo tenéis que escribirlo bien 00:06:01
cómo sería lo que hay, ¿vale? 00:06:04
Último ejercicio, el 3. 00:06:09
¿Qué palabras se esconden dentro de estas? 00:06:11
A ver, que voy a subir la imagen. 00:06:14
Rodea. 00:06:18
La palabra es pie. 00:06:19
Lo que hay que hacer es rodear, 00:06:20
pero rodear el qué. 00:06:22
Las palabras que se esconden dentro de esas. 00:06:24
Entonces, veis, tengo luna, la palabra luna. 00:06:27
¿Qué se esconde dentro de luna? 00:06:30
Pues la palabra una 00:06:32
Que es lo que estamos trabajando, ¿verdad? 00:06:35
Pues así tenéis que rodear los siguientes ejemplos 00:06:39
¿Qué quedan? 00:06:44
Recuerdo, pista 00:06:45
¿Cuáles son las palabras que hemos visto esta mañana? 00:06:47
En esta ficha 00:06:50
Un, una, unos 00:06:51
Unas, que están en negro, ¿lo veis? 00:06:53
Pista 00:06:56
Pues venga, campeones, a por ello 00:06:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia García Luque
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
79
Fecha:
20 de enero de 2022 - 22:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
07′
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
136.16 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid