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TAREAS 21 DE ENERO. MATEMÁTICAS 1º - Contenido educativo

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Subido el 20 de enero de 2022 por Noelia G.

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Hola chicos, esta es la tarea que os propongo hoy en la clase de matemáticas. 00:00:01
Primero, habéis visto el vídeo que os he puesto, ¿verdad? 00:00:06
Donde veíamos y recordábamos que utilizábamos para medir lo que se llamaban el pie, el paso y el palmo, 00:00:09
pero que esas medidas no sirven siempre, ¿verdad? 00:00:18
Porque os acordáis que cuando medíamos en clase, el largo de la clase, y yo lo medía con pasos, 00:00:21
No me salía el mismo número que cuando, por ejemplo, lo me dio otro niño, ¿verdad? 00:00:27
Porque no tenemos el mismo pie, el mismo número de pie. 00:00:32
El mío era más grande. 00:00:35
Por eso decíamos que si utilizábamos el palmo, el pie o el paso, 00:00:37
podíamos tener problemas. 00:00:43
Porque como no son del mismo tamaño los de una persona que los de otra, 00:00:44
pues podíamos equivocarnos. 00:00:49
Entonces, para solucionar eso, existen unos instrumentos de medida 00:00:52
Que son, como habéis visto en el vídeo 00:00:56
La regla 00:00:58
Que se usa el centímetro 00:01:00
Cada rayita grande que veis en la regla 00:01:03
Es un centímetro 00:01:05
Y el metro 00:01:07
Que no sé si habéis visto alguno en clase 00:01:09
Que tengo detrás al fondo 00:01:12
En el armario marrón 00:01:14
Si no, no os preocupéis 00:01:16
Porque hoy lo que quiero que trabajéis 00:01:17
Es el centímetro 00:01:19
Entonces todo el mundo 00:01:20
Tiene que sacar su regla 00:01:21
La regla la tenéis en el estuche 00:01:23
¿Vale? 00:01:25
Y cuando cojáis la regla vais a poder hacer estos dos ejercicios que veis en pantalla. 00:01:26
La fotocopia está en mi mesa. 00:01:31
Entonces, primero, el primer ejercicio dice, mide con una regla y completa. 00:01:34
Palabra espía, pues tenemos mide y completa, ¿verdad? 00:01:40
Tenemos que coger la regla, ¿vale? 00:01:45
La colocáis de tal forma que donde pone cero en la regla 00:01:48
esté justo en la puntita de este boli, eso es un bolígrafo 00:01:54
Cogéis la regla y medís, medís, medís hasta el final 00:02:01
y os fijáis que numerito marca 00:02:06
¿Cuánto os ha salido? ¿Cuánto mide el bolígrafo de largo? 00:02:08
mide 7 centímetros 00:02:13
tiene tilde, tiene un acento en la i, ¿verdad? 00:02:23
centímetros 00:02:30
si queréis, como os han dicho en el vídeo 00:02:31
la palabra centímetros 00:02:35
se puede escribir abreviada 00:02:38
es decir, más corta, más pequeñita 00:02:40
escribiendo una c minúscula 00:02:42
Y una M minúscula. 00:02:46
Eso significa centímetros. 00:02:48
Entonces, en todos estos ejemplos podéis poner C, M, C, M, que significa centímetros. 00:02:50
Y aquí delante, solo poner el número de lo que midan, ¿vale? 00:03:01
Cada uno de los objetos. 00:03:07
Los objetos los tenéis por aquí. 00:03:09
Estos son los que tenéis que medir, ¿vale? 00:03:10
Pues venga, chicos, a medir, a usar la regla. 00:03:13
Cuando terminéis 00:03:16
Tenéis que hacer el ejercicio 2 00:03:18
Que dice 00:03:20
Mide las líneas 00:03:21
Y repásalas según la clave 00:03:24
Palabra espía 00:03:26
Mide, ¿verdad? 00:03:28
Y repásalas 00:03:31
¿Vale? 00:03:33
¿Qué clave? 00:03:35
Según qué clave está que veis aquí 00:03:35
Tenéis que tener en cuenta 00:03:37
Este cuadradito 00:03:38
Y seguir los colores que nos dicen 00:03:40
Entonces, cogemos la regla 00:03:43
Y medimos, por ejemplo 00:03:45
Yo voy a hacer de ejemplo esta línea de aquí. Voy a medir este trocito de aquí. ¿Me ayudáis? Venga, a coger la regla. ¿Cuánto mide? 6, ¿verdad? Si le coloco aquí la regla en 0, pongo mi regla y mi regla llega hasta 6, 6 centímetros. 00:03:46
Con lo cual, ¿dónde pones 6 centímetros? Aquí. ¿Qué color tengo que utilizar para repasar esa línea? El azul, ¿vale? Voy a borrar esto y la tendríais que pintar esa línea de azul, la repasáis, ¿vale? 00:04:11
Ya que tenéis la regla, utilizar la regla y colocarla para repasar bien la línea recta y que quede recta, ¿sí? 00:04:29
Pues así tenéis que hacer con el resto de líneas que veis para montar el barco y que os quede de colorines, ¿vale? 00:04:37
Venga, campeones, a por ello. 00:04:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia García Luque
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
74
Fecha:
20 de enero de 2022 - 22:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
107.62 MBytes

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