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Evidencia 2 - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Miguel Angel G.

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Evidencia 2

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Buenas tardes, voy a explicar cómo he realizado la infografía de la módulo Diseño de Interface Web 00:00:02
perteneciente al ciclo de desarrollo de aplicaciones web de FP de grado superior. 00:00:09
Lo que he querido aquí mostrar son, aunque son seis pasos, 00:00:17
como seis pasos para entender el diseño de Interface Web. 00:00:23
Lo que he hecho ha sido añadir el título de cada una de las unidades didácticas, la primera planificación gráfica, uso de estilo, implantación de contenido multimedia, integración del contenido interactivo, diseño de web accesible e implementación de la posibilidad web. 00:00:27
utilizando una plantilla en la que me ha parecido bastante interesante poder realizar o explicar un módulo a través de las diferentes unidades didácticas 00:00:44
y he cambiado los gráficos acorde a cada uno de los títulos de cada unidad didáctica. 00:01:02
Y aquí lo que he añadido ha sido un resumen de lo que se va a ver en cada unidad, con lo cual el alumno tendrá de una forma muy visual y muy rápida una visión más o menos concreta de lo que se trata de este módulo. 00:01:11
Como ejemplo, en la planificación de interface gráfica se verán los fundamentos del diseño de interface mediante tecnología web, haciendo especial hincapié en el lenguaje HTML5 y además se conocerán las herramientas para generar interface web. 00:01:33
El uso de estilos, utilizarán las hojas de estilo en cascada, con especial énfasis a los diferentes métodos de aplicación de estilos de una página web, mostrando el framework de excedencia y de bootstrap para facilitar el diseño. 00:01:46
Y así sucesivamente. 00:02:00
Vale, pues muchísimas gracias y un saludo. 00:02:02
Autor/es:
Miguel Angel García Cejudo
Subido por:
Miguel Angel G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
2 de julio de 2023 - 22:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BARAJAS
Duración:
02′ 08″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
272.53 MBytes

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