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Aula virtual

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por M. Cristina R.

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En este vídeo voy a proceder a explicar cómo utilizo el aula virtual en mi práctica docente 00:00:00
del día a día. 00:00:09
Lo primero es ver que tengo diferentes cursos, según lo que he dado cada año. 00:00:10
Por ejemplo, voy a mostrar el de primero de bachelato, creo que es de este año nuevo. 00:00:17
Lo primero que podemos ver son los participantes, tenemos 36 participantes, se puede ordenar 00:00:23
por nombre, apellido, y tengo algún profesor que también lo tengo matriculado, no puede 00:00:27
editarlo, pero es una práctica habitual que hacemos en nuestro departamento para que otros 00:00:34
compañeros puedan ver nuestras actividades y si les interesa utilizarlas también en 00:00:38
sus aulas virtuales. 00:00:46
Tiene que matricular al principio del curso, se matricula a los usuarios por cohortes en 00:00:50
bloque y luego si alguno se incorpora de forma tardía pues es muy fácil, suele que buscar 00:00:57
aquí el apellido y nombre y ya aparece el alumno y se matricularía. 00:01:01
En cuanto a la configuración del curso, pues lo tengo organizado por bloques, siempre comienzo 00:01:09
con unos criterios de evaluación y unas pautas de cómo tiene que presentar el trabajo, cuando 00:01:14
cuelgo el documento me gusta que se abra en ventana emergente, me parece que es más 00:01:20
cómodo para ellos, que se abra una nueva ventana y bueno, lo tengo como digo, en bloques, 00:01:23
pues exámenes, los contenidos, distribuidos, las lecturas y luego cada uno de los temas, 00:01:32
por ejemplo cuando aparecen en rosas, que es una entrega, siempre viene la fecha en 00:01:43
la que se ha abierto, la fecha de cierre y bueno, pues en este caso para la elaboración 00:01:46
de esta práctica, pues yo les coloqué antes un guión sobre la exposición oral, aquí 00:01:56
se recogen los puntos que ellos tenían que tener en cuenta en su presentación, que debía 00:02:04
tener un soporte visual y aquí una pequeña rúbrica de cómo se les sirve evaluar y bueno, 00:02:10
siempre funciona muy bien, porque si el alumno tiene en todo momento claro qué es lo que 00:02:15
se le pide y cómo puede alcanzar la máxima nota, este por ejemplo es un ejemplo de rúbrica, 00:02:19
luego comento en las calificaciones cómo punto a esto y luego también por ejemplo 00:02:25
otra rúbrica, como veis está organizada, bueno, también si es mucho material que quiero 00:02:32
colgar, pues simplemente creo una carpeta para que estén mejor organizados los diferentes 00:02:36
ejercicios y el aula virtual lo utilizo para compartir el material que vamos a utilizar 00:02:44
en clase, que ellos puedan acceder desde casa cuando lo quieran consultar y luego también 00:02:50
pongo muchas actividades de ampliación y refuerzo que ellos mismos me lo piden, por ejemplo en 00:02:55
sintaxis o en los comentarios de texto, por ejemplo, a ver, el texto aquí por ejemplo 00:02:59
argumentativo, pues un texto argumentativo, la solución, otro texto argumentativo, la 00:03:09
solución y a ver, el comentario aquí, por ejemplo, esto es otro tipo de rúbrica del 00:03:13
comentario, de un comentario lírico, lo que yo les pido un nivel de bacherato, cómo voy 00:03:22
a corregir el comentario y bueno, se acostumbra mucho a trabajarlo en clase y después no 00:03:28
hay sorpresas a la hora del examen, es una forma de evaluarles que les gusta. En cuanto 00:03:33
a las calificaciones, pues aquí aparecen las prácticas que yo me han dado, la puntuación 00:03:39
de cada uno y bueno, siempre, si voy a, por ejemplo, este, voy a todos los envíos, aquí 00:03:50
se puede ver que siempre a cada alumno cuando yo le califico esa práctica, ese trabajo, 00:04:05
siempre me gusta personalizar con un comentario de retroalimentación de por qué ha obtenido 00:04:11
esa nota, qué es lo que puede mejorar, puntos fuertes y puntos débiles, ¿vale? Y luego, 00:04:15
pues nada, aquí aparece la media total del curso en esta casa, en los que han entrado 00:04:25
una práctica y demás, por lo tanto, y les calcula al final la media de las tres prácticas 00:04:30
y después lo hago con la media de los exámenes. Bueno, pues esto es un ejemplo de cómo organizo 00:04:37
el aula virtual, por ejemplo, en otros cursos, como en cuarto, pues en vez de, me voy aquí 00:04:47
a mis cursos, lo hago en vez de por temas, pues por bloques, ¿vale? Por ejemplo, aquí, 00:04:55
pues lo hago por bloques de lengua y literatura. Pues con esto finalizo mi explicación. 00:05:09
Subido por:
M. Cristina R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 0:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
05′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
41.86 MBytes

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