Evidencias gestión de plataformas y evaluación
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En este video tutorial muestro como he gestionado la plataforma y las diferentes formas de evaluación que he utilizado.
Hola, nos encontramos en el videotutorial que muestra las evidencias en gestión de
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plataforma de aprendizaje y evaluación. Nuestro caso es Puerta Bonita, el centro escolar en
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el cual me he encontrado realizando mi labor docente durante este curso. Como podemos observar
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tenemos varios módulos abiertos, también prácticas conjuntas y diferentes talleres,
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pero en nuestro caso utilizaremos el de, al modo ejemplo, el de toma y edición de imagen digital,
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que es una asignatura de primero del grado medio en video dj y sonido. En este caso vemos que en
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primer lugar encontramos la guía didáctica de la asignatura, después los diferentes contenidos de
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la misma, también encontramos toda una serie de prácticas que en este caso se entregan a través
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de la web, como podemos observar en el logo, también un examen práctico de photoshop cuya
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entrega era a través de unas carpetas, que no la voy a abrir porque dentro de esa carpeta está
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nominada, hay una serie de carpetas con el nombre de cada alumno para que cada uno vaya dejando su
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trabajo en la carpeta correspondiente. También nos encontramos otra serie de prácticas, estas se
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entregan a través de la tarea y a su vez también encontramos pruebas de evaluación teórica, como
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este examen de recuperación, el cual podemos observar que tiene tanto preguntas de verdadero
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y falso como preguntas de opción múltiple. Este tipo de exámenes en la web, en el aula virtual son
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súper útiles porque puedes editar el tipo de preguntas, ponerlas de manera aleatoria, ponerles
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un tiempo límite para poder hacerlas, permitir que se vea sólo una pregunta por página, que esto es
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muy útil cuando encontramos necesidades como el déficit de atención. Se ha notado como utilizando
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este método en este tipo de alumnado la calificación es más ventajosa para ellos y bueno
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también tenemos una serie de actividades, un videoblog que también grabamos, en este caso
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podemos ver que están los criterios de evaluación subidos, ya que era una práctica que tenía una
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plena libertad a la hora de elegir el tema, pero sí que es cierto que tenía unas pautas a seguir
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para evitar que hubiera mucha diferencia entre unos trabajos y otros, aunque el tema fuera libre.
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También tenemos una práctica conjunta como es la semana de grabación que se realiza en el
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instituto con los diferentes módulos, pero a través de la cual la parte que era evaluada por
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mi asignatura, por mi módulo, se entregaba a través del buzón de la asignatura. Es posible que
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veáis que sólo estaban entregados seis de treinta, eso es porque se trata de un trabajo en grupo.
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En la FP se valora muchísimo el trabajo colaborativo, el trabajo por proyectos y
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sobre todo el trabajo en grupo para enseñarlos a trabajar y para que cuando vayan a la empresa
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sean capaces de trabajar de la manera más autónoma posible. Creo que hasta aquí está
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bien resumido el uso y los contenidos de la plataforma, también utilizamos la
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mensajería para mandar mensajes al alumnado, también tenemos un sistema de calificaciones
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que tenemos aquí, pero que no abriré porque en nuestro caso no quiero que se muestre
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ningún dato personal de ningún alumno. Y bien, hasta aquí el videotutorial, muchas gracias.
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- Autor/es:
- Maria Esther Vázquez
- Subido por:
- Maria Esther V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 17:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PUERTA BONITA
- Duración:
- 04′ 13″
- Relación de aspecto:
- 0.56:1
- Resolución:
- 720x1280 píxeles
- Tamaño:
- 47.34 MBytes
