Formación- Curso A2 - Contenido educativo
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Vídeo explicativo de trabajo realizado en el curso CDD nivel A2
Buenos días, voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 relativas al curso de acreditación A2.
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En la tarea número 3, realicé una situación de aprendizaje para el área específica de formación,
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bueno, la asignatura de aplicaciones básicas o filmática y el nivel educativo, formación profesional básica,
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segundo curso, con su justificación inicial, sus competencias y saberes básicos, criterios de evaluación,
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se recurrió al Real Decreto, se utilizan diversas metodologías de trabajo, trabajo cooperativo,
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Pet Classroom, aprendizaje de servicio, los objetivos del proyecto, que ahora vamos a ver en la presentación
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realizada con Powerpoint y sus sesiones específicas.
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Utilicé con el usuario que nos ofrece EducaMadrid Powerpoint con Microsoft Office 365.
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Esta es la situación de aprendizaje.
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Los alumnos aprenderán a utilizar Google Presentaciones mediante un enlace a un curso online
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donde podrán ir siguiendo todos los pasos para alcanzar los siguientes objetivos.
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Básicamente hacer sus dibujos, insertar imágenes y diagramas, incluso realizarlos y personalizarlos,
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insertar audios y vídeos.
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Se van a organizar en grupos de dos o tres personas
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y podrán comunicarse entre ellos con herramientas de Zoom, Meet
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y se asignarán diversos roles a cada grupo de trabajo.
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En cada grupo de trabajo se realizarán seis sesiones de 50 minutos cada sesión.
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Primera y segunda seguirán el curso y las actividades que se plantean
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y en la tercera, cuarta y quinta se formarán los grupos para realizar sus actividades propias
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hasta alcanzar el producto final y en la última sesión expondrán sus trabajos.
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Se evaluarán ellos mismos y ganará el trabajo más votado.
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Con respecto a la tarea número 4, se realizó en el aula virtual de EducaMadrid y consiste en un libro de calificaciones.
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Entonces, vamos a ver, tenía por aquí abierto. Este es el aula virtual y aquí configuramos el libro de calificaciones.
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En él se hicieron tres categorías para la primera, segunda y tercera evaluación y dentro de ellas las categorías de controles y tareas.
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En el caso de la primera y segunda evaluación también una actividad H5P y en la tercera se realiza un cuestionario, la que se llama evaluación final.
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Se califican las calificaciones de tipo valor y se hace la media de todas las notas, de todas las calificaciones.
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Las actividades voy a mostrar, bueno, una es tipo test, luego estilo a la evaluación final y en esta utilice una sopa de letras para que los alumnos encuentren dichas palabras.
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En la evaluación final, pues es un cuestionario de preguntas donde ellos tienen que elegir la respuesta correcta. Estas son las preguntas y ellos pues eligen la respuesta correcta.
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Con respecto a la tarea número 5, lo realicé en Canva y realicé el siguiente espacio de actividades.
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Se trata de que aprendan la herramienta y en las distintas tareas se va aumentando la complejidad, los alumnos tienen que llegar hasta la tarea número 3, donde si tienen algún problema, pues con la opción de repostaje tienen acceso a un curso más asequible para que puedan comprender y continuar con el resto de tareas.
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Se termina con un CAHUT, que es una evaluación de todo lo que han visto anteriormente.
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Desde el inicio nos lleva a las instrucciones de la tarea en la biblioteca de EducaMadrid
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y desde el resto de enlaces se va aumentando en complejidad
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y te va llevando a distintas partes del curso para explicarte las tareas que tienen que realizar.
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En la última tarea hemos dicho que es un cajú evaluativo y te lleva al cajú donde se evalúan los conocimientos que deben haber adquirido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Dolores Castellanos Gómez
- Subido por:
- María Dolores C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 21 de agosto de 2024 - 13:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL CARMEN
- Duración:
- 06′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.67 MBytes