Video tarea 6
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Buenas tardes, mi nombre es Elena Macías Jurado y voy a enseñaros las tareas que he entregado en el Área 3, 4 y 5 del curso de Competencia Digital Docente del Nivel A2.
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En primer lugar, en el Área 3 he entregado esta infografía basada en una situación de aprendizaje que he creado con Canva.
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La situación de aprendizaje sobre las mezclas.
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Vamos a aprender lo que es una sustancia pura, lo que son mezclas homogéneas y heterogéneas y los tipos de manera de separar estas mezclas
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En la infografía he puesto en primer lugar la contextualización para captar su atención, los objetivos de las cosas que vamos a aprender
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La organización, el trabajo en grupo, el trabajo individual y por supuesto la evaluación
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posteriormente he realizado la situación de aprendizaje
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el documento en el que justifico el por qué
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porque la materia es algo que nos rodea
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que está presente en nuestras vidas
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y que necesitamos conocer
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competencias específicas, saberes básicos
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y criterios de evaluación que aparecen en la ley
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y la metodología que voy a utilizar con ellos
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será una metodología funcional
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puesto que hay conexión entre lo que tiene que aprender
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y la realidad que los rodea
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También es activa y participativa, son ellos los que crean contenidos también para posteriormente poder analizarlo y tomar decisiones en grupos.
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Hay actividades individuales, actividades en grupo y los materiales necesarios son recursos digitales, la presentación de PowerPoint, vídeos, actividades online que vamos a hacer y materiales necesarios para crear una mezcla y poder grabar un vídeo.
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Para la tarea 4 he elegido la evaluación a través del aula virtual de EducaMadrid.
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Por ello dividí las tareas en tres evaluaciones.
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La primera evaluación, la segunda evaluación y la evaluación final.
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Y para ellos he creado tres distintos cuestionarios.
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Dos de ellos, el de la primera evaluación y el de la segunda evaluación son H5P
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y el último es un cuestionario del aula virtual de EducaMadrid.
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A ellos les aparece de esta manera. El primero son preguntas verdadero y falso, en la que tienen que decidir si es verdadero o falso la frase que aparece anteriormente.
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En la segunda evaluación se les propone una situación y tienen que elegir entre tres opciones cuál es la correcta.
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Y en la evaluación final, que es el cuestionario de Educar Madrid, tienen distintas preguntas y tienen que ir seleccionando cuál es la respuesta correcta.
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Y por último, para la tarea 5 he creado con Canva un espacio de actividades para distintos ritmos de aprendizaje.
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En él se pueden observar todas las tareas que se me pedían, es decir, en el inicio, las instrucciones para el alumnado de cómo realizar estas actividades.
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Después, la tarea 1 es un vídeo que he creado a través de una presentación de PowerPoint en el que se les explica las sustancias puras,
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las mezclas homogéneas, heterogéneas y la manera de separar las mezclas.
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Sustancias puras, mezclas, tipos de mezclas, homogéneas, heterogéneas,
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cómo separar las mezclas y cada una de las separaciones de mezclas,
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qué tipo de mezclas separan con ejemplos.
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La tarea 2 consiste en un genealía en el que tienen que diferenciar
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entre sustancias puras o mezclas.
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Tienen que decidir si es una sustancia pura la imagen o es una mezcla.
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Después, la tarea 3 es, a través de otra aplicación, separar las imágenes entre mezclas homogéneas o heterogéneas.
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Si en este caso no hubiesen logrado conseguirlo, tendrían que abrir el repostaje.
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El repostaje es un vídeo de YouTube en el que vuelve a explicar las mezclas homogéneas y heterogéneas.
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Mezclas y separaciones.
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Cuando hayan realizado esto, tendrían que volver a realizar la tarea 3 y posteriormente pasar a la 4.
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La tarea 4 consiste en ir averiguando qué método de separación se está utilizando en la imagen.
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Y por último, la tarea final, que es un cajú en el que tienen...
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en el que tendrán que ir respondiendo preguntas
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sobre las separaciones de las mezclas
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y de las propias mezclas
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muchas gracias, un saludo
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- Autor/es:
- Elena Macías
- Subido por:
- Elena M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 10:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GANDHI
- Duración:
- 05′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 229.87 MBytes