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Creando mi primer curso en el aula virtual

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Subido el 12 de marzo de 2020 por Jose Tomas A.

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Mostramos cómo crear un curso, matricular usuarios e incluir las primeras actividades

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Bien, vamos a suponer que el administrador ya nos ha comunicado que tenemos permisos para crear cursos en el departamento de música. 00:00:06
Vamos a suponer que pertenezco al departamento de música. 00:00:19
Bueno, pues voy a acceder a mi cuenta. 00:00:22
Bien, ya estamos en la cuenta que hemos creado hace unos minutos. 00:00:34
Bueno, una vez que hemos entrado, vamos a confirmar que estamos matriculados en el curso. 00:00:39
Como veis, estos son nuestros cursos y ahora mismo somos alumnos del curso Moodle 2.6. 00:00:42
Bueno, pues entonces vamos a crear nuestro primer curso. 00:00:50
Nos vamos a Cursos disponibles, para alumnos. 00:00:54
Esto está organizado por departamento, buscamos el departamento de Música. 00:00:58
Y como somos administradores, aquí nos aparece un botón que nos permite agregar otro curso. 00:01:04
Pues vamos a hacer clic aquí. El nombre del curso lo vamos a llamar pruebas para instituto cerrado tercero de la ESO. 00:01:12
Le tenemos que dar un nombre corto a este curso que no tenga espacios. 00:01:24
La categoría a la que pertenece es la de música, va a estar ya visible. 00:01:38
la fecha de inicio del curso va a ser la de hoy 00:01:42
y vamos a suponer que acaba el 26 de marzo. 00:01:46
Aquí, pues eso, si estamos haciendo un curso para todo el año académico 00:01:58
esto lo podemos deshabilitar y que el curso no tenga fin. 00:02:01
Pero bueno, es un ejemplo. 00:02:05
Aquí damos una descripción que es la que van a ver 00:02:08
los usuarios que naveguen por nuestra aula virtual 00:02:11
donde se explica que es este curso 00:02:14
bueno, damos una pequeña descripción o resumen del curso 00:02:18
aquí podríamos dar una imagen al curso 00:02:28
para que nos aparezca cuando se hacen listados 00:02:32
y cuando los alumnos reconozcan 00:02:35
que es el curso de tercero de la ESO de música 00:02:39
y para poner aquí la imagen lo que se hace del siguiente modo 00:02:41
Le doy a este icono para agregar un archivo, le doy aquí para subir un archivo desde mi ordenador, selecciono el archivo, bueno pues yo voy a poner uno que tengo aquí en descarga, da igual, la imagen puede ser cualquiera. 00:02:45
Vamos a poner esta imagen y le vamos a subir este archivo. Ahí se ha quedado esta imagen y es la imagen característica de mi curso. 00:03:03
El siguiente que tenemos que elegir es el formato, si va a ser un formato de temas o va a ser un formato de semanas. 00:03:17
Como este que yo casi todos los tengo por temas, para ir tratando como los libros de texto un tema 1, 2, etc. 00:03:24
Pero en este caso podemos hacerlo por semanas. 00:03:32
Formato semanal y en vez de decirle que dura 10 semanas, vamos a decirle que dura 3 semanas. 00:03:34
Aquí en secciones ocultas, lo vamos a dejar por defecto que estén colapsadas, que no se nos muestren por defecto. 00:03:41
Y que la pantalla del curso nos muestre todas las semanas o que tenga un siguiente o anterior, como los libros, para ir pasando. 00:03:49
Yo lo voy a dejar así para que se vea más fácil. 00:04:00
En apariencia, si queremos cambiar el idioma, anuncios es lo que nos mostrará a la derecha que salga de un blog. 00:04:03
Lo podemos dejar por defecto. 00:04:12
Archivos y subida. 00:04:16
Bueno, total máximo para los archivos cargados por los usuarios. Esto es muy importante porque como lo dejemos en abierto y le pidamos a los chicos que nos suban vídeo, nos cargamos el servidor, se satura y se estropea la página. 00:04:17
Entonces, le vamos a poner un límite de 2 megas a los archivos que nos pueden subir, porque lo que nos van a subir son archivos de texto, que no deben ocupar tanto, y un consejo, si queréis pedir a vuestros alumnos que os hagan unos vídeos o que hagan alguna herramienta online y demás, 00:04:31
En lugar de pedirles que suban aquí el vídeo, que ocupa mucho, lo que hay que pedirles es que lo publiquen en una plataforma, en una nube y que nos manden el enlace. 00:04:52
Lo vamos a aprender a hacer en las siguientes acciones. 00:05:03
Después, grupos. 00:05:08
Aquí es donde tenemos que definir si este curso es sólo para nuestro tercero A, yo lo hubiera llamado curso tercero A, 00:05:10
o en este caso si es para todos los terceros que podemos tener A, B, C, D 00:05:19
y aquí le tenemos que decir que hay grupos separados. 00:05:24
Si elegimos esta opción podemos decirle que tenemos los grupos tercero A, tercero B, tercero C y tercero D 00:05:28
todos dentro del mismo curso pero están separados, no se ven unos alumnos a otros 00:05:34
y yo puedo ir corrigiendo lo que me interese, solo los alumnos de tercero A, etc. 00:05:39
Bueno, en este caso voy a suponer que vas a crear un curso para un grupo exclusivo de, por ejemplo, Tercero A. 00:05:44
Entonces digo que no hay grupos. 00:05:53
Y en principio aquí no vamos a cambiar nada, todos van a seguirse llamando el perfil como está definido por el sistema 00:05:56
y marcas, pues tampoco le vamos a dar palabras clave a nuestro curso. 00:06:04
Lo que vamos a hacer ahora es guardar y volveremos a la pantalla inicial. 00:06:09
Veis que ya hemos vuelto a la pantalla inicial del departamento de música y aquí tenemos el curso pruebas para el instituto cerrado de tercero de la ESO con la imagen característica y la pequeña descripción que pusimos mientras creábamos el curso. 00:06:15
Ya hemos creado nuestro curso, con este botón podríamos crear otro y ahora vamos a empezar a darle contenido a nuestro curso, pero antes tendremos que matricular a nuestros alumnos. 00:06:33
Venga, nos metemos en el curso. Aquí lo tenemos. Tiene tres semanas y no tiene ningún contenido. 00:06:45
Bueno, vamos a matricular a los alumnos. En este sistema de matriculación tenemos dos opciones. 00:06:54
Decirles a los chicos, he creado un curso para tercero de la ESO de música, lo he protegido con contraseña 00:07:04
y tenéis que escribir la contraseña Música Tercero para matricularos a vosotros mismos. 00:07:11
Esto tiene sentido y es como la forma más simple de hacerlo cuando empezamos el curso, 00:07:21
cuando este va a ser una plataforma que vamos a hacer un seguimiento y tenemos contacto con nuestros alumnos a diario. 00:07:27
Eso lo podéis aprender en el curso de Moodle 2.6 que os he indicado antes. 00:07:35
En este caso, como no tenemos contacto con los alumnos, ellos no saben que he creado el curso ni nada, los voy a matricular yo sin que ellos lo sepan. 00:07:41
Vamos a ver cómo se hace. 00:07:50
En el menú superior hay una opción que pone Participantes. 00:07:51
Ahora mismo, Participantes no hay nadie. 00:07:58
Lo primero que me voy a matricular yo como profesor. 00:08:01
Le doy aquí a Matricular Usuarios. 00:08:04
voy a buscar 00:08:06
me voy a buscar a mi mismo 00:08:09
y aquí le tengo pruebas Tom 00:08:14
y en lugar de asignarme un rol de estudiante 00:08:16
me voy a asignar el rol de profesor 00:08:19
y le doy al botón matricular 00:08:22
y ahora mismo ya tengo 00:08:26
el profesor matriculado en el curso 00:08:28
ahora vamos a buscar ejemplos de 2 o 3 alumnos 00:08:31
matricular usuarios 00:08:36
Aquí yo, por ejemplo, busco un apellido 00:08:38
Y veo que aquí todos estos, Pérez 00:08:42
Pues voy a seleccionar uno, seleccionar otro, seleccionar otro, seleccionar otro 00:08:51
Así, busco ahora a Lolo García 00:08:57
Selecciono este, selecciono este y selecciono este 00:09:01
Bueno, aquí vamos a suponer que tengo a todos los alumnos del tercero de la ESO, no vamos a seguir con más, y le doy a matricular usuarios seleccionados. 00:09:08
Al cabo de unos segundos ya tengo a mis alumnos matriculados y a mí que soy el profesor. 00:09:23
Bueno, ya puedo cerrar el menú principal, aquí arriba tengo todo este menú de navegación para manejarme dentro del curso, estoy dentro de mi curso pruebas tercero de la ESO participantes y doy aquí, vuelvo a la portada del curso. 00:09:31
Y ahora vamos a meterle contenido, para meter contenido lo primero que tenemos que hacer es activar la edición, para eso nos venimos aquí, activar edición, veis que es la misma pantalla que veíamos antes pero que ahora nos permite cambiar títulos, nos permite añadir actividades, ocultar y demás. 00:09:51
Bueno, pues vamos a suponer que estas dos semanas de momento no quiero que los chicos lo vean 00:10:14
Entonces doy aquí a editar, ocultar semana 00:10:18
Y veis que pone no mostrado a los estudiantes 00:10:21
Y lo mismo con esta otra 00:10:24
Ahora mismo los chicos que entren van a ver solamente esta semana 00:10:27
Pero no hay nada, solo ese título 00:10:31
Pues vamos a añadirle un contenido 00:10:33
Añade una actividad o recurso 00:10:36
Moodle 2.6 nos permite añadir todos estos tipos de cosas 00:10:38
Actividades y recursos 00:10:43
Lo normal es que ahora mismo al principio les deis recursos 00:10:48
Unos apuntes, un enlace a una página, lo que queráis 00:10:52
Pero lo normal ahora es poner contenidos 00:10:56
Por ejemplo, si le vais a subir unos apuntes 00:11:00
Entonces vais a subir un archivo 00:11:03
Le damos aquí a agregar 00:11:05
Y vamos a configurar este archivo 00:11:08
Nombre, pues vamos a llamarle 00:11:11
ejemplo de apuntes, una descripción 00:11:13
y aquí es donde hay que darle el PDF 00:11:16
que es lo que nos suele pedir, yo recomiendo a todo el mundo que suba PDFs 00:11:21
en lugar de documentos editables, entonces le damos aquí 00:11:25
y le damos a que esté seleccionado subir un archivo 00:11:29
seleccionamos el archivo, vamos a buscar un 00:11:33
PDF, por ejemplo 00:11:37
Vamos a ver, alguno que tenga yo por aquí 00:11:40
No sé lo que ocupará este, pero bueno, lo vamos a hacer 00:11:44
Hoja informativa, ese es un PDF que estoy subiendo a los chicos 00:11:47
Y le doy a subir este archivo 00:11:51
Aquí está 00:11:54
Apariencia, sigo configurando el archivo 00:11:58
Que se muestra en automático, esto quiere decir que si es un PDF se va a abrir en la ventana 00:12:02
Si fuese un Word se va a descargar, etc. 00:12:07
Entonces lo dejamos en automático 00:12:09
Ajustes comunes del módulo es si esto que estamos creando lo queremos ya visible o todavía lo queremos oculto 00:12:12
Yo ya lo voy a dejar visible 00:12:20
Y aquí si ya son complicaciones, que si queremos meter etiquetas o tags 00:12:21
O si queremos meter competencias y que esto es ya para hacer 00:12:26
Para usuarios avanzados que clasifican las actividades por competencias 00:12:31
Y van evaluando todas las competencias en función de todas las actividades que forman parte de esas competencias 00:12:35
Así no vamos a hacer nada. Ya lo hemos configurado, le damos a guardar cambios y regresar al curso. Bien, pues aquí tenéis el archivo que acabamos de crear, ejemplos de apuntes, si le doy clic se abre este archivo PDF, bueno que era de otra cosa que tenía yo en el ordenador, y los alumnos lo pueden ver, leer, imprimir o que hagan lo que nosotros les indiquemos que tienen que hacer. 00:12:41
Y si le cerramos, pues aquí lo tenemos que está como ventana y hemos perdido la conexión. 00:13:08
Este es un problema, si cerramos una ventana y se abría el enlace a la misma ventana, nos estamos saliendo de la aula virtual. 00:13:16
Pero bueno, se supone que al seguir dentro del navegador, seguimos identificados. 00:13:23
Bueno, esto nos sirve también muy bien para entrar por otra zona, en lugar de andar buscando nuevamente nuestro curso que acabamos de crear. 00:13:29
Aquí tenéis esto que se llama área personal. En área personal vosotros tenéis una pequeña zona para guardar vuestros archivos, pero aquí tenéis los cursos vuestros en el que sois alumnos o profesores en el que os habéis matriculado para la formación de Moodle y este que acabamos de crear. 00:13:36
de forma que es muy rápido acceder a este curso. 00:13:59
Bueno, vamos a volver a activar edición porque se ha desactivado 00:14:03
y a ver la forma que tenemos para que no se nos abra en la misma ventana. 00:14:07
Editamos los ajustes de esta actividad 00:14:15
y en apariencia, en lugar, vamos a decir que se abra en ventana emergente. 00:14:18
Así se nos va a abrir en una ventana independiente y no perdemos que esté en el curso. 00:14:28
Guardamos el cambio y vamos a ver que a la hora de hacer clic se abre una ventana independiente con nuestros apuntes. 00:14:36
Que se puede hacer más grande y que al cerrarla seguimos estando en nuestro curso. 00:14:44
Bueno, pues este es un ejemplo de cómo crear una actividad que es entregarle apuntes a los chicos. 00:14:50
Si ahora queremos crear una actividad para que nos entreguen algo, o bueno, vamos a ir paso a paso. 00:14:55
Por ejemplo, queremos que vean un vídeo y luego nos hagan un comentario de texto de ese vídeo. 00:15:02
Bueno, pues entonces esto sería del siguiente modo. 00:15:09
Añadimos una actividad o recurso. 00:15:12
Le vamos a decir que lo que queremos es una tarea. 00:15:15
Agregamos la tarea. 00:15:20
Nombre de la tarea. 00:15:24
Voy a llamarla, observa el vídeo y entrega un trabajo. 00:15:25
Aquí en la descripción vamos a poner qué es lo que queremos que nos hagan. 00:15:31
Por ejemplo, bueno, yo voy a ser muy breve. 00:15:38
Aquí vosotros deberéis escribir concretamente todo lo que queréis que os hagan, 00:15:43
cómo tiene que ser el trabajo, etc. 00:15:46
Entonces, yo he puesto observa el siguiente vídeo y elabora un trabajo comentando su contenido. 00:15:49
bueno pues aquí si yo quiero mostrarles un vídeo lo que voy a hacer va a ser lo siguiente 00:15:56
no se me ocurre meter aquí ni una imagen ni un vídeo, bueno una imagen podría porque ocupa menos 00:16:02
pero un vídeo si lo doy aquí lo que me pide es que suba yo un vídeo completo desde mi ordenador 00:16:08
vamos a insertar un vídeo de la mediateca de educa madrid aquí en esta zona de la pantalla 00:16:13
entonces para hacerlo vamos a localizar el código de embeber 00:16:20
vamos a la mediateca 00:16:25
bueno, este es el vídeo 00:16:27
que queremos incluir 00:16:41
vamos a pausarlo y aquí tenemos 00:16:42
este botón que pone el código 00:16:45
embeber, hay algo parecido en youtube 00:16:46
que donde pone compartir te da 00:16:49
el código iframe que es este 00:16:51
con control c 00:16:53
copiamos este código 00:16:55
control c 00:16:56
ahora nos vamos a donde estábamos 00:16:58
y lo que vamos 00:17:01
hacer va a ser poner esto en lenguaje html con este icono para que nos permita, damos 00:17:03
un intro, control v, pegar el iframe. Actualizamos y hemos vuelto al aspecto texto, no al aspecto 00:17:09
html. Si ponemos el cursor aquí detrás, lo hemos puesto aquí el cursor, podemos darle 00:17:21
a centrar el vídeo. Muy bien, pues entonces este sería el contenido de la tarea, luego 00:17:26
hay que decirle, si quisiéramos meterle más archivos que se descargaran para hacer un 00:17:32
análisis, archivos que nosotros ponemos a los alumnos para que hagan el trabajo. Después 00:17:37
hay que decirle las fechas de entrega. Permitimos entrega desde el 12 de marzo, que es hoy, 00:17:43
a las 0 horas, desde esta mañana, y vamos a decirle que tienen hasta el 19 de marzo 00:17:50
a las 23.59 por ejemplo 00:17:56
y si quisiéramos decirle, engañarles un poco 00:18:00
diciendo que esta es la fecha de entrega 00:18:11
pero aún así les podríamos permitir un par de días más 00:18:13
o lo que considerásemos, pondríamos una fecha límite 00:18:16
habilitamos, decimos bueno pues hasta el 20 de marzo 00:18:19
también te lo voy a respetar y te dejo que lo entregues 00:18:23
y recordarme calificar al profesor 00:18:27
le voy a decir el 21 que me mande un mensajito 00:18:32
para recordarme que tengo que corregir esto 00:18:35
que se supone que ya lo han entregado 00:18:38
eso en cuanto a los plazos 00:18:39
en cuanto a los tipos 00:18:41
¿qué queremos que nos entreguen los alumnos? 00:18:43
¿un texto en línea o un archivo que nos tienen que enviar? 00:18:45
si ponemos texto en línea 00:18:50
ellos se les abrirá aquí una caja 00:18:51
donde tienen que escribir 00:18:53
y nosotros corregiremos lo que hayan escrito 00:18:54
en la misma pantalla de Moodle. Si ponemos archivos enviados, ellos nos van a subir un archivo generado en su ordenador 00:18:56
y nos lo van a entregar, igual que cuando se entrega un adjunto en el correo electrónico. 00:19:04
Vamos a decirle que queremos que nos suban un archivo, pero solamente uno, no veinte. 00:19:09
Esto está cogido del curso, límite de subida dos megas y tipo de archivos aceptados. 00:19:15
Si no lo tocamos nos va a permitir prácticamente todos los archivos que admite Moodle. 00:19:21
Tipo de retroalimentación, es decir, cómo les vamos nosotros a informar de que han hecho bien o que han hecho mal. 00:19:27
Bueno, pues entonces les vamos a tener activos los comentarios de retroalimentación. 00:19:34
Si nos subieran un archivo PDF y tenemos esto marcado, podríamos escribir y dibujar encima de su propio PDF para que vean en qué se han equivocado. 00:19:40
Lo podemos dejar las dos activas. 00:19:50
configuración de la entrega, pues requiere que los alumnos pulsen un botón especial 00:19:52
para confirmar que han enviado la entrega 00:19:58
si le pongo que sí, el proceso de envío de la entrega lleva tres clics más 00:20:00
si le pongo que no, pues directamente ellos envían un archivo 00:20:05
y mientras esté en periodo de entrega pueden borrarlo y subir uno nuevo 00:20:09
y ya está, esto sería si tenemos un trabajo hecho por cuatro alumnos 00:20:14
cómo configurarlo para que los cuatro alumnos lo entreguen, pero por lo general yo no lo utilizo. 00:20:19
Avisos, si queremos que a los alumnos se les avise cuando les calificamos o cuando han entregado fuera de plazo. 00:20:26
Y calificación, ¿cómo vamos a calificar este trabajo? Pues por puntuación de 0 a 100 o de 0 a 10, lo que nosotros queramos poner. 00:20:38
aquí si creásemos categorías de calificación podríamos después sacar en una hoja de cálculo todo organizado por categorías 00:20:47
pero bueno, estas son complicaciones cuando ya llevas todo el curso siguiéndolo 00:20:54
luego ajustes comunes del módulo es que sea visible 00:21:00
y como dijimos al principio si hubiéramos tenido grupos separados de tercero A, tercero B, tercero C 00:21:05
Aquí elegiríamos si queremos que se entreguen los de tercero A o tercero B de forma separada, que no se vean. 00:21:13
Y por lo demás, nada más, esto no lo tocamos y le damos a guardar cambios y regresamos al curso. 00:21:21
Bien, pues como veis ya tenemos un ejemplo de unos apuntes y ya tenemos un ejemplo de una tarea 00:21:31
que dentro de la tarea tienen un vídeo que visualizar y que después nos tienen un trabajo que entregar. 00:21:37
Si entramos, vemos cómo lo verían nuestros alumnos. Ven el vídeo y luego aquí ellos tendrían un botón que significa subir archivo. 00:21:44
¿Cómo lo verían los alumnos? Pues si queréis ver cómo ven nuestra plataforma un alumno, tenéis esta opción. 00:21:56
en vuestro perfil podéis cambiar rol a estudiante y ahora mismo si volvemos aquí al curso fijaros como lo ven vuestros estudiantes, ven que hay una semana que todavía no están disponibles 00:22:04
y ven que en la semana esta hay dos cosas, si hacen clic aquí se les abren los apuntes, si hacen clic aquí se abre la tarea, les explica que aquí hay un vídeo 00:22:23
y no han entregado la tarea, tienen la fecha límite el 19 de marzo y aquí pueden agregar una entrega, le dan así, agregar entrega, 00:22:34
Ahora se carga aquí la ventanita para subir el archivo, vamos a suponer que ellos tienen que mandarnos un archivo, lo seleccionan, pueden mandar un Word también, suben este archivo, ahí lo tienen, le dan a guardar cambios, 00:22:46
Y los alumnos ya tienen su entrega realizada. Mientras esté abierto el plazo, pueden editar para cambiar ese archivo o borrarla, si quieren darme una nueva entrega. 00:23:10
bueno yo creo que con esto podemos empezar a jugar un poquito con nuestro curso 00:23:25
que ellos vean que tienen aquí actividades que ir realizando 00:23:31
y ya si queremos avanzar mucho más pues tenemos que ir viendo nuestro curso de Moodle 2.3 00:23:34
y hasta aquí pues este curso, voy a volver a mi rol normal 00:23:41
y hasta aquí este curso en el que espero que os haya servido 00:23:48
para romper un poquito el miedo a empezar en aula virtual 00:23:53
y que ya veis que en una hora nos hemos registrado 00:23:56
y tenemos nuestro primer curso funcionando 00:24:01
luego, pues que los chicos se enteren que están en este curso 00:24:04
que eso lo podemos hacer mandándoles un correo electrónico a través de Roble 00:24:10
y ya que se metan para verlo 00:24:13
Nada más, pues hasta aquí hemos llegado 00:24:16
Un saludo 00:24:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Tomás Alonso García
Subido por:
Jose Tomas A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
330
Fecha:
12 de marzo de 2020 - 21:39
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://aula.irfb.es
Centro:
IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
Duración:
24′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
107.69 MBytes

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