EVIDENCIA FUNDAMENTAL 2. Innovación metodológica - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
EVIDENCIA FUNDAMENTAL 2. Innovación metodológica
En este vídeo voy a mostrar las evidencias fundamentales,
00:00:00
concretamente las relacionadas con la utilización de metodologías y actividades
00:00:03
que favorezcan el aprendizaje entre iguales o autorregulado.
00:00:07
Voy a presentar un PDF también en estas evidencias
00:00:12
donde se puede ver con una base de referencias también de bibliografía lo que explico.
00:00:16
El método del caso se puede resumir en cuatro fases.
00:00:22
Una primera fase preliminar en la que se van a presentar los contenidos,
00:00:24
Y se va a presentar un poco los parámetros de la práctica, con los resultados de aprendizaje que se van a conseguir, así como la rúbrica de corrección de la práctica.
00:00:30
Después de este primer paso, se llega a un segundo paso, también como trabajo individual, en el que el alumno debe hacer un trabajo individual de lectura de contenidos y lectura de los parámetros de la práctica que se va a pedir.
00:00:39
En una tercera fase, en una fase de contraste, el alumnado, pese a que en este ejemplo que muestro es una práctica individual, se va a juntar en pequeños grupos donde se va a aportar una fase de contraste en la que los alumnos van a hablar entre ellos sobre las características de la práctica, lo que se pretende conseguir.
00:01:00
y básicamente, aunque la práctica, la entrega es individual, como veremos posteriormente,
00:01:24
pues el trabajo en este caso, al ser una práctica en la que el material del centro y el equipamiento es limitado,
00:01:31
pues se va a realizar grupalmente, aunque cada grabación y cada edición, en este caso el mini reportaje,
00:01:39
pues lo va a realizar cada alumno individualmente.
00:01:46
Una vez realizado el trabajo, el alumno se va a proceder a un visionado en clase y llegaremos a esa cuarta fase que viene en el cuadro que presento, en la que se va a hacer una reflexión en pequeños grupos y a nivel individual y también posteriormente en el planteamiento de las conclusiones finales a nivel de todo el grupo de clase
00:01:48
sobre los conceptos teóricos que se han podido obtener en los resultados de aprendizaje a los que se ha logrado
00:02:13
y haciendo este teal hincapié en esos puntos críticos que ha podido tener problemas a la hora de realizar la práctica
00:02:20
que ha podido tener el alumno para que sea también un complemento a su formación.
00:02:28
De todo se aprende y de los errores que se puedan advertir o que se puedan visionar en el visionado final de clase,
00:02:33
el alumno tendrá finalmente una competencia
00:02:40
que habrá llegado a ese resultado de aprendizaje de una manera u otra
00:02:45
o bien en las sesiones de reflexión, en la organización de la práctica
00:02:48
o bien en el visionario, ya sea individual o grupalmente
00:02:53
en caso de que el alumnado adquiera esos conocimientos.
00:02:57
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Esther Villar
- Subido por:
- Esther V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 18:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BUÑUEL
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 2560x1440 píxeles
- Tamaño:
- 134.25 MBytes
