vídeo explicativo innovación metodológica
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situación de aprendizaje fotografía documental
Durante este curso, planteamos estudiantes de quinto una situación de aprendizaje relacionada con la fotografía documental.
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Durante las primeras sesiones nos acercamos al concepto de fotografía documental a través de la obra del fotógrafo Sebastián Salgado,
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en concreto a través de sus fotografías de la colección Amazonia, que muestro ahora seleccionadas y archivadas en mi drive.
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Además, hicimos un breve recorrido por la historia del maquillaje.
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Para dar la oportunidad a mis estudiantes de que comentasen en casa lo que estaban experimentando en el aula
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redacté esta carta para enviarla a las familias
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y que así ellas pudiesen también conocer en qué consistía la situación de aprendizaje que acabábamos de comenzar
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En el vídeo se observa que redacté y edité la carta utilizando la plataforma Canva
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La descargué en formato PDF para compartir con las familias y estudiantes a través de correo electrónico
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La propia carta ofrece un resumen de las actividades o tareas que los estudiantes van a realizar durante esta situación de aprendizaje.
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Además, tanto a estudiantes como familia se les presenta la rúbrica que a continuación comparto,
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de manera que conozcan las expectativas y los diferentes niveles a los que pueden optar.
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Una vez los estudiantes han comprendido la rúbrica y han resuelto todas sus dudas,
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es momento para realizar un trabajo creativo de manera individual.
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Se trata de hacer sobre el modelo que se muestra en pantalla el diseño de un maquillaje tribal para el que podrán utilizar diferentes tipos de pintura.
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Cada estudiante muestra su diseño a los demás y recibe un feedback amable de acuerdo al modelo que yo les he ofrecido desde el comienzo del curso.
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Disfrutan de tiempo para buscar características comunes en sus diseños y a partir de ellos formar grupos y ponerse de acuerdo para diseñar un maquillaje para toda una tribu.
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Con la colaboración de las profes de lengua y de ciencias, cada grupo describe una ubicación geográfica para su tribu,
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algunas características de su forma de vida, una explicación sobre el maquillaje que han diseñado
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y un problema ambiental al que es posible que se enfrente su tribu.
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Compartí con mis compañeras una tabla que además yo misma he diseñado,
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en la que programo todas mis situaciones de aprendizaje y unidades,
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y en esta misma plantilla pudieron añadir los contenidos y las competencias de sus áreas
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que trabajaban en colaboración conmigo en esta situación de aprendizaje.
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En el taller de maquillaje y fotografía los grupos llevan a la realidad sus diseños maquillándose entre ellos
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y utilizando una pintura hipoalergénica previa autorización de sus familias.
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Además fotografían a cada miembro del grupo utilizando una cámara profesional reflex.
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Estas fotografías, junto con otras obras, formaron parte de una exposición que realizamos a final de curso.
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Los estudiantes participaron activamente en la puesta en marcha de esta exposición,
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no sólo como artistas diseñando su logo, su porfolio, sus obras,
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sino en la petición formal a la Casa de la Juventud de la localidad para reservar una sala,
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en la colocación de todas sus obras en ella,
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y en la elaboración de pósters y difusión del mensaje al resto de la comunidad educativa.
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Incluso hicieron de guías de sus propias obras a los compañeros y compañeras que desde el centro visitaron su exposición.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Isabel María Carracedo García
- Subido por:
- Isabel Maria C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 20:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 03′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.04 MBytes
