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Tarea 3- video con accesibilidad

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Subido el 29 de junio de 2023 por Joaquín R.

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Buenas tardes, vamos a exponer la presentación que hemos preparado para la actividad número 00:00:00
3, que va a ser la presentación con accesibilidad. Bien, compartimos la pantalla y presentamos. 00:00:08
Para que esta sea una presentación más accesible hemos utilizado los elementos de accesibilidad 00:00:26
dejando un fondo claro y un tipo de letra oscura para que sea más elegible y hemos 00:00:30
añadido subtítulos para que la presentación pueda ser seguida por personas que no puedan 00:00:34
escuchar o que tengan discapacidad auditiva. También con estos elementos pretendemos que 00:00:38
sea una presentación más accesible para todos los alumnos. Hemos elegido un contenido de 00:00:43
matemáticas de quinto y primaria que son las propiedades de las operaciones. Los objetivos 00:00:47
son conocer las propiedades y saber conocer y aplicarlas. Hemos incluido también símbolos 00:00:53
en la presentación para que sea más accesible para personas que tengan más dificultades 00:00:56
a la hora de leer. Vamos a empezar hablando de la propiedad conmutativa, esta propiedad 00:01:01
a la que nos dicen que el número de factores no altera el resultado, es decir, no importa 00:01:05
hacer 2 más 3 más 6, nos daría 11, que 6 más 3 más 2. La propiedad suceptiva, por 00:01:09
otro lado, nos indica que una multiplicación o una suma en la que tengo más de dos factores 00:01:15
puede empezar multiplicando por el principio o por el final y el resultado, como vemos, 00:01:20
no va a variar. Por último, la propiedad distributiva con respecto a la suma nos indica 00:01:24
que cuando hay una multiplicación o una suma de dos multiplicaciones en la que se repite 00:01:29
uno de los factores, podemos extraer ese factor y realizar por un lado la suma y por otro 00:01:34
la multiplicación. Y como vemos, el resultado no varía. Gracias al TIC pueden ver los alumnos 00:01:38
que tengan más dificultades para leer que esta operación se ha realizado de manera 00:01:44
correcta. ¿Cuáles son las conclusiones? Pues que las operaciones tienen muchas maneras 00:01:47
de ser resueltas. Tenemos que probar siempre y encontrar la mejor manera que se adapte 00:01:52
a nosotros. Esto ha sido todo, chicos. Muchas gracias. Nos vemos en clase. 00:01:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Joaquín Rodríguez
Subido por:
Joaquín R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de junio de 2023 - 11:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TORREVILANO
Duración:
01′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
8.73 MBytes

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