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Innovación metodológica Berenice Viñas Lucas

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Berenice V.

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Para aportar evidencia de innovación metodológica, presenta el desarrollo de una unidad didáctica a través de esta infografía. 00:00:02
Esta secuencia didáctica está destinada a alumnos del tercer ciclo de educación primaria en el área de matemáticas, 00:00:08
aunque también se trabajará en ciencias sociales y educación artística. 00:00:12
Viaja con nosotros es un proyecto dentro del proyecto del centro, que está centrado en la quinta centenario de la primera vuelta al mundo. 00:00:16
Seguiremos una metodología, como ya hemos nombrado, aprendizaje basado en proyectos, 00:00:23
aunque también tendremos una metodología mixta, en la cual combinaremos lo digital con lo analógico. 00:00:26
Se tendrá un trabajo cooperativo, la resolución de problemas y el aula invertida, siguiendo un enfoque STEM, ya que vamos a trabajar las diferencias de competencias matemáticas, de ciencias y tecnología, la competencia personal y social, competencia ciudadana, competencia emprendedora y la competencia de expresión cultural. 00:00:30
Esta unidad didáctica se desarrolla en siete fases que vamos a explicar a continuación. 00:00:45
La primera fase y la primera sesión será descubrir. 00:00:49
Aquí, a través de un vídeo, donde mostraremos diferentes contenidos de Europa, 00:00:52
de imágenes y lugares, y a través de una rutina de pensamiento, 00:00:55
veo, pienso, me pregunto, el alumno contestará a través de un método 00:00:59
qué quiere descubrir de Europa. 00:01:01
El objetivo será crear un presupuesto para visitar una ciudad europea, 00:01:04
ya sea creando diapositivas Google, un PowerPoint o un Canva. 00:01:07
En la segunda fase, utilizaremos los mismos equipos cooperativos que ya están organizados en clase para explorar y decidir su destino de viaje. 00:01:11
Se activarán y repasarán conocimientos previos matemáticos y se entregará un pequeño portfolio donde habrá un diario de aprendizaje y una rúbrica de trabajo. 00:01:18
Así que también los alumnos se organizarán sus roles, darán un nombre de su viaje y un calendario de actuación. 00:01:25
En la cuarta fase, las sesiones de 3 a 7 se incorporarán nuevos saberes. 00:01:30
Aquí tenemos que decir que a través de Classroom se ampliarán estos conocimientos 00:01:34
y se les dará diferentes páginas como Live Worksheet, WordWorks o presentaciones Google 00:01:36
elaboradas por el profesor para repasar estos contenidos. 00:01:41
Habrá grupos de expertos dentro de cada equipo cooperativo que ayudarán a los demás compañeros 00:01:43
y se crearán unas estructuras de integración. 00:01:47
En la quinta fase habrá una elaboración de un proyecto final. 00:01:49
Estos serán de las sesiones de las 7 a las 11. 00:01:52
Aquí, a través de los dispositivos Chromebook que tienen los alumnos, 00:01:54
trabajarán en la búsqueda de alojamientos, de visitas y de viajes, 00:01:57
siguiendo siempre las normas de una etiqueta que les hemos dado previamente. 00:02:00
Durante la sesión 11 se desarrollará la fase 6, Invítanos. 00:02:03
En ella los alumnos entregarán su trabajo a través de Classroom y nos mostrarán a los demás su exposición en clase. 00:02:06
Después se discusionará su trabajo a través de un panel codificado. 00:02:11
En la fase 7, la evaluación, durante la sesión 12 los alumnos realizarán la auto-evaluación de su trabajo, 00:02:13
presupuesto del viaje y la co-evaluación del trabajo cooperativo a través de un formulario en Google y en redes públicas. 00:02:17
No hay que olvidar que se realizarán todas las adaptaciones necesarias de acceso a los alumnos con necesidades 00:02:22
siguiendo un enfoque dúo para llegar a todo el alumnado. 00:02:26
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Berenice Viñas Lucas
Subido por:
Berenice V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO FONTÁN
Duración:
02′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.82 MBytes

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