Evidencias innovación metodológica
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Con este vídeo voy a explicar rápidamente una de las metodologías que utilizo mucho en clase
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que sería una de las técnicas de trabajo cooperativo llamada el 1-2-4.
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Esta técnica rápidamente la explico, los alumnos ya la conocen previamente
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puesto que las usamos a lo largo del curso
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pero siempre es bueno presentarle esta infografía para que recuerden la técnica.
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Cuando el profesor te indica una vez lanzado una pregunta
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indica que fase 1, pues los alumnos deben contestar individualmente
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a la pregunta que el profesor lanza en su cuaderno.
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Cuando se le deja un tiempo dependiendo de la pregunta
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el profesor le indica que pasamos a la fase 2
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y entonces los alumnos que se sientan como se suele decir compañeros de hombro
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se sientan al lado uno y otro
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puesto que los grupos están repartidos, están situados, son grupos de 4
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alumnos o 5, normalmente solo deben ser 4
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cuando entramos en fase 2, pues los alumnos comparten su respuesta
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y deciden, intercambian sus opiniones y deben de apuntar su respuesta también en el cuaderno.
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Y cuando el profesor indica que pasamos a fase 4
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pues todo el grupo completo, 4 alumnos o 5 dependiendo de los grupos
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deciden la respuesta, comparten sus respuestas
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y deciden cuál va a ser la respuesta final.
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Todo esto a lo largo de una sesión completa
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pues el profesor va lanzando distintas preguntas según los contenidos que se ha tratado
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en este caso, por ejemplo, yo lo he usado para repasar
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lo que es toda la unidad didáctica de los animales invertebrados
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de biología y zoología de primero de la ESO
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y finalmente, una vez que se repasa, se comprueba
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a través de una evaluación con el programa CAHUT
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que a los alumnos les gusta mucho, para ver si han asimilado bien
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todos estos contenidos previos a una evaluación que tendrán posteriormente.
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El CAHUT que yo he utilizado, bueno, es de una compañera que lo tenía publicado
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que sería BioMaria Teacher
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tiene un buen CAHUT con unas preguntas muy buenas
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yo lo he duplicado para poder editar alguna de las preguntas
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para ello se pincha sobre este lapicito
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y se modifica alguna de las respuestas que no hayamos dado
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o alguna de las preguntas que queramos ampliar o reducir
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así de cuadrado como lo he hecho.
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De esta manera utilizo tanto tecnología en el aula
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como lo que es una técnica de aprendizaje cooperativo
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que a los alumnos les suele gustar bastante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel Ángel Bastante
- Subido por:
- Miguel áNgel B.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 10:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE II
- Duración:
- 02′ 28″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 41.28 MBytes