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Rutas de aprendizaje de Smile and Learn - Contenido educativo

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Subido el 5 de agosto de 2022 por Felicisimo G.

362 visualizaciones

Un tutorial para crear rutas de aprendizaje en Smile and Learn y ver su aplicación en el aula.

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Buenos días, hoy vamos a hacer un tutorial sobre cómo usar la ruta de aprendizaje de Smile&Learn. 00:00:00
Lo primero que tenemos que hacer es ir a la página de gestión que tiene la aplicación para poder diseñar la ruta de aprendizaje 00:00:06
y otra será la página donde trabajemos con los alumnos o lo que vean los alumnos. 00:00:15
Bueno, pues aquí es donde vamos a crear la ruta. 00:00:20
Como iremos creando rutas a lo largo del tiempo, pues tendremos que eliminar las que ya tengamos. 00:00:23
¿De acuerdo? Bueno, las dejamos, pues las podemos dejar para reutilizarlas. 00:00:28
¿De acuerdo? Entonces, ahora vamos a ir a ver cómo hacemos una ruta de aprendizaje. 00:00:33
Una ruta de aprendizaje es una serie de juegos, una serie de vídeos que le vamos a proponer a nuestros alumnos 00:00:38
para que vean en un tiempo determinado, si queremos podemos fijar el tiempo. 00:00:44
Bueno, pues crear rutas. Le tenemos que dar su título. 00:00:48
En la ruta de aprendizaje, bueno, pues nos van a dar una idea. 00:00:52
Las podemos utilizar en el aula, en nuestra pizarra digital, pero también la pueden hacer en casa. 00:00:55
Se conectan con su cuenta de Educamadrid. 00:01:02
Bueno, pues tenemos los idiomas. También está muy orientado sobre todo en inglés, 00:01:06
pero en este caso lo vamos a usar en español. 00:01:12
Bueno, le pones un icono para poder distinguir. 00:01:15
Si quieres tener la ruta durante un tiempo, pues para usar las diferentes años. 00:01:18
Y bueno, pues igual yo la voy a hacer de matemáticas, en este caso de sumas y restas. 00:01:23
Pero que tenemos, toca todo el abanico desde infantil hasta sexto. 00:01:27
Tenemos para que los chicos y las chicas aprendan. 00:01:32
Y tenemos dos, principalmente, bueno, también tenemos cuentos, pero tenemos lo que son las apps, 00:01:36
que serían así más o menos juegos. O sea, tenemos los juegos, 00:01:42
que serían así más o menos juegos o serían también vídeos. 00:01:46
Bueno, pues unidades y decenas, principalmente, no lo vamos a poner. 00:01:49
Estamos viendo aquí, pues bueno, pues ejercicios de sumas, un vídeo. 00:01:55
Ya estamos creando la ruta, pues sería que darles para que vieran ese vídeo que hemos visto en clase. 00:01:59
También les damos la oportunidad de verlo en clase, en casa. 00:02:05
Practicar las sumas. 00:02:08
Se nos van poniendo aquí a la derecha, los contenidos. 00:02:10
Luego vemos que hay una I, que nos daría información sobre de qué va esa actividad. 00:02:14
Pues en las restas también, me parece que vamos a poner aquí un vídeo. 00:02:21
Podemos seleccionarlos todos directamente. 00:02:25
Pero bueno, también se trata de que nosotros personalicemos según sea nuestra clase. 00:02:28
Mira, pues aquí vemos esa información que nos da sobre en qué consiste la aplicación, 00:02:33
en qué consiste el vídeo. 00:02:39
Bueno, también tenemos más actividades que pueden tener que ver con las emociones 00:02:40
o tienen que ver con... 00:02:45
Pues yo voy a poner un vídeo, me parece que voy a coger el del hormiguero. 00:02:48
¿De qué trata el del hormiguero? 00:02:52
Pues bueno, de las mentiras, que no se puede mentir y tal. 00:02:53
Pues si me parece adecuado que vean ese vídeo o verlo en clase o verlo en casa. 00:02:57
O sea que tenemos las dos opciones. 00:03:01
Bueno, una vez que ya lo tenemos creado, 00:03:03
ahora lo que vamos a hacer es, muy importante, asignar quién va a hacerlo. 00:03:06
Nosotros aquí en la dirección de Blinguismo no tenemos alumnos. 00:03:10
Nos han prestado dos alumnos y es lo que tenemos. 00:03:14
Pero vosotros, los profesores, pues ya tendréis asignados. 00:03:17
Pues si dais sexto, tenéis el sexto A, sexto B. 00:03:21
Podéis poner los dos, podéis poner alumnos individuales. 00:03:24
Si dais valores a tercero o daís alguna otra asignatura, pues también os van a salir. 00:03:28
Y aquí tenemos también otras opciones que ya Smile&Learn nos hace una ruta creada para matemáticas, 00:03:36
primer trimestre, segundo trimestre, que tampoco es tan malo. 00:03:45
Pero lo que sí que es muy importante es a qué alumnos se los asignamos. 00:03:49
Entonces nosotros es que solo tenemos dos. 00:03:56
Pues tengo Félix Infantil y Félix. 00:03:58
Vosotros tendríais, pues imagino que lo... 00:04:01
Aquí también la temporalización. 00:04:03
Bueno, ahora estamos en agosto, pues yo me voy a poner dos semanas en agosto. 00:04:05
Pero vosotros, igual sumas y restas, queréis dedicarle dos meses. 00:04:08
Pues le ponéis dos meses o dos semanas. 00:04:14
Porque también muchas veces, si esto se puede hacer cuando quieras, pues al final se acaba sin hacer. 00:04:16
Y es bueno trabajar con plazos. 00:04:22
O quizá queréis que trabaja en ese sentido, con que haya plazos. 00:04:24
Pues también, ahí le podéis poner. 00:04:30
Y si llegan fuera del plazo, pues no va a salir la actividad y no la van a poder hacer. 00:04:32
Y luego lo que tiene esta actividad, pues que también ves que han trabajado. 00:04:36
Pues aquí me parece que voy a coger matemáticas del primer trimestre. 00:04:41
Bueno, pues también. 00:04:46
Es una opción que tenemos que ya nos viene hecha. 00:04:48
Bueno, pues una vez que yo creo que ya lo tenemos. 00:04:51
Tenemos que seguir asignando los roles. 00:04:58
Siempre que creamos una ruta, tenemos que decir quiénes son los que van a realizar esa ruta. 00:05:00
Elegimos los alumnos. 00:05:11
Yo los estoy eligiendo individuales porque ya os he dicho que tengo solo dos. 00:05:13
Pero vosotros vais a tener grupos enteros y entonces ya os saldrá el grupo entero. 00:05:16
Bueno, pues una vez salimos de esta página de gestión. 00:05:21
Que es la que usamos los profesores para crear las rutas y ver los informes. 00:05:24
Y nos vamos a la aplicación que nos tenemos que descargar. 00:05:28
Que tendremos en el escritorio de las tablets o tendremos en el ordenador. 00:05:33
Que es esta, la de Smiley. 00:05:37
Aquí tengo a mis dos alumnos y elijo uno de los dos. 00:05:42
Esto es lo que verías tú en clase. 00:05:47
Y en estos dos alumnos veo las rutas de aprendizaje que les he puesto. 00:05:49
La de primer trimestre y la mía de sumación. 00:05:54
Y está puesto en ese orden. También podemos cambiar el orden. 00:05:59
Lo hemos visto para modificar y que sea primero uno. 00:06:02
Pues aquí tenemos un vídeo. 00:06:05
Que si hemos creído que es importante verlo en clase con los chicos y las chicas. 00:06:07
Pues también puede ser interesante que lo vuelvan a ver en casa. 00:06:11
Y le pueden ayudar los padres o le pueden ayudar a entrar. 00:06:14
Y luego ya que ellos sigan solos. 00:06:19
También vemos aquí una aplicación de practicar las sumas. 00:06:22
Tenemos el modo tranquilo o también lo tenemos por tiempos. 00:06:25
En un minuto cuántas te da tiempo. 00:06:28
Entonces te van saliendo las sumas y lo que tienes que hacer es agastrarlas. 00:06:30
Aquí vemos otra aplicación. 00:06:34
Que también va de las sumas. Te permite en horizontal, en vertical. 00:06:39
Aquí tienen muchos tutoriales. 00:06:42
Para que vean primero lo que tienes que hacer. 00:06:44
Aunque si lo has trabajado en clase. 00:06:46
Pues ellos ya saben lo que tienen que hacer. 00:06:48
Pero pueden irse acostumbrándose a ver tutoriales. 00:06:50
Para saber cómo hacer las cosas. 00:06:53
Pues aquí uno más uno, dos. 00:06:55
Uno más uno. Te vuelve a salir la misma. 00:06:57
Me confunde y le he puesto un cero. 00:06:59
Pero ahora dos más cuatro, seis. 00:07:03
Ahora ya estoy mejorando. 00:07:05
Siete más uno, ocho. 00:07:08
Bueno pues aquí en vez de arrastrar lo hacen con una calculadora. 00:07:09
Pues también estamos introduciendo el uso de calculadoras. 00:07:12
Y luego tiene muchas cosas divertidas. 00:07:16
Gamificación. Les van dando puntos. 00:07:20
Es muy intuitiva. En ese sentido es bueno. 00:07:23
Sube de nivel. Que también eso a los chicos y a las chicas les gusta. 00:07:26
Bueno pues la verdad que es un recurso que tenemos gratuito en Educamadrid. 00:07:30
Y que es importante usarlo. 00:07:37
Y que seguramente nos dé mucho juego. 00:07:39
También volvemos a ver un vídeo. 00:07:42
Estos vídeos nos ayudan mucho para luego hacer una reflexión con los chicos y las chicas. 00:07:45
Y poder preguntar. 00:07:51
Mira aquí tenemos uno de prácticas. 00:07:52
También otro. Seleccionamos el nivel. 00:07:54
El modo tranquilo. Jugando tres rondas. 00:07:58
El formato que también es muy importante. 00:08:01
Sobre todo en primero. Cuando empezamos las ponemos en horizontales, en verticales. 00:08:03
Pues este es el mismo pero con crestas. 00:08:08
Tienen que coger el regalo o el huevo y llevarlo al tarro correspondiente. 00:08:10
10 menos 2 es 8. 00:08:19
Pues también son actividades que las podemos hacer en clase. 00:08:21
Saliendo a la pizarra y tal. 00:08:25
O se las damos para que en casa practiquen. 00:08:27
Igual a ese niño que en clase le cuesta. 00:08:30
Llega en casa y lo hace y se divierte. 00:08:33
Porque además también le dan luego puntos y más cosas. 00:08:35
Bueno pues ahora ya me he ido. 00:08:42
Me parece que al que nos dan de primero. 00:08:44
Pues el de primero en el primer trimestre. 00:08:46
Nos da la posibilidad de aprender geometría o de las rectas. 00:08:49
Pues también lo puedes ir haciendo tú. 00:08:54
Para dibujarlo. Para aprender. 00:08:57
Pues es distinto. 00:08:59
En las tablets pues imagino que de un modo táctil podrás. 00:09:00
Pues líneas paralelas. 00:09:03
Y yo creo que es un recurso que si no lo estamos usando. 00:09:05
Pues deberíamos por lo menos plantearnos el usarlo. 00:09:09
Tanto como para mandarlo para casa. 00:09:12
O para trabajarlo en casa. 00:09:14
O como para trabajarlo en clase. 00:09:15
O trabajarlo combinado. 00:09:17
En los dos niveles. 00:09:19
Mira aquí estamos viendo lo de las gemas. 00:09:20
O lo de para que luego vayan haciendo. 00:09:22
O también pues pueden entrar y tener retos en familia. 00:09:25
Yo me he ido a estrategia. 00:09:28
Y me he puesto a jugar a las damas. 00:09:30
Pues me ha parecido interesante. 00:09:32
Y porque me gusta. 00:09:33
Mira. 00:09:34
También es una herramienta que se la podemos dar. 00:09:35
Sabes que no tienen propaganda. 00:09:38
Sabes que no tienes que ir a buscar por internet para jugar. 00:09:40
Puedes jugar entre una. 00:09:43
Tú solo contra la máquina. 00:09:46
O entre dos personas. 00:09:48
Pues me parece muy interesante. 00:09:49
Vamos. 00:09:51
Y aquí me he echado yo una partidita. 00:09:54
Y ahora vamos a decir que es malo que los chicos jueguen a las damas. 00:09:56
Y las chicas pues ya apaguen. 00:09:59
Vámonos. 00:10:01
Nos hemos vuelto a la página de gestión. 00:10:02
Como hemos usado feliz infantil. 00:10:04
Tiene sus rutas de aprendizaje. 00:10:06
Y pues vamos. 00:10:08
La verdad que hemos trabajado muy poquito. 00:10:10
El informe que nos va a dar. 00:10:12
Va a ser un informe pequeño. 00:10:13
Pero bueno. 00:10:15
También esto. 00:10:16
Pues se puede ver. 00:10:17
Uso por áreas. 00:10:18
Cuánto lo hemos usado. 00:10:19
Me queda muy poquito. 00:10:21
Porque no apenas he hecho nada. 00:10:22
Pero. 00:10:25
Aquí podríamos ver. 00:10:26
Cuánto han trabajado en casa. 00:10:27
Dará gráficas. 00:10:29
Mira. 00:10:31
Hemos dedicado 17 minutos. 00:10:32
Hemos hecho 10 actividades. 00:10:33
La duración media. 00:10:35
Pues de 2 minutos. 00:10:36
Porque no hemos terminado ninguna. 00:10:37
Pero. 00:10:39
Nos permite saber. 00:10:41
Cómo se ha trabajado en casa. 00:10:43
Aquí tenemos otra gráfica. 00:10:46
Porcentaje de aciertos. 00:10:48
Pues ahí muy bajo. 00:10:50
También nos salen. 00:10:51
Gráficas. 00:10:52
Pues tiempo de aprendizaje. 00:10:53
Por día de la semana. 00:10:55
Pues si han entrado todos los días. 00:10:56
O no. 00:10:58
Bueno. 00:10:59
Espero que esta aplicación. 00:11:00
Nos haya agradado. 00:11:01
Y empecemos a usarla. 00:11:02
Que de hecho. 00:11:04
Ya se está usando mucho. 00:11:05
En las escuelas de Madrid. 00:11:06
Porque es gratuita. 00:11:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
362
Fecha:
5 de agosto de 2022 - 10:54
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
11′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
63.39 MBytes

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