EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1 GESTIÓN AULA VIRTUAL - Contenido educativo
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Vídeo de la Gestión del aula virtual de EducaMadrid subtitulado
Buenas tardes y gracias de antemano por su atención.
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Mi nombre es Tamara Lozano Fernández Bernal
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y a continuación les voy a presentar cómo gestiono el aula virtual de EducaMadrid con mi alumnado.
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Lo primero de todo, deberemos logarnos en el aula virtual con nuestro usuario y nuestra contraseña de EducaMadrid
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y lo mismo deberán hacer los alumnos para poder entrar en nuestro aula virtual.
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Una vez dentro, clicaremos en el título de nuestra aula, en este caso es Estética 2022-2023 y mi nombre, el nombre del profesor,
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y a la izquierda encontraremos un desplegable con todo lo que contiene nuestro aula virtual,
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Y a la derecha, los bloques donde encontramos las insignias que hemos creado y las que hemos conseguido recientemente, además de un calendario en este caso.
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En cuanto a los participantes, actualmente contamos con ocho participantes y todas las actividades que hemos ido realizando en el aula virtual, las actividades evaluables, las tareas que han tenido que ir entregando todos los alumnos, aparecen en el informe de calificaciones.
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Yo las he ido distribuyendo por trimestres y por ámbitos. El ámbito científico donde encontramos matemáticas y ciencias naturales y el ámbito lingüístico donde encontramos lengua castellana y literatura y ciencias sociales.
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Aquí podremos observar las notas que tiene cada uno de nuestros alumnos en cada una de las tareas asignadas, los resultados, además de un promedio general y la totalidad del curso.
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Volviendo a nuestro curso, nos encontramos un foro donde tienen que contestar a una pregunta que esperas mejorar o conseguir a lo largo del curso.
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También encontramos en qué consiste nuestro perfil con un enlace a la página web del centro
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Y qué encontrarás en el aula virtual
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Cómo se van a distribuir las actividades, la temática y las unidades didácticas por áreas
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Por ejemplo, hemos creado diferentes tareas evaluables
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Además de los bloques y las insignias para cuando consigan las actividades
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En matemáticas, por ejemplo, en el tema 1 de sumas y restas
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restas, hemos creado un recurso H5P donde tienen que, en este caso, arrastrar las respuestas
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correctas, calcular los resultados y una vez terminado enviar la tarea. En multiplicaciones,
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por ejemplo, pasaría lo mismo con un recurso H5P que también es evaluable y en las divisiones,
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además del recurso H5P, lo que haremos será incluir una metodología activa, en este caso
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o la gamificación, donde a través de una operación matemática diaria podrán ir consiguiendo
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puntos. Por otro lado, también tenemos, por ejemplo, en ciencias naturales, otras actividades
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con H5P de rellenar huecos. Y en cuanto a ciencias sociales, en el caso, por ejemplo,
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de la netiqueta, cómo deben comportarse en la red, con los 10 consejos sobre la netiqueta.
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En el tema 3 lo dedicamos a las antiguas civilizaciones, donde hemos creado un recurso de Excel Learning
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totalmente accesible para cualquier tipo de dificultad o característica
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que tenga nuestro alumnado con necesidad educativa especial.
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En cuanto a la historia también, hemos creado otro recurso,
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otra herramienta de autor, en este caso con Google Sites,
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a modo de web quest, con diferentes apartados donde pueden ir clicando
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las diferentes actividades que tienen, con diferentes enlaces,
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preguntas de comprensión lectora, recursos y enlaces de interés,
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la evaluación, muy importante, con una rúbrica y un cuestionario en Google Forms.
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Otro recurso importante que hemos creado y es evaluable es el repaso de final de curso
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donde se ha elaborado un Geniali con diferentes preguntas que tienen que ir respondiendo.
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Y por último, la evaluación, donde hemos creado una rúbrica de autoevaluación del alumnado
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para que ellos sepan exactamente lo que tienen que ir evaluándose
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de autoevaluación y de heteroevaluación para poder evaluar tanto el proceso de enseñanza
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como el proceso de aprendizaje, en este caso, con un PDF y unas dianas de evaluación.
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Y otro caso sería el de la rúbrica de valoración del trabajo diario del alumno
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y el de coevaluación, una rúbrica para trabajar en equipos cooperativos.
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Al principio del curso, en Más, encontramos las insignias que hemos creado.
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En este caso, al finalizar cada una de las actividades propuestas reciben una insignia por nivel y si consiguen finalizar todas las actividades del curso reciben la insignia final.
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Pues hasta aquí el recorrido por mi aula virtual de EducaMadrid. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Tamara Lozano Fernández-Bernal
- Subido por:
- Tamara L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 22:34
- Visibilidad:
- Clave
- Duración:
- 05′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.98 MBytes
