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Subido el 17 de abril de 2024 por Andrea B.

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La presente situación de aprendizaje correspondiente a la asignatura de Física y Química está dirigida a un grupo de 30 alumnos de cuarto de la ESO, de los cuales un alumno presenta TDAH y otro de ellos dislexia. 00:00:00
La metodología que va a emplearse en esta situación de aprendizaje es el aprendizaje basado en proyectos, adoptando roles de aprendizaje cooperativo en grupos de 5 alumnos y teniendo en cuenta, tanto en los espacios, agrupamientos y recursos, las necesidades individuales de cada alumno. 00:00:11
La actividad consiste en la planificación de un viaje a la Luna, 00:00:26
para lo cual tendrán que resolver una serie de problemas calculando diferentes características de este satélite. 00:00:30
Además, deberán buscar información acerca de las misiones a Apolo realizadas, 00:00:35
la geografía lunar y los efectos que la Luna ejerce sobre la Tierra. 00:00:39
Como producto final de la situación de aprendizaje y con toda la información recopilada, 00:00:43
los alumnos realizarán una presentación oral promocionando su nueva misión tripulada hacia la Luna. 00:00:47
Para la evaluación de cada una de las partes se hará uso de rúbricas, 00:00:52
aplicando la coevaluación de manera que el alumno será protagonista en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:00:55
Autor/es:
Andrea Barrios Gumiel
Subido por:
Andrea B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de abril de 2024 - 10:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PALAS ATENEA
Duración:
01′ 02″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
5.28 MBytes

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