E3 Innovación metodológica - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo presento un recurso con metodologías activas innovadoras de paisajes de aprendizajes y de flipped classroom.
Hola, soy Elena Tejedor y voy a presentar mi evidencia número 3, relativa a la innovación
00:00:00
metodológica. En este recurso voy a presentar dos metodologías activas innovadoras. En
00:00:10
primer lugar, paisajes de aprendizaje, que va a permitir diferentes ritmos de aprendizaje
00:00:16
según lo necesiten los alumnos. Y, por otro lado, un flip classroom, puesto que estos
00:00:22
recursos están preparados para ser trabajados por los alumnos fuera del aula y de manera
00:00:28
anticipada a la sesión que tendremos juntos. Utilizo este recurso en un ciclo de administración
00:00:34
y finanzas de grado superior de modalidad bilingüe, por eso algunos de los recursos
00:00:41
están en español y algunos de los recursos están en inglés. En este recurso tenemos
00:00:47
cinco tareas. Las tres primeras tareas las realizarían todos los alumnos y aquellos
00:00:52
alumnos que sientan que con estas tareas están preparados para empezar a hacer su presentación
00:01:00
podrían pasar a realizarla. Y aquellos alumnos que consideran que necesitan hacer algo más
00:01:05
pueden hacer las dos últimas tareas que se plantean al final. La primera tarea nos abriría
00:01:09
indicaciones para hacer su presentación oral en todo lo relativo a lo que es la presentación
00:01:18
oral. La segunda tarea lo que les va a ayudar es en la realización de su PowerPoint o de su Canva,
00:01:27
o sea la plataforma que utilicen para hacer su presentación. Aquí tienen una serie de tips. En
00:01:34
este caso el recurso está en inglés. El tercer recurso nos abriría este recurso, el vídeo,
00:01:40
que va a explicarnos en qué consiste el hablar en público y luego tienen que responder una serie de
00:01:49
preguntas. Este recurso también está en inglés. Como decía antes, si los alumnos quieren quedarse
00:01:55
aquí ya lo siguiente sería realizar en el aula juntos la presentación. Si quieren realizar un
00:02:02
repaso podrían hacer el visionado de este vídeo acerca del hablar en público y si quieren continuar
00:02:08
pueden seguir con la tarea final que se trata de un cajud que pueden realizar ellos tranquilamente
00:02:15
a su ritmo viendo las respuestas o podríamos realizarlo en un momento dado en clase con todo
00:02:22
el grupo como ellos consideren que les es más útil. La idea es que después de que realicen
00:02:28
todos estos visionados nos juntamos en el aula y a partir de ahí ellos empiezan a preparar su
00:02:34
presentación con mi ayuda y les puedo resolver dudas si así lo necesitan. Y hasta aquí la
00:02:41
presentación de esta evidencia. Muchas gracias.
00:02:47
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Tejedor Tajuelo
- Subido por:
- Elena T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de enero de 2024 - 22:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL LAGO
- Descripción ampliada:
- En este vídeo presento un recurso con metodologías activas innovadoras de paisajes de aprendizajes y flipped classroom.
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 39.96 MBytes
