Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Lengua I Tema 4 Clase 50 20260325 - Oraciones reflexivas y recíprocas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de marzo de 2026 por Eduardo M.

2 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, esto es una clase de nivel 1 y también de nivel 2, tanto para distancia como para presencial y semipresencial. 00:00:00
En esta clase voy a dar, como acabo de decir, contenidos comunes para nivel 1 y para nivel 2. 00:00:08
Para ubicarnos, estamos en el tema 5, en nivel 1, y hemos pasado a la página 15 directamente. 00:00:13
En los apuntes del tema 5, de nivel 1, empezamos por géneros literarios, 00:00:20
pero voy a saltarme un momento el orden porque voy a dar este tema de las oraciones reflexivas y recíprocas que coincide en la secuenciación con nivel 2. 00:00:25
El nivel 2 está en la página 2 del tema 5. En el tema 5, página 2, vamos a dar en primer lugar las oraciones reflexivas y recíprocas que son más sencillas que las impersonales, 00:00:39
quedaré en el próximo vídeo. Entonces, los apuntes de nivel 1 y nivel 2 son exactamente iguales en 00:00:51
esta página, ¿de acuerdo? Entonces no hay diferencia alguna. Este vídeo va a ser subido en ambos 00:00:59
niveles. Bien, las oraciones reflexivas y las oraciones recíprocas son un tipo de oraciones 00:01:05
transitivas, como pone aquí en el primer párrafo a la derecha de estas imágenes. Y para ello vamos 00:01:12
a recordar lo que aprendimos de clasificación de oraciones cuando estábamos haciendo esta 00:01:21
presentación de clasificación de oraciones según la naturaleza del predicado. En primer 00:01:26
lugar comprobábamos si había sujeto, si la oración tenía o no tenía sujeto, es 00:01:34
decir, si era personal o impersonal. Las oraciones personales tienen sujeto aunque esté omitido. 00:01:40
Por ejemplo, llegan tarde. ¿Quiénes? Ellos llegan tarde. Mientras que las oraciones impersonales son aquellas que no tienen sujeto. Que no tienen sujeto ni siquiera omitido. Como por ejemplo, llueve, nieva, graniza, los fenómenos meteorológicos. 00:01:46
Se come bien aquí, las impersonales con se. Las impersonales gramaticalizadas, que son las que tienen el verbo haber, hacer, como hace tiempo de aquello, hace frío, hay café, había calamares en ese bar, todas estas con el verbo haber que son impersonales, que veremos en el próximo vídeo. 00:02:04
Luego veíamos si el verbo era copulativo, porque si son copulativas, son una clase aparte que se llaman copulativas o atributivas, 00:02:25
que tienen el verbo ser, estar o parecer, y eso son oraciones copulativas o atributivas. 00:02:34
Y si son cualquier otro verbo, se llamaban oraciones predicativas, y son las que vamos a seguir viendo ahora. 00:02:39
Entonces, habíamos visto oraciones predicativas y luego estas predicativas se dividen en activas y pasivas. Las oraciones predicativas se dividen en activas y pasivas. Las activas son las que tienen el verbo en voz activa, es decir, normal, como conocemos, por ejemplo, el hortelano plantó cebollas. 00:02:45
Mientras que las pasivas se forman con el verbo en voz pasiva, que es decir, con ser y un participio verbal. Y además, en estas oraciones pasivas, el sujeto recibe la acción, no la realiza. 00:03:07
Las cebollas fueron plantadas por el hortelano. El verbo plantar está aquí formado con el verbo ser en pretérito perfecto simple fueron plantadas. Y todo esto es el verbo que está en voz pasiva. Y el sujeto es las cebollas que recibe la acción del verbo. 00:03:21
Todo esto es un repaso para lo que vamos a ver ahora. Cuando teníamos oraciones predicativas activas, es decir, nos fijamos en las activas y nos olvidamos de las pasivas ahora, las activas se dividen en transitivas e intransitivas. 00:03:40
Las transitivas son las que tienen complemento directo. Por ejemplo, el ejemplo que hemos dicho antes, el hortelano plantó cebollas. ¿Qué es lo que plantó? Cebollas. El hortelano las plantó. Con la sustitución por el pronombre átono, lo, la, los, las. ¿De acuerdo? Si hubiera plantado coles, las plantó. Si hubiera plantado, no sé, nabos, pues los plantó. 00:03:55
Y si es la oración intransitiva, no tiene complemento directo, no tiene ni puede tener complemento directo. Por ejemplo, verbos nacer, crecer, ¿no? Si dices el niño nació pronto, pues a nacer no le puedes poner complemento directo, no puedes decir el niño lo nació, ¿verdad? 00:04:25
las oraciones intransitivas no pueden tener complemento directo porque los verbos intransitivos 00:04:47
se oponen, digamos, a admitir el complemento directo. Bien, entonces ahora nos vamos a fijar 00:04:53
en las oraciones transitivas, las que tienen complemento directo, dentro de las cuales podemos 00:05:00
encontrar dos tipos especiales que es lo que iba a contar ahora, que son las reflexivas y las 00:05:05
recíprocas. Las oraciones reflexivas son aquellas en las que la acción del sujeto recae sobre sí 00:05:12
mismo, sobre el propio sujeto. Se construye con los pronombres átonos metesenos os, las oraciones 00:05:21
reflexivas. Recordemos que son aquellas en las que la acción del sujeto recae sobre sí mismo. Podemos 00:05:29
añadir a sí mismo, a ti mismo, a sí mismo, ¿no? A nosotros mismos, es en plural. A vosotros mismos, ¿no? A ellos mismos. Es decir, algo que nos indique 00:05:37
una comprobación de que al sujeto le recae la acción que él mismo realiza. Por ejemplo, Juan se lava. Juan se lava es que Juan lava a Juan. 00:05:50
Juan se lava a sí mismo. Esto de añadir a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo, es una buena comprobación de las oraciones reflexivas. ¿De acuerdo? Recordemos que es un caso especial de transitivas. Tienen complemento directo y el complemento directo va a ser o no uno de estos pronombres, pero los pronombres átonos, metes, enosos, aparecen obligatoriamente en estas oraciones. 00:06:02
Las oraciones recíprocas son aquellas en las que hay sujeto múltiple, dos o más personas o seres, ¿no?, que se intercambian la acción, el uno al otro. 00:06:32
Los pronombres que van a aparecer solo van a ser nos, os y se, porque tienen que estar en plural. 00:06:44
Nosotros, el uno al otro, ¿no? Nosotros nos saludábamos, por ejemplo, el uno al otro. 00:06:52
Vosotros os peinabais el uno al otro, ¿no? Ellos se ayudaban el uno al otro, ¿no? 00:07:00
Entonces, tenemos nos, os y se. Por ejemplo, ellos se miran, entendiendo esta oración, como el uno al otro, y aquí se ve la reciprocidad. 00:07:09
También podemos añadir a veces mutuamente, la palabra mutuamente, pero con el uno al otro sale más claro en estas oraciones. 00:07:18
¿Cómo se comportan en sintaxis? Estas oraciones van a tener siempre complemento directo, porque son transitivas, son un tipo especial de oraciones transitivas, y estas oraciones van a contener, como hemos dicho, el pronombre átono me, te, se, nos, os en las reflexivas y nos, os, se en las recíprocas. 00:07:27
En las oraciones reflexivas, el pronombre funciona como complemento directo si no hay otro que sea complemento directo. Juan se lava. He puesto en color rojo el SE y en color rojo el complemento directo para que veamos que este SE es el complemento directo. 00:07:52
El pronombre funciona como complemento indirecto si ya hay algo que sea complemento directo, si ya hay un complemento directo. 00:08:08
Juan se lava las manos. Las manos es el complemento directo. Juan se lava las manos. Juan se las lava. ¿De acuerdo? Las manos es lo que podemos sustituir por el pronombre átono las. Juan se las lava. Y el se, por tanto, es el indirecto. 00:08:17
En las recíprocas ocurre exactamente lo mismo. El pronombre funciona como complemento directo si no hay otro complemento directo. Ellos se miran. Entonces, este se es el complemento directo. Mientras que el pronombre funciona como complemento indirecto si ya hay un complemento directo. Ellos se miran los zapatos, el uno al otro. Los zapatos es el complemento directo. Ellos se los miran. Y el se es aquí, el complemento indirecto. 00:08:36
Entonces, recordemos que las oraciones reflexivas y recíprocas que vemos al final de este cuadro son un tipo especial de transitivas, que a su vez son oraciones activas y predicativas. 00:09:06
Es decir, que tendríamos una oración personal o impersonal, que en este caso tiene que ser personal obligatoriamente porque el sujeto realiza una acción que recae sobre sí mismo, entonces las oraciones reflexivas y recíprocas serán personales, predicativas, activas, transitivas y luego cabría ver si son reflexivas o recíprocas. 00:09:19
¿De acuerdo? Entonces, esto es lo que ocurre con las oraciones reflexivas y recíprocas, que es lo que está explicado aquí en esta página que hemos dicho antes, en los apuntes. 00:09:41
Como podemos ver aquí, tenemos algunos ejemplos de cómo se analiza esto del complemento directo y el complemento indirecto en estas oraciones. 00:09:57
En las reflexivas, la acción del sujeto recae sobre el propio sujeto. Podemos añadir a sí mismo. Entonces, Juan se lava es como decir Juan lava a Juan, ¿no? Es como si dijéramos Juan lava a Juan, diríamos Juan lo lava. Esto sería el complemento directo. 00:10:06
Entonces este se es el complemento directo, porque este se es lo que sustituye a Juan. Juan se lava. El se es complemento directo. Pongamos que Juan lava a su hija. Pues si Juan lava a su hija, voy a ponerlo por aquí mismo, Juan lava a su hija, ¿no? 00:10:24
a su hija sería el complemento directo. Y esta oración la transformaríamos con la sustitución de lo, la, los y las como Juan la lava. ¿De acuerdo? Esto es el complemento directo. 00:10:48
Si tenemos que Juan se lava la cara, ahora la cara es el complemento directo y el se va a ser el complemento indirecto. ¿De acuerdo? La cara es el complemento directo y el se va a ser el complemento indirecto. 00:11:03
Es muy sencillo. Además, fijaos o fíjense en que la cara lo sustituimos por uno de estos pronombres de complemento directo, que sería lo, la, los y las, ¿de acuerdo? 00:11:16
Entonces, este Juan se lava la cara se sustituiría como Juan se la lava, ¿vale? Y el la es el complemento directo. 00:11:32
En las recíprocas ocurre exactamente lo mismo. El sujeto tiene que ser dos o más personas que se intercambian la acción el uno al otro en las recíprocas. Pedro y María se ayudaban. Como no hay otra cosa que sea el complemento directo, el se es el complemento directo. 00:11:46
Si en cambio tenemos algo que es el complemento directo en esa oración, por ejemplo, se escribían cartas, cartas es el complemento directo. Se las escribían, ¿verdad? Podemos sustituir por estos cuatro pronombres átonos que hemos puesto aquí, los de complemento directo, diríamos se las escribían. 00:12:02
Entonces, las es el complemento directo, ¿vale? Y el se va a ser el complemento indirecto. 00:12:24
Si tuviéramos una oración donde cambiásemos el se por otro pronombre, forzosamente tendríamos que poner le o les, ¿no? 00:12:32
Le escribían cartas a su madre. Les escribían cartas a sus padres, por ejemplo, ¿no? Le o les. 00:12:43
Por eso se ve que este se es complemento indirecto. Se las escribían, ¿no? Otro sería, nos pedimos los teléfonos. Los teléfonos es el complemento directo. Nos los pedimos, ¿no? Nos los pedimos. 00:12:51
Tenemos uno de estos cuatro pronombres, lo, la, los, las, y aquí tenemos los, que es el complemento directo. 00:13:09
Entonces el nos es el complemento indirecto. 00:13:17
Nos queríamos, si no tenemos otra cosa que sea el complemento directo, este nos es el complemento directo. 00:13:23
¿De acuerdo? Entonces hay que fijarse en este tipo de oraciones si hay, aparte del métese nosos de este pronombre átono, 00:13:31
si hay algún sintagma nominal que sea el complemento directo, porque si hay complemento directo aparte, el pronombre átono, metesenosos, será el indirecto. 00:13:40
¿De acuerdo? Bien, pues vamos a hacer unos ejercicios sencillos donde vemos algún ejemplo ya resuelto. 00:13:52
Indica si las siguientes oraciones son reflexivas o no y especifica la función del pronombre, nos dice aquí. 00:14:02
En este ejercicio no he mezclado con recíprocas, ¿vale? He hecho otro con recíprocas y otras que no son ni reflexivas ni recíprocas. Así que, en algún caso ambiguo que he puesto, simplemente decimos si es reflexiva o no. 00:14:08
La primera oración es me lavo el pelo cada dos días. Entonces, aquí está resuelta, pero lo voy a explicar otra vez. Me lavo el pelo cada dos días. ¿Podemos añadir a mí mismo? Sí, me lavo el pelo a mí mismo cada dos días. 00:14:24
Entonces, esta oración es reflexiva, porque la acción recae sobre el propio sujeto. Yo, que por cierto voy a poner aquí el sujeto omitido, que no hace falta ponerlo, sujeto omitido, yo me lavo el pelo cada dos días. 00:14:42
Entonces, ¿qué es lo que yo me lavo? El pelo. Esto es el complemento directo. Podríamos decir yo me lo lavo. Hemos sustituido el pelo por su pronombre personal autónomo lo. Yo me lo lavo. 00:15:01
Está claro que eso es el complemento directo. Entonces, ¿cuál es el complemento indirecto? El me. El me es el complemento indirecto, que estaría aquí, ¿vale? Porque ya hay complemento directo que es lo que recibe la acción del verbo lavar. 00:15:22
El pelo es lavado por mí. Yo me lavo el pelo. ¿De acuerdo? El complemento directo recibe la acción del verbo y se sustituye por los pronombres átonos, me, te, o sea, perdón, lo, la, los y las. 00:15:39
Si convirtiéramos la oración en una oración en tercera persona, o sea, perdón, en una oración donde el pronombre me sea en tercera persona, diríamos yo le lavo el pelo, por ejemplo, a mi hija. 00:15:53
Entonces, yo le lavo el pelo, se ve que este me equivale a un le, ¿vale? Lo pongo aquí por si acaso para que se vea. Yo le lavo el pelo a mi hija cada dos días. Bueno, eso mejor que sea todos los días, ¿vale? Entonces, yo le lavo el pelo, se ve que este me es como un le, así que se ve claramente que es complemento indirecto. 00:16:09
Bien, mi amiga se limpia los zapatos todas las noches. ¿Se limpia los zapatos a sí misma? Sí, a sí misma. Esto no hace falta ponerlo, pero lo pongo porque estamos recordando lo que son las oraciones reflexivas. 00:16:36
Mi amiga se limpia los zapatos. Es reflexiva. Se limpia los zapatos a sí misma, ¿no? ¿Qué es lo que se limpia? Los zapatos. Esto es el complemento directo. Se los limpia. Podemos ver que podemos sustituir los zapatos por los, ¿vale? Y el se, por tanto, va a ser el complemento indirecto. 00:16:51
siguiente, te afeitaste el bigote para pasar desapercibido 00:17:16
te afeitaste el bigote a ti mismo, ¿verdad? 00:17:21
sí, entonces esto es una oración reflexiva también 00:17:25
reflexiva, donde el bigote 00:17:28
es el complemento directo y el te va a ser el complemento 00:17:33
indirecto, nos miramos en el espejo antes de salir 00:17:37
de casa, esta oración es un poco ambigua, no la tenía 00:17:41
que haber puesto, pero está aquí. Entonces, esto quiere decir, estamos refiriéndonos 00:17:45
a que nos miramos cada uno en el espejo, ¿vale? Cada uno a sí mismo. Es una oración 00:17:50
reflexiva. Entonces, tenemos aquí algo que sea complemento directo. Nos miramos en el 00:18:00
espejo antes de salir de casa. Pues en el espejo no es complemento directo, es complemento circunstancial 00:18:10
de lugar y antes de salir de casa tampoco es complemento directo, sino un complemento circunstancial 00:18:20
de tiempo. Entonces, no hay otra cosa que sea el complemento directo. El complemento directo es 00:18:27
nos. Esto es el complemento directo, ya que no hay otro sintagma en la oración que sea el complemento 00:18:32
directo. ¿Os peináis con laca para salir por la noche? Pues tampoco hay nada aquí. Empiezan por 00:18:39
preposición con laca para salir por la noche, así que esto no es un sintagma conocido que sea 00:18:47
complemento directo. Con laca será un complemento circunstancial de instrumento, para salir por la 00:18:56
noche complemento circunstancial de finalidad, etcétera. Entonces, os es el complemento directo, 00:19:01
ya que no hay otra cosa que sea complemento directo. 00:19:08
Y también es reflexiva porque os peináis con laca a vosotros mismos. 00:19:11
Se despidió de él con una sonrisa no es una oración reflexiva. 00:19:19
No podemos decir, pongo un asterisco para indicar que sería incorrecto, 00:19:23
se despidió a sí mismo. 00:19:28
Esto no es una oración reflexiva. 00:19:34
No es reflexiva. 00:19:36
Entonces, aquí no hay nada que indicar, porque el SE no va a ser complemento directo ni indirecto. 00:19:41
Ya veremos más adelante, en nivel 2, que despedirse es un verbo pronominal y el SE forma parte del verbo y no cumple una función sintáctica. 00:19:46
¿Le regalaron un bonito maletín? Pues, de nuevo, no podemos decir le regalaron a sí mismo. 00:19:59
Voy a poner el asterisco para indicar que aquí no podemos añadir a sí mismo. Le regalaron a sí mismo. Es otra oración que tampoco es reflexiva, no es reflexiva. 00:20:06
¿Vale? Lo que sí encontramos en esta oración es el complemento directo y el indirecto, aunque no sea una oración reflexiva, porque es una oración transitiva. Un bonito maletín es lo que le regalaron, esto es el complemento directo, se lo regalaron. Entonces el le va a ser el complemento indirecto. 00:20:22
Bien, el siguiente ejercicio nos dice, indica si las siguientes oraciones son recíprocas o no y especifica la función del pronombre. Vamos a ver exactamente lo mismo que en el ejercicio anterior, pero con oraciones recíprocas y algunas que no son ni reflexivas ni recíprocas. 00:20:42
El ejemplo que nos viene resuelto es el siguiente. Laura y Ricardo se quieren muchísimo. Entonces, Laura y Ricardo sería el sujeto de la oración. Laura y Ricardo, el sujeto, se quieren muchísimo el predicado. 00:21:03
Y aquí tenemos un se. Este se es uno de los pronombres que pueden aparecer en las oraciones recíprocas, donde recordemos que los pronombres que podían aparecer eran nos, os y se. 00:21:19
Bien, entonces, ¿qué es primero? Nos preguntamos, ¿esta oración es recíproca? ¿Podemos decir el uno al otro? 00:21:36
¿Laura y Ricardo se quieren muchísimo el uno al otro? Sí. Entonces es recíproca. Es una oración recíproca porque la acción se intercambia entre los distintos miembros del sujeto. 00:21:43
Laura quiere a Ricardo y Ricardo quiere a Laura, ¿de acuerdo? Entonces, ¿hay algo que pueda ser aquí el complemento directo a continuación del verbo? Se quieren muchísimo. No, muchísimo no es complemento directo ni indirecto, esto es complemento circunstancial de cantidad, ¿vale? 00:22:01
Entonces, el SE va a ser el complemento directo, ya que no hay otra cosa que sea el complemento directo. 00:22:19
Y ya hemos resuelto esta primera oración. 00:22:27
La siguiente dice, nos vemos todos los días a la salida del trabajo. 00:22:30
¿Nos vemos el uno al otro? Sí. Voy a añadirlo aquí, el uno al otro. 00:22:35
Nosotros nos vemos el uno al otro. 00:22:40
Que, por cierto, el sujeto aquí está omitido. 00:22:43
sujeto omitido, nosotros. Entonces, nosotros nos vemos todos los días a la salida del trabajo, siendo la oración así, nos planteamos si el nos es complemento directo o indirecto. 00:22:46
Pues vamos a leer la oración para ver si hubiera algo que sea el complemento directo. Nos vemos todos los días. ¿Esto es el complemento directo? No. Todos los días es un complemento circunstancial de tiempo, ¿vale? 00:23:03
Y a la salida del trabajo, pues tampoco es el complemento directo. A la salida del trabajo será cuando nos vemos o donde nos vemos. Vamos a poner de lugar para no poner otra vez otro de tiempo, aunque también responde un poco a la categoría tiempo, ¿no? Cuando nos vemos todos los días y a la salida del trabajo. 00:23:17
Pero bueno, entonces, ¿qué pasa? Que este nos es complemento directo ya que no hay otra cosa en la oración que sea el complemento directo. Recordemos que el pronombre átono nos o si se será complemento directo cuando no haya otro sintagma nominal en la oración que sea el complemento directo. Es recíproca y tiene el nos que es el complemento directo. 00:23:41
La siguiente es, los dos participantes se saludaron cordialmente. ¿Se saludaron el uno al otro? Sí, voy a ponerlo aquí, el uno al otro, por lo tanto, también es recíproca. 00:24:07
Es una oración recíproca donde el sujeto, por cierto, ¿cuál es el sujeto? ¿Quiénes se saludaron? Los dos participantes, todo esto es el sujeto, ¿verdad? 00:24:21
Se saludaron cordialmente, eso es el predicado, y cordialmente no es complemento directo ni indirecto, cordialmente es cómo se saludaron cordialmente, pues esto es un complemento circunstancial de modo, no es el complemento directo. 00:24:32
El complemento directo tiene que ser el SE, ya que no hay otra cosa que sea el complemento directo. 00:24:47
¿Os ofrecieron buenos descuentos en esos almacenes? ¿Os ofrecieron el uno al otro buenos descuentos? Eso ya no queda bien. Voy a ponerle un asterisco para indicar que la oración, os ofrecieron buenos descuentos el uno al otro, no es recíproca. 00:24:53
¿Vale? Esta oración, os ofrecieron buenos descuentos el uno al otro, no es recíproca. Ellos os ofrecieron a vosotros, pero vosotros no habéis ofrecido nada. ¿Vale? Para que haya reciprocidad en estas oraciones, tiene que haber intercambio de la acción. Ellos os ofrecieron buenos descuentos. 00:25:17
El sujeto está omitido, sería ellos. Esto no nos lo piden, pero nosotros lo podemos poner para aclararnos. Ellos sería el sujeto. Y lo que sí podemos encontrar es complemento directo y complemento indirecto. 00:25:47
¿Qué es lo que os ofrecieron? Buenos descuentos. Esto es el complemento directo, ¿vale? En esos almacenes sería complemento circunstancial de lugar. Y, por lo tanto, aquí el pronombre átono, aunque no sea esto una oración recíproca, se cumple lo mismo. 00:26:03
Os va a ser el complemento indirecto, ya que buenos descuentos es el complemento directo, ¿vale? Si pensamos en cambiar la oración un poco, podríamos decir le o les en lugar de este os. 00:26:25
Le ofrecieron buenos descuentos a tu padre, por ejemplo, o les ofrecieron buenos descuentos a tus primas, ¿vale? Aquí este os funciona como un le o un les, por eso es el complemento indirecto. 00:26:40
Perfecto. Se abrazaron muy emocionados. De nuevo tenemos sujeto omitido ellos. Ellos. Sujeto omitido. Se abrazaron muy emocionados. Entonces, aquí, ¿podemos decir el uno al otro? Sí. Ellos se abrazaron el uno al otro muy emocionados. 00:26:57
Esta sí es recíproca. 00:27:20
concuerda con el verbo y que dice una cualidad o estado del sujeto o del complemento directo, ¿vale? Entonces, en nivel 1 no hagan caso de esto, ¿vale? 00:27:50
Porque además no nos lo pide el ejercicio. Pero lo importante es que el SE es complemento directo. Les llamaron la atención por gritar en el metro. 00:28:01
En esta oración podemos decir el uno al otro. No. Aquí voy a poner un asterisco para decir que les llamaron la atención el uno al otro. No queda bien. Les llamaron la atención el uno al otro. No es gramatical. No queda bien. 00:28:09
Entonces, esta oración no es recíproca. 00:28:32
En esta oración no me quiero meter mucho porque llamar la atención puede ser o es una locución verbal. 00:29:02
Entonces, esto lo voy a poner con un asterisco porque llamar la atención se comporta como una locución verbal, como amonestar, o sea, equivale al significado de otro verbo. 00:29:09
Entonces, se tiraban piedras amistosamente, es una oración un poco irónica, ¿verdad? Pero bueno, se puede hacer amistosamente cualquier cosa. Entonces, se tiraban piedras amistosamente, podemos decir el uno al otro. 00:29:28
Entonces, esta oración es recíproca. También, porque podemos decir que se tiraban piedras ellos, sujeto omitido ellos, sujeto omitido ellos, se tiraban piedras amistosamente. 00:29:44
Entonces, ¿cuál es el complemento directo y cuál es el complemento indirecto en esta oración? Pues, ¿qué es lo que se tiraban? Piedras. Se las tiraban. Se las tiraban amistosamente. Entonces, las es el pronombre átono que sustituye a piedras. Los las es complemento directo siempre. 00:30:02
Entonces, se ve claramente que piedras es el complemento directo. Y el se va a ser, por tanto, el complemento indirecto, que en esta oración se las tiraban, se ve también claramente. ¿De acuerdo? Entonces, esto sería el ejercicio que hemos hecho resuelto. 00:30:21
Pues nada más en este pequeño vídeo y nos vemos en el siguiente. 00:30:39
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Sintaxis
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2
Fecha:
25 de marzo de 2026 - 19:05
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
30′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1348x758 píxeles
Tamaño:
804.73 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid